《铿锵鼓号》课程纲要

天然妈妈

鼓号

训练

队员

少先队

演奏

行进

指导

队形

组织

嘴唇

鼓号队课程纲要

一、课程背景

中国少年先锋队鼓号队是少先队的礼仪组织，是少先队基础建设的重要内容。训练有素的少先队鼓号队可以充分体现少先队的组织特色，扩大组织影响，展示队员的勃勃生机。参加鼓号队的活动可以增强队员的组织观念，振奋队员的精神，开阔队员的视野，使队员在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。组织训练鼓号队的过程就是教育的过程，是促使队员德智体全面发展的过程。然而，训练一支优秀的鼓号队伍面临着诸多困难：首先需要一位认真负责且对训练鼓号队有一定专业知识的老师；其次需要数量众多的较优秀的鼓号队员；再次还需要学校人力物力的大力支持等。其困难种种尤为关键的就是辅导教师如何去科学的有效的训练。现在各个学校鼓号队训练一般都是由大队辅导员或者音乐教师承担管理和训练任务，但是由于对鼓号队训练策略都有认知差异或没有足够经验，因此大多都是在平时的训练中摸索，相互学习。这些因素都导致了鼓号队训练的周期过长，效率低下，甚至有些都是错误的训练方式。

 

                                                                                                                            

二、课程目标

1．理论目标

探索科学系统的策略，构建鼓号队训练体系。

2．实践目标

（1）培养辅导教师的鼓号队训练水平。

（2）以鼓号队作为一个基点提高少先队的整体精神面貌。

（3）形成莲都区良好少先队鼓号队氛围

三、课程内容

1．探索鼓号队训练策略的研究

2．构建鼓号队训练系统体系的研究

四、课程实施

1.理论性原则

基于中国少年先锋队组织的庄严神圣性，所研究的鼓号队训练的理论依据应具有严谨性，科学性。这样辅导教师自身素质才会更加提高，在训练过程中才会让队员感受到少先队组织的神圣，在训练中学生的组织性纪律性才能得到很好的体现。

2.实践性原则

在鼓号队队训练中重视学生学习发展水平差异，针对学生个体差异的不同特点分别要求，给予不同角色的安排。注重基础根基的训练以及后期队形训练，不停去实践发现问题。

3.系统总结原则。

根据实践当中所出现的问题，及时寻找策略应对所出现的问题，再总结。让鼓号队训练各个阶段所出现的问题都有相应的策略，总结，在最后阶段构建系统的体系

一、鼓号队指导师能力的培养

培养一支优秀的鼓号队，优秀指导师是不可或缺的，一位指导师往往决定了一支鼓号队优秀与否。指导师必须掌握科学的训练方法才能更有效的进行训练。首先，指导师必须正确认识掌握鼓号队相关的知识：

1.成立鼓号队的意义：

中国少年先锋队鼓号队是少先队的礼仪组织，是少先队基础建设的重要内容，训练有素的少先队鼓号队可以充分体现少先队的组织特色，扩大组织影响，展示队员的勃勃生机。参加鼓号队的活动可以增强队员的组织观念，振奋队员的精神，开阔队员的视野，使队员在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。

第一、培养学生的群体意识，为学校争光，为少先队扬威，增强集体荣誉感。

第二、鼓号队的训练很苦，可以培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，对儿童的身心发育有很大的益处。

第三、培养了学生良好的音乐素质。

第四、经常参加社会活动开阔了学生的视野，开发了智力，对将来走向社会有许许多多的好处。因此，鼓号队的训练是课堂教学的必要补充。

2.鼓号队编制

    除特殊场合的少先队鼓号队仪式及重要的庆典活动以外，学校鼓号队的编制不宜超过100人。

鼓号队编制的依据是：

第一：各声部音量配备合理。

第二：列队编制整齐划一，在完成重大任务时，可按预定的位置参加大方队的演奏。

第三：便于各学校调队和设计花样队形。

乐器各声部合理配备是：

两面大鼓，一副大擦，一副中擦或两副大擦，四副小擦，八面小鼓和四支号。

大型鼓号队的编制总数是82人，其中指挥1人，副指挥1人，大鼓8人，大擦4人，中擦4人，小擦16人，小鼓32人，号16人。

中型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2。

小型鼓号队是中型鼓号队编制的1/2。

 鼓号队的编制可根据各地实际需要酌情而定。

3.鼓号队乐谱的选择：

    鼓号队乐谱有较多版本，目前比较科学系统的基本采用21世纪中国少年先锋队鼓乐（团）队教程，陈膺编著版本。该版本比较系统的阐述了鼓号队各方面知识。指导员可以认真参阅这本书。

二、队员的选择和演奏姿势的规范

  1.  成立鼓号队的第一步工作是选人，选人的标准就是以人为本。因为小学生的音乐理论缺乏、音乐感悟能力低，尤其对器乐的旋律、节奏等了解得很少。所以鼓号的演奏不是任何人都能干的事，必须具备以下条件才能更适合参加鼓号队：

1．）基本要求。学习刻苦，勤奋好学，有良好品质，身体健康的学生。

2．）号队要求。号队队员要口形好，嘴唇薄，门牙整齐。因为号是唇振性乐器，依靠嘴唇的振动发声，嘴唇薄，振动大，号声大；门牙整齐，主要避免号与门牙产生摩擦而使嘴唇受到伤害。

3．）鼓、镲队要求：节奏感强。队员要有一定的节奏领悟能力。因此选择鼓、镲队员时用口念法或击掌法等方法测试学生节奏感。更好地、合理地挑选出合适的队员。节奏例句如下：测试例句（1）号大鼓大镲 × ×︳× 0︳× ××︳× 0︰︱︳ 中镲测试例句（2）小镲 ××× ××︱××× ××××︱×× 0︰︱︳小鼓少年鼓号队队员一般在3－5年级中选取，所有队员（指挥的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指挥）身高要基本一致，这样看上去就比较美观。

2. 演奏姿势的掌握

正确的演奏姿势是一支优秀的鼓号队精神面貌的重要体现。                  大鼓：演奏时右手持鼓槌，击鼓方法有斜线击鼓法和垂直击鼓法。               大镲：双手持镲位于胸前，演奏强拍时，右手向右下方，左手向左上方运行，弱拍相反。

中镲：双手持镲位于胸前，中镲的演奏方法与大镲相同。

小镲：直立持镲位于胸前，小镲中心孔与上衣第二纽扣相平，大小臂夹角约度。

小鼓： 队员将小鼓挂在身体的右侧，鼓面稍向右倾，鼓挂钩与上衣第四纽扣相平。持鼓棒方法有三种：向上持执法，向下持执法和自然持执法，少先队鼓号队多采用自然持执法。

小号：持号方法：左手持号，行走时手臂自然下垂号弯管与地面平行。演奏时将号平举。

一、鼓号队的训练

1．站立式训练。

针对鼓号队谱110套。讲解每套训练要领演示演奏方法。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过"分""合"的训练过程。"分"，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但要注意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。在分散训练时，指导师一定要关注各个分块的指导，每个鼓点的整齐，力度的适中，队员的精神饱满等要求，必须对每位队员严格要求。更加要强调的是针对小号的训练，对队员强调吹号的训练要领：

口型：吹号时两腮要收紧，不要鼓腮，号嘴要摆正，放在上下嘴唇的中间部位，持号的手不要过于用力，要放松一些。

呼吸：采用胸腹式呼吸方法，用口鼻同时吸气。

发音：正确的发音是嘴唇通过气流发生振动，高音嘴唇紧，出气少，力度较强，低音嘴唇松，出气多，力度较弱。

每样器乐选定一位责任心强，演奏能力强的小组长，让他组织队员训练。这很重要。针对小号训练难度大，要安排其它额外时间开展科学的训练。

2. 行进间训练

   在站立式训练能完整整齐的演奏110套曲子，并能保持良好的精神状态后，要开始着手行进间的练习。首先，原地队列与步伐的训练：

（1）向左、右转：以左（右）脚为轴，向左（右）转90 度，不准自由左转弯、右转弯、向后转，按向右转动要领向后转180 度。队伍行进中不能倒退，横着走。

（2）原地踏步走：抬脚时，脚尖自然下垂，距地面约10公分，踏步速度每分钟 116 拍至120 拍。

（3）再前面基础上，开始行进间训练。刚开始，会遇到很大问题，特别是小镲和小军鼓。因为小镲打的节奏是反拍，行进步伐却是按正拍走；小军鼓虽然是正拍，但是因为节奏型比较紧密，行进后节奏变得很混乱。这又需要重新分组练习，熟能生巧，反复练习后，这个问题就解决了。行进间练习时，有一点非常重要，就是让学生学会两个关注：第一、用余光关注前后左右队形用耳朵关注鼓号队的演奏是否整齐；第二、关注自己的脚步是否和演奏的强弱拍步调一致。因为这两个关注对鼓号队员在队列队形的整齐度训练中将起到非常大的作用。

3. 队列队形及编队表演的训练

   编队表演是各级辅导员都很重视的课题，鼓号队不能进行编队表演，就不能称为优秀的礼仪组织。所以在前面扎实的训练基础上要开展编队训练。这对鼓号队指导师也提出了更高的要求，指导师必须在实践中不断的努力、不断的探索、不断的创新。在我多年进行编队表演中，总结出几点经验与大家分享：

（1）    队列排列顺序

因为我们一般都是中等规模鼓号队，我就以此举例，根据乐器配器效果，我把它作以下排列：

如果是小规模的鼓号队，我们根据乐器配器再作调整。

（2）    节拍设计

行进走位动作，一般是在乐曲强拍变位。根据指导师自己设计的动作变换，要有章可循，从始至终按照规定的节拍做动作。我的经验是，比方我设计了六个队形，要用六套鼓号队乐谱演奏，我会用第0套间奏曲来过渡变换队形，变换好了后再用一套乐曲在行进间演奏。

（3）    设计的图形要注重大效果

为了华丽的效果，指导师往往会追求过于复杂的动作和图形，其实我们更应注重的是整体的效果。比方说，在变换队形时要注意衔接的自然、连贯、整洁，而不是杂乱无章。

（4）    编队走位注意事项

间距适当，不可过大，以持乐器行进前后左右旋转自如为宜。动作要迅速，两眼平视，昂首挺胸，转向要整齐，一拍到位。行进速度保持每分钟116拍到120拍。

 

一、课程评价

鼓号队训练是繁冗而系统的工程，在实践中会不断出现问题，需要指导师有良好的应变能力，通过自身不断研究使鼓号队训练形成一个科学系统的模式，使全区鼓号队辅导员

能更清晰有效的进行训练，改变鼓号队训练周期长效率低下等问题。整体提高全区的鼓号队训练表演水平。通过鼓号队系统化科学化的训练后，能更加充分的体现少先队的组织特色，为少先队营造庄严而神圣的集体氛围，让少先队员在更好的氛围中成长。

 六、保障

时间保障：训练时间每周拓展课。

资金后勤保障：学校领导重视鼓号队的开展。