提升核心素养，创设高效课堂——龙岩市第十届中学美术优质课暨第十一届小学美术优质课评选活动

二中美育——斌贝

老师

优质课

学生

中学

美术

龙岩市

通过

纹样

教学

创作

为了进一步提高中小学美术教师的课堂教学水平及教学质量，推进中小学美术新课程教学的发展,2018年5月24，25两日，龙岩市第十届中学美术优质课评选活动在龙岩市第二中学开展。

漳平三中曹观青老师的《有创意的字》为我们拉开了中学组优质课活动的序幕。曹老师以生活中有创意的字为切入点，归纳探索了创意字的设计特点及方法，使学生了解到在创意字中审美与实用的完美结合，并通过课堂实践体会到创造的乐趣。

龙岩市铁山中学的陈莹洁老师的《精美的报刊——版式设计》则是通过让学生来评价手抄报作品的启发式导入，发现版式设计的问题，分析版面布局问题，并在巩固知识点的基础上，掌握版式设计的基本法则，解决问题。教学环节条理清晰，层层递进。

永定上湖中学的张艳红老师在她的《借物寓意》一课中通过生动的讲解，将荷花出淤泥而不染的高洁品质充分表现出来。在详尽的亲笔示范中，一一展示了中国水墨画五种墨色的画法，并运用于水墨荷花创作中。学生通过课堂实践创作，体验了墨分五色的水墨技法，其中也有不少佳作为本课增光添彩。

龙岩二中余婕老师的《了解纹样》一课，以实物图与装饰纹样图的对比为导入，让学生在欣赏讨论的过程中了解纹样在生活中的应用。通过简单的几何形体纹样设计练习，加强了学生对纹样的构图与组织形式的应用，效果良好。

连城三中黄叶坪老师的《装饰画》同样通过比较式导入，从夸张、变形、概括等方面揭示了装饰画的特点，在实践创作环节，黄老师通过讲解自制剪贴画作品，详细介绍了装饰画的创作步骤，有效激发了学生的创作激情。

龙岩一中分校张秘彦老师的《巨匠童心--毕加索》是一堂欣赏•评述课，张老师以学生们既熟悉又陌生的毕加索为教学重心，通过欣赏及尝试立体主义绘画创作，使学生了解毕加索在绘画创作上不断思考开拓进取的精神。

长汀水口中学陈水长老师的《盛情邀约》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及立体造型能力的“综合•探索”课。学生通过运用绘画、拼贴、撕、剪、刻、折、镂空、插接等基本技法，对请柬进行平面的、立体的、半立体的制作。相信经过本课的学习，定能引发学生对各色庆典的关注，并提高他们的生活品味。

武平武东中学的林晓萍老师通过颁奖视频导入课题《喜悦与收获》，激发了学生的学习兴趣。在探究阶段，通过对奖牌设计多样性原因的探讨，激发学生的发散思维。

相较于初中多样化的课程内容，高中的两节优质课则呈现出了同题异构的效果。同样的课题《托物寄情》，龙岩一中郭抒阳老师通过植物、动物、静物及人物的人格化四方面，使学生了解“托物寄情”的内涵，让学生学会结合画家的情感和个人经历来赏析作品。

上杭一中的傅智琪老师则是通过梵高的美术作品及人生经历来揭示梵高这位艺术巨匠用生命燃烧的色彩来传达主观自我的真谛。

在这十节各具特色的中学美术优质课圆满结束后，几位评委专家还就本次优质课评选活动做了简单的点评。

上杭县教师进修学校的张泉清老师提出，中学与小学美术课程相比，在知识技能量上明显增加，因此在中学美术课程中应侧重强化专业知识理论水平，并注重加强美学原则。

新罗区教师进修学校的吴运远老师从教学有效性方面出发，分析了中学美术课堂练习中通过“过程与方法”形成素养的必要性。

龙岩市教育科学研究院美术教研员姜兆元老师以新课标为依据，提出教学活动应面向全体学生。在鉴赏课程中，教学的侧重点要从人文向技能适度倾斜。希望老师们在今后的教学活动中能多运用问题式教学，即发现问题--分析问题--解决问题--高效学习的方法来充实课堂。

本次优质课评选活动即为执教老师创造了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师搭建了观摩学习，研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的不断提升。