<h3>回顾：2018年的春天——3月23日下午，振头教育集团齐聚振头小学多功能厅，开启振头教育集团青蓝工程启动仪式。集团内24位师傅教师、38位徒弟教师缔结青蓝。我们期待着这项工程种下一颗种子，待岁月中慢慢生长——愿它对集团教育的发展具有范围广的影响力，辐射强的带动力，以及接地气的现实意义。</h3> <h3>记录：2018年的夏天——5月22日，正值草木葱茏初夏时节，振头教育集团青蓝工程结出夏日的第一树果实——师徒结对课展示活动拉开序幕。在为期一周的师徒课展示活动中，我们亮出集团课堂研究导向的旗帜——教学设计体现学生学习力的提升，学生在课堂上拥有话语权，教师尽可能调动学生自主学习的意识。徒弟教师作课35分钟，师傅教师经典点评5分钟。</h3> <h3>崔晓老师和学生共同探究的《蟋蟀的住宅》，品析法布尔的带着温情的笔墨。</h3><div> </div> <h3>倾听学生~浸在课堂中的崔老师</h3> <h3>师傅——李晓平主任课后点评：带着理性的语文课堂，欣然看到孩子们思考的状态~</h3> <h3>赵玉青老师带着六年级孩子们巧妙总结《平面图形的周长和面积》。一次又一次放手给学生~</h3> <h3>师傅王卫红老师课后点评，玉青巧妙整合教材内容，让学生通过亲自动手操作，亲自开口讲述，把知识内化为能力。</h3> <h3>吕晨老师——精炼的课堂语言为孩子们思维能力的生长创造了更大的空间！结对师徒两个月，师傅建玲老师的风格已然显现！</h3> <h3>巧妙地语言文字训练融入到文本故事情节的体验中，语文课闪烁着理性的光芒。师徒课整合为集团教研活动，点上凿井必有清泉出。</h3> <h3>杜婷——带着三年级的小朋友们一起研究安徒生的童话。</h3> <h3>孩子们的阅读明显有厚度。善于引领学生读书，是师傅丽伟老师的风格！</h3> <h3>闫金金——Look at the Photos.被学生称作姐姐的老师，亲切委婉。更多的孩子们上台朗读，有模有样了！</h3> <h3>美女师傅高贵英老师以活力辐射，真心称赞徒弟的细致用心！给出“设计更多的活动，积极调动学生参与”的建议。</h3> <h3>樊建海校长赞了徒弟赞师傅！</h3> <h3>毛丽群老师作课《分数的认识》语言简练，自信从容，让学生充分经历自我探究知识的过程，尊重学生能力形成的规律。</h3> <h3>毛毛老师最美板书姿势。樊英豪老师的指导加上毛老师的用功，她的板书进步飞快！</h3> <h3>毛丽群语：我现在上课不再去想下一句话该说什么了，我只记住了大的环节。我发现这样可以更好地倾听到学生。</h3><h3>孙校长语：这是质的飞跃！</h3> <h3>樊校长感受到课堂上学生思维能力的提升，感叹：毛毛老师像是有着多年教学经验的老师！（备注：毛毛教龄不满4年）</h3> <h3>有其师必有其徒。师傅张玉华老师带起徒弟来一丝不苟，见证着每一个徒弟的上进心与成长力！</h3> <h3>孙翔宇老师作课《棉花姑娘》，平和、沉静、条理，较好地把握低年级语文课的工具性和人文性。</h3> <h3>师傅薛焕君老师赞叹翔宇课堂上随文识字处理之巧妙，提出需要改进的小细节。</h3> <h3>张梦瑶老师作课《小猴子下山》。老师带领学生体会前两段故事情节，后两段轻巧放手给学生，小伙伴讨论小猴子又一次来到的地方，又做了什么事情...识字可以和肢体动作相结合。</h3> <h3>梦瑶老师课堂萌动作之一~</h3> <h3>年轻的小师傅田杰老师欣赏梦瑶课堂的活力，欣赏徒弟教师的充分准备，有情节的板书，有细节的PPT。同时提示梦瑶，课堂所有设计一定要最好地指向教学目标。高见！</h3> <h3>刘泽岩老师作课《 My Favourite subject》.擅长用巧妙的互动设计调动学生是刘老师课堂的一大亮点！</h3> <h3>让更多的孩子走上台来，大胆自信地朗读。</h3> <h3>师傅李淑红老师把自己最擅长的“关注学生学会与否的细节”分享给泽岩，同时学习徒弟的巧妙互动设计。师徒结对也，教学相长也！</h3> <h3>周其婕老师作课《 I Like Friut》.眼中有学生是其婕老师最大的特点。活泼的教学设计得了师傅王晓洁老师的真传。</h3> <h3>陈敬敏老师作课《古诗二首》，清新而有诗境的课堂，汉语言文学研究生的底蕴气质展现在课堂上。“把学生带进古诗中感受诗的意境，而不是简单机械地翻译每一个诗句”，陈敬敏老师对诗歌教学的理解得到师傅陈静的支持！陈氏两师徒，高！</h3> <h3>师傅陈静点评中认同敬敏古诗教学的思路，称赞良好的教学效果，同时对敬敏课堂上那些习惯养成的小训练充满兴趣。亦是教学相长也！</h3> <h3>张凡老师作课《折线统计图》。充满灵气的新老师，积极带动学生参与课堂。精心设计了课堂作业纸。</h3> <h3>师傅刘晓丽老师的课堂以思维缜密语言精炼见长，她的优势与徒弟张凡老师的灵气形成互补，可贵！</h3> <h3>新秀教师郭娴——这个徒弟不一般！循循善诱，多角度启发，层层递进地绘画指导，艺术创作的气氛弥漫课堂。</h3> <h3>新老师刘娅作课《实用又美观的数字》。课堂程序清晰，教师教态自然。革命征程刚刚开始，还需在追求教学效果上深思考。且行且思，来日方长！</h3> <h3>美术组两大专业师傅——于静老师、高玉铭老师，功底深厚，乐于奉献。专业范儿！</h3> <h3>杜倩老师的课杨翠霞书记高度评价：条理清晰，关注学生，注重动手操作，体验式学习，高效课堂！孙校长语：这是杜倩一贯的作风！</h3> <h3>杜倩老师的课堂上，学生合作探究中。数学课堂一景！师傅张玉华老师时刻在关注徒弟课堂上的学生。敬佩你！</h3> <h3>赵双双老师带领学生感受小雨滴的美，课堂条理清晰，关注学生，课堂驾驭能力再次提升！师傅赵丽娜老师友情提示：教给孩子学习抓住重点字词感受小雨滴。</h3> <h3>新新的周畅老师，课堂大方，充满活力，需假以时日提升课堂专业水准。看好你，期待！</h3> <h3>师傅张丽娟老师——有思考有虚心的高专业水准！</h3> <h3>艾瑜红老师挑战即兴课堂新思路——《假如我会变》精短诗歌创造指导。够勇气，够创意！和师傅杨邵琳老师碰撞中生成智慧的火花。让学生思维开出花朵的好方法是让创意在一个着陆点上轻轻降落。</h3> <h3>魏浩炎老师作课《陶罐和铁罐》聚焦语言文字，组织学生读中体验，有语文味道的课堂。</h3> <h3>师傅李建玲老师对比徒弟的试讲，肯赞：教师课堂语言明显精炼了！可贵！魏老师是怎么做到的？</h3> <h3>写在振头教育集团青蓝工程师徒结对课例展示活动结尾：</h3><h3>立志用功，如树使然。方其根芽，犹未有干；极其有干，尚未有枝。枝而后叶，叶而后花、实。初种根时，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作花想，勿作实想，悬想何益？但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实？</h3><h3> ——王阳明</h3>