<h1> 72行生活实践课程在培养学生“创新精神”“实践能力”“责任担当”……尤其是“公民素养养成”方面具有重要价值。本次实践活动要围绕培养“合格小公民”的总目标，以年级为单位，在传承与发展的基础上，构建主题鲜明的、分段的素养教育年级个性化教育实践课程，实施以“快乐七十二，合格小公民”为主题的年级教育经典活动。</h1><h1><br></h1> <h3> 第一篇章：童心绘生活</h3><h3> 为落实我校“儿童与艺术”之生活实践课程,结合“快乐72,合格小公民”实践课程,以艺术的形式再现课程内容,进一步让孩子们快乐学习,艺术生活,5月24日,汉丰九校举行了以“童心绘生活”为主题的现场书法绘画比赛。</h3><div> 此次活动以班级为单位组成一个展示团队,每班书法、绘画共10人。每个团队集体作画,以儿童画为主,主题是生活72行课程中的亮点艺术呈现并加以简短的文字创意说明,用硬笔或软笔书写,字体不限,时间在2个小时内完成。</div> <h3>体育组的老师们…精心布置场地</h3> <h3>老师、学生积极参与！</h3> <h3>未雨绸缪…前期准备！</h3> <h3>我是小小书法家！</h3> <h3>我是绘画能手！</h3> <h3>老师悉心指点！</h3> <h3>快乐分享！</h3> <h3> 孩子们充分结合学校“快乐72,合格小公民”实践课程,并清晰呈现了该课程内容,进—步促进了孩子们快乐学习,艺术生活!</h3><div> </div> <h1> 第二篇章：艺术扮生活</h1><h1> 在课堂内外快乐体验，在小学校中感受大社会，在分段课程实践课程中发展核心素养。家长、学生、老师手脑并用齐动员！</h1><div><br></div> <h3>七十二行，生活就是潜移默化的课堂！</h3> <h3>行知文化、生活课堂，在我们心中生根发芽，茁壮成长。</h3> <h3>让学生从自己的生活实际出发，选取一个自己最想模拟的社会角色在虚拟的现实社会中工作，从而获得职业意识和角色体验。</h3><div><br></div> <h3>在“七十二行”课程实施过程中进一步加强常规课堂和文明习惯养成教育，渗透“做合格小公民”的教育。激励孩子们：用勤奋去书写青春的歌，用青春去描绘成长的梦，用梦想去编织人生的舞。</h3>