“业精于专 不辱使命”晋中一幼最美幼儿教师教育故事（青年教师篇之二）

晋中一幼

孩子

妈妈

幼儿

幼儿教师

小朋友

老师

幼儿园

教师

一名

我们

为了心中那份爱---致我的青春梦

小三班教师 刘芳

　　儿时和小伙伴一起玩老师教学生上课的画面时时出现在我的脑海。那时的心底最佩服老师、也最喜欢老师，想着自己长大的梦想就是要当一名老师。随着时光的推移我的儿时梦终于实现了。

从2005年7月毕业那天，我正式的踏入这片绿地，走进了被人们称之为春蚕的幼儿教师行业。刚参加工作时我有很多的不适应，接踵而来的就是我的第一次，第一次给小朋友擦屁股洗屎裤子、第一次给小朋友穿衣服穿鞋、第一次给小朋友喂饭喂药等等，可我并没有因此就放弃我的梦想反而更加的热爱这份工作，珍惜与小朋友在一起的光，快乐的游戏、快乐的生活。一晃十几年过去了，可我依然清晰记得刚参加工作时，一位局长在参观幼儿园时说过这样一句话，他说：幼儿园是一个人一生接触最早的集体教育，幼儿教师是一个启蒙教育者，肩上背着祖国的未来。这句看似简单的话里隐含了一位幼儿教师承载着的责任和义务、专业和能力。

这些年来虽然每天干的工作基本都一样，但就在这重复的工作中我体会到了别样的幸福与快乐。每天上课时，仅仅才3岁多点的小朋友都会抢着主动提前帮我把椅子摆放好；他们喝水时会提醒我，让我也要多喝水；户外活动穿衣服时，会主动从我衣柜帮我取外套；我蹲下时会跑过来趴在我背上撒娇等等。这些看似不起眼的举动，却处处触动我的心里，深深的感动着我。而这份感动背后更多体现出的是一份沉甸甸的责任。

在小班上学期时，班上出现了一种怪现象。一个叫安子的男孩，他是班上年龄最小的一位，他语言、动作等发展的相对较慢，可偏偏喜欢舔鞋底、户外时趴在地下舔地胶垫。这是我参加工作多年以来第一次见到过这种现象，一时也想不出是什么原因。身为妈妈的我心里想，如果我的孩子在幼儿园也是舔鞋底、舔地胶垫，而我却束手无策，心里别提会有多难过着急了。想到这里，我没有着急告诉家长这一现象，而是想先找到一个比较适宜的解决方案。所以我打算先与安子聊一聊，了解他的想法，可在与他沟通时，交流出现了极大的困难，他根本听不懂我在说什么，他回复我的就是恐龙二字，或者是单个字、词，饿、渴、肚肚等，没有任何收获；我又上网查找导致出现这种现象所产生的原因及向老教师讲述这种现象，听听他们的想法。功夫不负有心人，一位老教师告诉我，他以前也遇到过这种现象，可能是孩子体内缺失一种微量元素，建议家长带孩子去医院做个微量元素检查。有了建议我的心里就有了底。于是我和孩子妈妈交流了安子的这个怪现象，没等我说完，安子妈妈连连点头，告诉我他最近发现的现象和我讲述的一样，看到她一脸的着急和无奈，我便将我的建议告诉了她。在周末过后的一天，安子妈妈拿着报告单激动着对我说：“刘老师，你真厉害，那些怪现象是因为安子铅高已经开始服药了。你们真是太负责了，这老师当的比我这当妈妈的都细致，不仅给予了孩子知识的传授还关注到生活上的问题。”安子妈妈一句句的谢谢、一句句的麻烦了，当大拇指朝我伸起的时候，我体会到了当一名幼儿教师的一份责任。

责任大于天，专业显于身。当一名幼儿教师要从交流、做事等方面体现出专业性，这样才能让家长信服，便于家园工作的开展。

还记得带大班那年，班上有个女孩子叫璇儿，她非常喜欢到艺术材料区画画、做手工、泥工。和她每天一起玩的是一个男孩叫逗逗。他们在一起的那段日子每天都很开心，做出的作品也都独具风格。可后来有段时间璇儿每天来园都绷着个脸，区域活动时也不与同伴多交流，后来的几天都哭闹着不愿来幼儿园。看到这样的情景后我便与家长沟通孩子在园的表现及近期在家的一些的行为。孩子妈妈告诉我说：璇儿心里有个秘密，她喜欢逗逗，可最近发现逗逗每天和另外几个女孩子一起玩，所以她就不高兴闹情绪。听了这些我便问：“你是怎么和孩子说的呢？”发现问题后我没有及时告诉家长应该怎么做，而是先听了听家长的介入理念。家长的想法是一个女孩子干嘛非要和一个男孩玩，她不和你玩，你也别和她玩。我想如果我只口头上讲一些名人的理论给她听，她会想到是我瞎扯，不会轻易相信我的建议。于是我翻阅孙瑞雪撰写的：捕捉儿童敏感期这一书，在5-6岁的婚姻敏感期中找到了关于璇儿出现这系列表现的讲解和支持的策略，并用笔将重点进行勾画，最后将书借给璇儿的妈妈翻看。

家长的有效引导成功的帮助孩子度过了婚姻敏感期。璇儿又变回到了从前那个爱笑爱跳的小女孩。璇儿的妈妈拉着我的手说：“刘老师，太谢谢你了，你这专业性的知识帮我解决了大问题，你那还有什么好书没有，推荐我几本”。

在工作中我们经常会遇到这样那样的问题，也会遇到与家长意见有分歧的时候，但我们要用我们的专业知识来帮助他们解决问题，让他们信任我们，相信我们的专业能力，放心把孩子教到我们手中。

“起始于辛劳  收获于平淡”这是我们幼儿教师的真实写照。而我们又背负着未来的希望、美好的明天，坚信在晋中一幼这个大舞台中有责任、够专业、有爱心、愿付出，未来的道路我将会更幸福的走下去。

与爱同行

小二班 何雅婧

转眼间，从事幼教工作已经将近六年的时间了。六年前的我带着对幼教工作的憧憬，带着一丝稚气、信心百倍地走进晋中一幼的大门。当我真正走上工作岗位时才知道，一切都不如我想象中那样简单。还记得第一次面对孩子的手忙脚乱，还记得第一次上公开的紧张，还记得第一次因为委屈留下的眼泪，带着这么多的第一次一路走来，每往前走一步都留下了我成长的脚印。想起这一路走来的自己，因为思考着，所以前进着；因为一直前进着，所以快乐着。快乐是可以自己去寻找的，在寻找快乐的过程中，也让我慢慢了解，怎样才能做一名合格的幼儿教师。

首先，要了解孩子，读懂孩子的心。

曾经的我认为孩子的心很好懂。而现在我才渐渐明白，孩子的世界纷繁复杂，有鸟语、有花香、有绚丽的彩虹，只有你用心去体会，才能真正走进孩子的童心世界。也渐渐明白作为一名好的教师，不仅是要照顾好幼儿的一日生活，引导孩子解决学习中的困难，最主要的还是要尊重幼儿，尊重幼儿的年龄特点和个体差异，满足幼儿在发展过程中的各种需要，使每名幼儿在幼儿园生活中获得快乐和自信。

幼儿教师,听起来并不复杂，但当她面对幼儿的时候，却在幼儿心中担当着很多不同的角色。在生活中教师是幼儿的照料者、榜样、与社会沟通的中介者。在学习中，教师可能是幼儿的引导者、支持者、合作者………教师总是会在幼儿身边扮演着不同的角色。而更多的时候，我希望幼儿把我当成他们的大朋友，希望他们能够信任我。很多时候在发生问题时，作为教师要换位思考，站在幼儿的角度去想问题。我们会发现孩子们是天真的，是善良的，是可爱的。即使犯了错误，有时他们也会有自己的想法，我们应试着去倾听，去理解，并学着去帮助他们。当你真正得到幼儿的一颗童心时，你就真正走进了他们的童心世界。你会看到那里面的世界比现实中更美好，更加缤纷多彩。

记得有这样一件事，在离园前，我给班上的小朋友整理衣服，发现硕硕小朋友的鞋子穿反了。我记得中午起床检查衣服时纠正过一次，户外活动前我又给他换过一次。这孩子特别聪明，手快、嘴快、脑子也快，怎么一个下午纠正了两次的鞋子还是反的呢?我把他叫到身边，心平气和地问：“你的鞋子反着穿舒服吗?”谁知道他居然回答我：“舒服。”我想，这孩子一向敢作敢当，从不撒谎，这么做一定有他的道理。于是，我好奇地问：“鞋子反着穿怎么会舒服呢?我想不明白！”这时硕硕凑近我的耳朵神秘地说：“老师，因为鞋子太大了。”我一下子恍然大悟。鞋子大了，反着穿反而更便于活动。多么聪明的孩子啊！于是，我不再要求硕硕把鞋子换过来，而是对他说：“好孩子，你真聪明。不过，你可以回家跟爸爸妈妈说换个合适的鞋子，这样你就不用再穿反鞋了。”硕硕开心地点点头。

这件小事使我想到：作为一名教师要善于观察，善于分析，正确对待幼儿的反常举动。千万不要不问原因仅凭表面现象和主观判断批评幼儿。当我们试着站在孩子的角度去倾听、理解他们的想法时，我们会发现孩子的世界中每一个故事都丰富多彩，值得我们回味。

其次，要尊重孩子，敢于创新。

陶行知先生曾经说过：“人类社会处处是创造天地，天天是创造之时，人人是创造之人。”一名创新型的教师要能够汲取幼儿教育各方面的新知识，在教育、教学中积极地加以运用，并不断地发现新的教育、教学方法，要有创新意识，并具备前瞻性的幼儿教育理念。而我也在朝着创新型教师的方向努力着。记得那一年，我带的中班常规总是不太好，无论怎样巩固效果都不是很理想。我在想，有没有更适合幼儿的方式，既巩固了常规又让幼儿觉得每天做有趣的事呢。想来想去，最后我想到了可以让环境和幼儿说话，用会动的立体图示提示幼儿每天需要做的事情。想到这里，我决定试一试。第二天，我与幼儿一起完成了常规提示图。外观是我为幼儿设计的，常规图片是幼儿自己画的。当把常规提示图展示出来的时候孩子们特别兴奋。因为这些提示图都是孩子们自己参与制作的。他们每做一件事之前都要看看一起制作的常规提示图。因为有了环境与幼儿对话，使得本班的常规有了大大的改观，也让我深深体会到一名教师具备创新意识的重要性和对于幼儿发展的意义。

有了这样的经历，在活动中，当反复提到创新时，更是让我深有体会。每一次的幼儿园参观，每一次的观摩课，每一次教师之间的交流，在感受别人不断创新的同时，我努力弥补着自己的不足，希望自己在工作岗位上可以不断创新。我知道了创新的目的不仅是使幼儿得到发展，教师也在不断创新中成长，在这种成长中体会着快乐。

最后，要心态平和，勤于反思。

   “幼师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是幼师的“天性”。在工作的每时每刻，让我懂得了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断地学习，也在不断地研究、不断地探索，而做一名好幼师是我的终极目标。在这个有爱的职业中，我将把全部的爱给予每一个孩子，让他们在阳光下幸福快乐的成长！

余生，我想继续当可爱的超人

中五班教师 张晓彤

　　一、很抱歉，当老师我也是第一次

关于我的职业幼儿园教师，我听到过很多不同的声音和理解，有羡慕的“很开心吧，每天和小朋友在一起。”“挺轻松的吧，陪孩子玩一玩还有寒暑假。”有了解的“很操心吧，怕孩子磕着碰着。”还有心疼的“少说点话吧，要多喝点水。”其实这些声音，在幼儿教师这个职业中，在我从业五年对幼儿教师的体会中真的显的非常的单薄，幼儿教师虽然是一种职业却要涉猎行行业业，能解决各种纠纷冲突的谈判专家，懂辨别各种常见病痛的保健员，会使用各种办公软件的文职人员，当能歌善舞的编剧导演，在别人看的见的地方我们是和孩子做着游戏的老师，但在别人看不见的地方，我们是从早到晚用专业的能力，有爱的心保障孩子学习、游戏、生活的超人。

记得那是2013年我入职后第一次接触小班刚入园的小朋友，分离焦虑使他们不安、难过、嚎啕大哭，孩子的表现告诉我，他们现在非常需要我们，我们一个个的哄、一个个的抱，想用轻声细语来告诉他们幼儿园是一个有爱而美好的地方，想用温暖的怀抱告诉他们幼儿园里有像妈妈一样的老师，记得午睡时有个小姑娘难过的泪流满面没有办法独自躺在床上入睡，我只能用拥抱来安抚她不安的心，那一抱就是一个多小时，把孩子轻轻放在床上时我的手脚已经僵硬，可是紧接着的就是下午的工作，要准备一些有趣的活动来转移孩子们的注意力，让他们在幼儿园中度过有趣的时光，并没有可以让我们休息的时间。最重要的是小班新生由于情绪的波动心理会引起生理的变化，尿裤子，拉裤子是很常见的事情，虽然有心理准备，但记得第一次有小朋友拉裤子时的场景，区域活动时间那个小朋友是哭着从厕所里走出来的，当时他的腿上、手上、厕所的墙上都是，场面可以说是让我有点难忘，可当时我更多的是对小朋友的心疼，他太小了，他太难过了，我赶紧开始给他清洗换衣服，打扫厕所，最后还要给小朋友清洗换下来的衣服。你一刻没有觉得不舒服吗？有吧。没有觉得难过吗？有吧。可是当时我只是觉得不能让这个孩子觉得一丝的难过和尴尬，所以我微笑地告诉他：“没关系哦，记得下一次想上厕所告诉老师就好了呀！”幼儿园老师除了在和孩子玩游戏之外，在别人看不到的地方更重要的是从每一个细节照顾好幼儿的身体，顾虑好幼儿的情绪。回想刚入职的那一年对我来说真的是“兵荒马乱”，又挑战不断，有很多的事情没有做到最好，也有一些遗憾，但还好我当时心里有一腔热爱。而那些遗憾，也促使了我的成长。

那一年，是我第一次当老师；那一年，我十八岁；其实想起时也想和一些人和我的孩子们说一声抱歉：“很抱歉，当老师我也是第一次，但我尽力了。”

二、很幸运，我遇到一些良师益友

有人常说我是幸运的，我也这么想，我最幸运的地方就是在我在走进晋中一幼后，有人告诉我：“幼儿园教师，是一个良心职业，你做了可能没有人知道，你不做或许也没有人知道，但以后的你一定会知道。”还有人告诉我：“家长把孩子交给我们，不管别人怎么看，我们就是要尽最大的努力给孩子最好的发展。”所以，在每一个和同事一起白天上班带孩子，晚上为了制作环创、材料加班的日子里，我们没有人去计较付出了多少，我们能得到什么，因为我们都知道孩子得到的才是最重要的。

后来有人告诉了我：“老师的综合素养，决定了孩子的综合素养”；“教育是在不断进步的，我们也要不断的进步。”我很清楚我还有很多不足，所以我用心打磨每一节活动，精细每一个环节，努力做来源于我们班孩子兴趣，适合我们班孩子的原创体验课程。每一次短短25分钟的课程，都需要我进行长时间的准备，了解孩子的前期经验，资料查询完善自身知识的储备，根据《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》设计合理的活动过程，准备有趣的教学具，提高孩子的学习兴趣，给孩子在已有经验上带来新发展，课后还要及时进行反思，促进自己下一次的进步。在幼儿园中作为教师的我，每说的一句话其实都是经过深思熟虑的，每做一件事背后都有理论和实践的支撑。

那一年我很幸运，我有一些在身边的良师益友，那一年我二十一岁，我想和一些人说一句：“谢谢你，陪我走过了成长的岁月。”

三、很确定，余生我还想可爱下去

因为职业的关系很多幼儿教师都有一些职业病，腰间盘突出、慢性咽炎、免疫力低下等等，也有人问过我：“其实你年纪还小，这个工作这么辛苦，孩子们长大也会忘了你们，有没有想过换一个工作？”动摇过吗？好像没有，可能是从草坪里捡起送给我的一朵小花，让我有愉快的心情；可能是疲惫时孩子偶然跑过来的一个拥抱，一句甜甜的“张老师”让我觉得我是被需要的；可能是孩子突然间的一句“我想你呢”，“我爱你”让我感受到了一种孩子特有的最纯真的爱；可能是分别时执意要留给我的小花和一句“我不想离开你”，让我有一种亲人般的感觉；可能是母亲节送给我的小船礼物说“老师，也是妈妈”，让我知道付出的爱会被肯定；可能是毕业后会在某一个晚上跑来幼儿园给我的一个拥抱，让我知道我是他们这一阶段最重要的存在；可能就是这些当时不曾在意的孩子们给予我幸福的点点滴滴，后来变成在艰辛路上让我觉得无比幸福的存在和支持。

今年，我二十三岁，我想和我的孩子们说：“谢谢你们，把你们最纯真的爱给了我。”其实我常常幼稚的问别人：“我是个可爱的老师吗？”但现在别人的答案对我来说已经不是那么重要了，我很确定的一点是，余生我想继续当一个可以被孩子爱的超人老师，然后陪孩子走一场不可复制的美好童年。

我的妈妈是幼儿园教师

大四班教师 闫炳杞

　　妈妈说，在生下我之前，她的名字是“老师”。有了我之后，她又有了个名字叫“妈妈”。是我开启了她“为人师”和“为人母”之间的最美好的相遇。我突然觉得我真的很重要。今天，我就来讲讲妈妈的故事。

我的妈妈从事着最温馨、最阳光的职业——幼儿园老师。她总是感慨时光匆匆，不知不觉，她已经在这个工作岗位上呆了六年。六年是什么概念呢？就是从刚入职什么都不懂的黄毛丫头，到现在能沉着冷静的处理大大小小事务的青年主班。时间还真是促人成长，我要为我的妈妈点个大大的赞。

我的妈妈是一名幼儿园老师，她爱的第一个孩子不是我。当我还没出生的时候，我的妈妈便已经开始成为了几十个孩子的母亲，她把全部的爱和耐心给了班里的孩子们。尤其小班的孩子，生活还不能自理，那时候一天就要洗好几条尿裤子。有一天，有一个小朋友肚子不舒服，午睡的时候，又拉又吐，裤子床单都弄脏了，妈妈毫无怨言的洗了。要知道，那会儿，她也是个刚入职不久的20几岁的小姑娘。在家，也是被姥姥姥爷宠上天的独生女。但是妈妈爱她的孩子们，她愿意像母亲一样呵护着每一个孩子。

我的妈妈是一名幼儿园老师，她就像个女超人。当我在妈妈肚子里的时候，我可以听到妈妈上课的声音；可以感受到班里的小朋友在围着妈妈的肚子，讨论我是男孩还是女孩；可以感觉到妈妈幸福的心情，这要感谢妈妈身边的同事对她的照顾。妈妈真的很幸运，她生活在一个有爱的大家庭里——晋中市第一幼儿园。

我的妈妈是一名幼儿园老师，她总是很忙很忙。早上我还没醒，妈妈就已经去上班了。她需要赶在孩子们来之前将教室通风；将杯子摆好；还需要整理好上课用的教具。中午，妈妈需要值班，照顾其他的小朋友安静入睡。不要以为孩子们睡着了，妈妈就可以休息，为了保证安全，她需要每隔15分钟就要巡视一次。下午到了离园时间，等小朋友全部接走以后，妈妈需要清理教室的各个角落，保证第二天活动的正常开展。回家后，妈妈安顿我睡觉后，她还需要备课、准备教具......总之，一天下来，妈妈陪我的时间屈指可数，有一段时间，我甚至只会叫爸爸，把奶奶当成了妈妈，也不愿意让妈妈抱我。我知道，妈妈心里肯定非常的难过，哪一个妈妈不希望陪在自己孩子身边呢？但那是妈妈的责任，每一个孩子背后都承载着一个家庭的希望，她需要为这千千万万的家庭负责。妈妈的爱，承担着更大的责任。等我长大后，我会理解妈妈，并且为她感到自豪。

我的妈妈是一名幼儿园老师。每逢佳节，妈妈的手机就会收到很多祝福的短信，其中有很多是已经毕业的孩子发的语音。妈妈听完，脸上都会浮现出微笑，还会顺带着说，这个孩子呦，他小时候......一说就停不下了，那种幸福，是真的。相信天底下所有的幼师，都有过同样的幸福时刻：班里的孩子爱着她，毕业的孩子记着她。其实，她真的要的不多，孩子一句稚嫩的问候，家长一个理解的眼神，对她来说，无疑是最珍贵的财富了。

我的妈妈是一名幼儿园老师，她只是无数个幼儿园老师的缩影。

她们用积极、向上的态度迎接每一个美好的清晨；

她们用微笑和爱的拥抱，迎接每一个孩子；

她们用善良与真诚，温暖着身边所有的人。

她们小小的身躯，藏着大大的能量。

她们像母亲一样，呵护每个孩子。

她们是平凡又伟大的幼儿教师。

她们以梦为马，不负韶华。

我骄傲，我是一名幼儿教师

中四班教师 卫锦芝

　　我骄傲，我是一名幼儿教师，当清晨的第一缕阳光挂上蓝天，当清脆的铃声和稚嫩的笑语一起在耳边回响，当环顾着一双双纯真而又充满希冀的眼睛，我的心中就扬起幸福之情。我热爱幼教，我认为既然选择了幼教，就应该对得起这份职业，应以高标准高要求来对待自己，幼儿教育更是一种润物细无声的教育，需要用责任心、爱心、耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵。

一、富有责任心，以责任之心服务好幼儿。

幼儿园特殊的工作性质决定了，幼儿教师必须时时处处事事都要有责任心。平等对待每一位幼儿，幼儿的发展水平参差不齐，教师在整体把握幼儿发展水平的同时，还要有针对性的指导需要给予帮助的幼儿。

记得有一次户外活动玩攀爬架，其他孩子都一个个排着队走到了攀爬架上，但洋洋小朋友却一个人远远地看着他们，后来我走过去问孩子：“洋洋，为什么你不过去玩呢？”他低声地说到：“我怕！我不敢上去”。了解原因后，我牵着孩子的手说：“来，老师帮你走过去，相信你一定行的。”听了我的话，他踉踉跄跄地走上了攀爬架，一开始心里有点胆怯，小步小步的往前挪，遇到攀爬的梯子时他又不动了，小手小脚有点发抖。看到孩子有点犹豫，我轻轻地对周围的小朋友说：“我们一起给洋洋加油吧！”这时，其他小朋友一起给洋洋喊加油：“洋洋加油！洋洋加油！”我立马把手伸过去，“来，孩子，我们一起度过难关！”孩子们的加油声和我伸出的手仿佛给了他一颗定心丸，他不再害怕，从容地迈出了脚慢慢地越过了攀爬的梯子，直至走到了终点，并露出了一丝微笑，我和孩子们一起为洋洋能顺利走过攀爬架鼓掌和点赞。

在接下来的日子里，每次到户外活动玩攀爬架的时间我都会关注洋洋，他不再胆怯玩攀爬架，而是一次次尝试和挑战，最后令我欣喜的是，他勇敢地告诉我：“老师，我现在一点儿也不怕玩攀爬架了。”

作为一名幼儿教师，要善于察言阅色，时刻关注每一个孩子，当他们遇到困难的时候，我们要主动去聆听孩子的心声，适时帮助孩子解开心结，解决困难，培养他们不怕困难，遇到困难勇敢克服的品质。

二、富有爱心、耐心，用爱心、耐心呵护好幼儿。

要想当好一名幼儿园老师，心中就得有爱，要带着一颗爱心充满感情地去工作，因为“教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师，要有一颗爱心，耐心爱护每一个孩子。在幼儿园里经常会听到孩子的这些话：“老师，我想妈妈了”“老师，我洒水了”“老师，他抢我的玩具”“老师，我睡不着”“老师，我尿裤子了”“老师，妈妈怎么还没来接我”.....面对孩子如此多的问题，作为教师的你能否以一颗母爱之心认真地回应孩子的每一个问题。如果都能有这样的回答：“宝贝，老师知道你特别想妈妈，我们再等一等好吗？”“宝贝，洒水没关系，有没有烫着你？”“来，老师拍着你入睡”“老师帮你把裤子换好”……想必，孩子会特别喜欢亲近你。

还记得以前带过的一个孩子，哲哲小朋友。平时在班里他喜欢大吼大叫，还喜欢往地上趴，有时候还会欺负别的小朋友。所以平时班里的小朋友不愿意和他一起玩。如今社会上非常流行“421综合症”这一新名词，在如今的家庭中孩子上有爷爷奶奶，姥姥姥爷四位长辈的疼爱，中间还有爸爸妈妈两位家长的疼爱，对于如今每个家庭只有一个孩子的家庭来说孩子一味地被娇惯会对孩子今后的发展有着一定的影响，无论是行为习惯的培养上还是和同伴的相处上都会有一定的制约作用。我们班哲哲小朋友可能是出于此因，在幼儿园中他经常和小朋友争抢玩具，不给就会大声喊叫或者嚎啕大哭；吃东西也要吃最大的最多的。但是这个孩子的思维特别敏捷，语言表达能力也很强，勇于承认自己的错误，在平时他特别喜欢玩多米诺骨牌，并且会各种的摆法。在老师眼中，他还是一个特别有利于开发的孩子，隔一段时间我会经常和他交流，我会仔细倾听孩子内心的想法，他总是喜欢独自一人在窗台前玩耍或者要求老师陪他一起玩耍。快乐的周五来到了，看着别的小朋友都在高高兴兴的邀请自己的好伙伴玩玩具，他也希望能有人和他一起来分享自己带过来的图书。我问他：“你能告诉老师在班里谁是你的好伙伴吗？”“我的好伙伴是爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有卫老师”听了孩子的这番话，我很震惊，对于一个已经在幼儿园上了快三年的孩子来说，好伙伴应该是特别多的，在幼儿园度过的时光也应该是难忘的，可是孩子的回答并非如此。中班的孩子在人际交往上应做到：喜欢和小朋友一起玩，会通过介绍自己、交换玩具等技巧加入同伴游戏，与同伴发生冲突时能在他人的帮助下和平解决，并能基本遵守规则；社会适应方面喜欢并适应群体生活，愿意并主动地参与群体活动。可见，哲哲小朋友在人际交往和社会适应方面的能力还比较欠缺，所以在今后的幼儿园生活中我应该更加关注孩子的情绪变化，在游戏活动中耐心地带着他主动参与到别的小朋友的活动中，鼓励他和别的小朋友分享玩具、图书，提醒孩子注意礼貌。当他与别的小朋友发生冲突的时候，我会指导孩子用协商、交换、轮流玩、合作的方式解决冲突，积极友好的的参与到群体生活中。几个月的关注，终于感受到他学会交往的快乐，他会经常跟我说：“卫老师，我的好朋友是炫炫还有杰杰，我愿意把我的图书和小朋友一起分享。”看到他的交往圈子在不断扩大，我甚感欣慰。因此，孩子在最孤独无助的时候，老师应作为催化剂去帮助孩子解除心灵深处的困惑，耐心倾听孩子内心深处的话语。

作为一名幼儿教师，要学会用爱的目光注视孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的行动感染孩子，用爱的管教约束孩子，用爱的胸怀包容孩子。

三、富有专业性，以娴熟的专业技能做好孩子的领路人。

俗话说：“教师要给学生一碗水，自己就要有一桶水”，同时韩愈在《师说》里给教师下过一个很经典的定义：师者，所以传道授业解惑也。然而，不论是传道授业还是解惑，都是要有一定的“资本”的，要有一定的知识储备。

记得在前段时间的评教评学《认识燕子》的这次活动中，为了让孩子们认识燕子的外形特征和生活习性，我前期做了很多的准备和查阅资料的工作。首先，我考虑到燕子虽然是孩子们平时经常见到的，但毕竟是动态的，孩子不易观察，所以我为孩子们提供了燕子的模型，可以帮助他们通过各种感官直观地了解燕子的外形特征，在孩子观察的过程中我会引导孩子们有序全面地进行观察，在自由的氛围中习得观察的方法，从而习得对燕子的感性经验；在生活习性方面，提供了直观的视频，通过视频可以了解到燕子特殊的生活方式、爱吃的食物及居住的地方；除此之外在活动前我大量的预设孩子们可能会提问到的问题并列出来，针对问题上网仔细的查阅资料，如：燕子为什么冬天飞向南方、春天就飞回北方？春天的时候南方也十分暖和，为什么燕子非得飞回来呢？燕子在迁徙时会像大雁一样有队形迁徙吗……每次活动前我都会用这样的方式来周密部署，大量的查阅资料，以保证活动有效开展。

作为幼儿教师的我们更应该不断学习，不断钻研，从而保证每次组织活动的准确性和科学性。

非常喜欢应彩云老师的这句话：“我爱孩子的源泉，就是听他们嬉闹稚气的声音，看他们喜怒无邪的脸蛋，抚他们日渐强健的身体,闻他们散发的阵阵奶香。渐渐地，在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云。”    

如果把孩子比作蓝天，希望每位幼儿教师都能努力成为孩子天空里的云彩，放下自己的姿态，持一颗母爱之心平等的对待每一位孩子。如果我们与孩子的世界自由融合，那么，这一路的惊奇，一路的和谐会让我们与孩子的天空，我们的生活变得更加绚烂多彩。

 

爱与责任

小五班教师 田慧敏

　　“报学前教育吧，以后好找工作，女孩子以后有了家庭对孩子也好”……

2009年高考结束后，妈妈便焦虑开起了我的就业问题。当时我听到学前教育，脑海里闪现出一群群孩子纯真的笑脸，口口声声叫着“老师好”的场景，我告诉家人：就报学前教育吧，我喜欢孩子！就这样，毕业后的我已在幼教工作六个年头，在这六年里，我用爱感化着每一位孩子，用责任鞭策着我每一个行为。在这六年里的从教生涯中，我从一个什么都不懂的小姑娘成长为一位有经验的教师。

有人说：幼儿教师是孩子王，智商越来越低。有人说：幼儿教师是高级保姆，也有朋友也会问我：每天看的一群孩子，你烦不烦？当我听到这些话时，我只是想：首先这是我的工作，其次那是你们的看法，再次我爱孩子，孩子们爱我就好。

圆圈是人类描述平等的一种象征，而我将这种平等注入了孩子们幼小的心田!我用自己最真诚的心，平等地爱着身边的每一个孩子，无论他相貌如何，无论她是否聪颖。我认为每个孩子都有被爱的权利。尤其是那些常常被遗忘在角落里的“丑小鸭”，更是需要一份特殊的关爱。 2012年，我首次踏入工作岗位带着一批中班的小朋友，有一个独来独往、性格孤僻的小女孩——果果。由于父母的离异，她随着姥姥生活，果果失去了每一个孩子都应该得到的母爱。在孩子们游戏的人群中，从来都看不到她的身影;在孩子们欢乐的笑声中，也从来没有果果的声音。他总是一个人坐在小椅子上，呆呆的望着窗外，独自承受这个年龄不该有的孤独和寂寞。在一次游戏中，我请小朋友为大家表演节目，不知是谁唱起了那首《世上只有妈妈好》，接着大家都跟着唱了起来：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝------”突然，我发现果果正用那黑黑的眼睛望着我，眼神中充满了对母爱的渴望与向往。此时此刻，果果的眼神已经清楚地告诉了我应该怎样做，我伸出自己的双臂，紧紧地将毛毛抱在怀里。在以后的日子里，我对果果倾注了更多的关心和照顾，小心翼翼的呵护着他那颗容日受伤的心：轻轻为她擦去流下的鼻涕、蹲下身来办他卷起拖在地上的裤管--------像朋友一样的和她一起聊天，开始果果只是认真听，渐渐地，果果开始把他的一些小秘密告诉我：“田老师，昨天我和爸爸一起去公园放风筝啦！”再后来，我们成了无话不谈得好朋友，我鼓励她与小朋友一起玩耍，同时提醒其他孩子们与果果做好朋友，让她感受到来自同伴的爱，渐渐的，果果越来越自信，也越来越开朗，她的脸上出现了孩童应该有的天真烂漫。当我与果果姥姥交流孩子的情况时，我们都情不自禁的留下了眼泪，老人一遍一遍的感谢我的付出，而我内心却更加坚定要在这条道路走下去，是信任、是责任、是爱！

2015年对我来说是不平凡的一年，也是转变的一年，不仅是心态上的转变，还有身份上的转变，我多了一个身份——是家长，从当了妈妈以后，看待班里孩子时，我觉得我要忍不住多看几眼，可能多看几眼的时候就能联想到自己孩子，当班里的孩子不喝水，会更加督促他们去喝水，当他们下去活动时，穿的衣服单薄了或是忘记穿厚衣服了，我会马上告诉他必须穿上厚衣服，不然会感冒，我会想如果是我的孩子呢，如果我是班里的家长呢，我能理解了家长们关切的眼神告诉我说：“老师，麻烦您让孩子多喝水”“下去活动时麻烦您督促孩子穿好衣服”等等，似乎不用家长们提醒，我也会努力照顾好每位孩子，本身幼师就是一个满怀爱的工作，那么作为一个幼师妈妈，我相信我会做的更好。

“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!

一分耕耘，一分收获，作为一名幼儿教师我很自豪，虽然我们的工作是平凡的，没有轰轰烈烈的成就，但是我们收获的是孩子们沉甸甸的爱，收获的是不平凡的经历。在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，牢记自己的神圣责任，全身心地投入教书育人的崇高事业，义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。

（未完待续）