『札萨克幼儿园·学前教育宣传月』“我是幼儿教师”教师故事分享第四天）

嫚妮欣儿

我们是幼儿教师我们幸福@我们快乐。

小一班教师 胡慧 杜志美 郭欣儿

我是一名幼儿教师

----我是札萨克幼儿园小一班老师胡慧

2012年我满怀信心地踏进了幼儿园，踏进了这满是孩子们的天堂。记得刚来幼儿园时朋友们告诉我："幼儿园的工作就是在孩子们的吵闹中重复，总有一天你会在吵闹中放弃。"从最初的骄傲自豪中冷却下来，我才发现当一名幼儿老师是多么不易。幼儿园的孩子不像小学生自理能力那么强，吃喝拉撒都需要老师协助，经常是活动中孩子吐了，吃着吃着饭孩子拉裤子了，这时候的老师更像是保姆；在家每个孩子都能上房揭瓦，在幼儿园那么多孩子，各有各的脾气，各有各的性格，这时候的老师更像是消防员；那么多家长，各有各的想法，各有各的要求，这时候的老师更像是心理咨询师。说实在话，最初的工作在委屈和无奈中我想过放弃，但身边各位老教师的故事又让我为之感动，从每个老教师脸上我看到的都是耐心的笑容，一路坚持走来，我一天胜过一天庆幸自己的选择，我已深深爱上了这普通而又平凡的工作，爱上了我所钟情和选择的幼教事业。它告诉我什么是幸福的真谛，幸福是我们坚定不变的信念，幸福是我们对工作的无比热爱，幸福是我们对生活的无限向往。

　　回顾5年的教育历程，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。感谢我的孩子们，在他们身上，我学会了包容，学会了执着，学会了坦诚，学会了所有能用语言和不能用语言形容的美德。每个孩子都是我的良师益友。每天来到幼儿园，我的孩子们都会围上来用软软的小手握住我，用欣喜的眼睛看着我，用欢快的童声呼喊我，我的心都要醉了。

我们一起学习

　　记得有一年教大班，一个小朋友的妈妈和我说"胡老师，你们对孩子的影响太大了，宝宝每次玩过家家的游戏都要当胡老师"，这时候的我很骄傲。我现在教小班，乐乐是老师的开心果，他会喊我们"老师妈妈"，母爱泛滥的我听着乐乐用软软的声音喊我，"老师妈妈"的时候，我觉得心里就像喝了蜜一样甜。我去培训的时候，一整天不在班级里，王炳琪宝宝会问其他老师"胡老师去哪里了"，知道宝宝们在惦记我的时候，我是感动的。一次午休起床后，武睫桐宝宝在收拾自己的床铺，把自己的毛毯叠的非常整齐，其他小朋友下床去上厕所、换鞋子，武睫桐宝宝用老师的口吻和我说"胡老师，我觉得要教教小朋友叠毛毯了，自己的事情要自己做吗"，听到宝宝这样说我感到很欣慰，孩子们也可以是我的老师。

我们一起玩耍

　　时间可以证明一切，丁雨萌宝宝学会了分享，不会总是哭鼻子了、刘姝航、李依诺两位宝宝愿意吃饭了、康浩轩宝宝愿意和老师交流了、韩耀葶宝宝越来越喜欢老师了、张圣杰宝宝会说一句完整的话了、张庆航宝宝上幼儿园不哭了、王舒悦宝宝愿意和老师小朋友问好了、白世杰宝宝喜欢帮助老师做事情等等一些小事情，我都会有满满的成就感。

老师教我怎么玩转转

老师和我一起玩转转

　　孩子们会用自己的特有的方式去关怀我。每当我高兴时，孩子们会和我一起欢笑；每当我疲惫的时候，我的孩子会用稚嫩的小拳头为我捶背；每当我烦闷时，孩子们会用自己的方式为我分担忧愁。当我生病没有精神的时候，孩子们会提醒我多喝水，要吃药。孩子的感情是最真挚的，和孩子们在一起我会忘记一切，有的只是快乐。

这就是我一名平凡得不能再平凡的幼儿教师，每天我都会从我的孩子身上获得感动，我和我的孩子一起欢笑，一起思考，一起成长，从心底我感谢每一个孩子，可能长大后他们会忘记自己幼儿园的老师，但是当他们长大后想起自己的幼儿园生活，感觉是温暖的是快乐的，那么就足够了。选择了幼教这一行业，有的是欣慰，真的，我庆幸自己的选择，无怨无悔。我骄傲我自豪，因为我是一名幼儿教师！

我是一名幼儿教师

----我是札萨克幼儿园小一班老师杜治美

　　我是一名幼儿教师，是一名平凡、普通的幼儿教师，平凡得如森林中的一片树叶，百花园中的一朵小花，草原上的一棵小草；普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻岭中的一块小石头，但人们却称我是"人类灵魂的工程师"，怎样做一个"灵魂的工程师"呢？

面对天真可爱的孩子，我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说，把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子，从而坚定孩子的自信心，使孩子积极主动地进行活动；我的每一次讲课都必须用心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水，在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。

我性格温和、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。

我们在画画

　　有一次李一诺又在往地上挑菜，被我抓个正着，所以我给他讲了一些吃蔬菜的好处。没想到这个问题最近慢慢好转了，很多菜都吃。昨天中午吃饭的时候，我发现他真的特别不爱吃芹菜。我看她边吃边呕，真的是吃不下。每一次吃都感觉她特别的难受，看的我也特别心疼，特别难受。其实我自己也特别能体会吃不喜欢吃的东西的那种心情。于是告诉她说，李一诺如果你不想吃了就把菜挑出来，后来我一直都在悄悄的观察她，看她怎么办。我看见她还是把芹菜吃了，没有挑出来，但是总是看着那个芹菜，可能在纠结怎么下口。然后马上小声的说了一句李一诺你是个好样的！她就在那种情况下真的把饭和菜都吃完了。吃完了还大声的告诉我，老师我吃完了，像是在炫耀自己没有挑食。

我们在画画

我们在做操

　　而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。

我们相互合作

　　因为爱，所以爱！幼儿园教师在付出工作辛劳的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。

　　当然自己也有烦恼的时候，但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，并且坚定决不把自己的情绪带给幼儿，这是我作为老师最基本的道德。我和他们在一起游戏、活动、学习，与他们融为一体，很快就会忘记烦恼。很累但很幸福，"一分耕耘，一分收获" 相信他们会让我成为一个幸福的老师。

　　"鞠躬尽瘁，死而后已"。教师，特别是幼儿教师，只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响幼儿。幼儿教师一个从事"根"的最辉煌的教育事业！我爱这个职业，我爱每一个幼儿。为了让自己拥有永不干涸的长流水，我将继续努力，不断学习，以每一次的成功当作奋斗的起点，争取更大更辉煌的成绩！

我快乐--我幸福--

我是一名幼儿教师

----我是札萨克幼儿园小一班老师郭欣儿

　　小草是幸福的，它把绿色献给了春天；小鸟是幸福的，它把歌声献给了森林；鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地；我也是幸福的，因为我把爱献给了一群天真烂漫的孩子。

　　我是一名教师-一名普通的幼儿教师，当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间,望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，明亮、纯真的双眼，我有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的"传,帮,带"下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。

多年以前，我不知道幼儿教师是什么样的工作状态。只知道是几个成年人带着一群年幼的孩子在那里做着游戏，讲着故事。

如今，我走进幼儿园，陪着一群孩子般的老师并肩走上幼教之路。我深切感知，幼儿教师并不是简单的职业，正如中国学前教育研究会理事长虞永平教授所讲："幼儿园教师是专业而有尊严的职业"。

当第一次被稚嫩的声音称之为"老师"时，我的惊喜与不安不知道该怎样表达。那是我认为是我人生中最美妙、最幸福的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨"老师，您早。"那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声"老师，再见。"给我留下明天的希望之光。

我们在愉快的用餐

我们进区域工作

老师您看我们拼装的积木

我们在进行防震演练活动

老师给您糖吃

　　幼儿园里很多小朋友都喜欢吃零食，我经常提醒他们不要吃零食，吃多了对身体不好，可就是不见成效。这天王炳琪小朋友拿着糖，对我说："老师，你吃糖，这小白兔奶糖可好吃了。"我没想以往碰到这种情况时，予以劝说和责怪，而是接过来放到桌上。等小朋友都进教室坐下后，我说："王炳琪小朋友对老师有礼貌，刚才邀请老师吃糖，老师很感动，很感谢。可是老师没有吃这块糖。请小朋友猜一猜：老师为什么不吃？"幼儿对我的提问很感兴趣，纷纷发言。"老师不好意思吃小朋友的糖。""老师怕人家笑话她嘴馋。"对这些有趣的猜测我都摇了摇头作了否定。"老师不喜欢小朋友常吃零食，所以不吃这块糖。""这话有道理。"我赶忙肯定，并进一步引导，"那么，老师为什么不喜欢小朋友经常吃零食呢？"这一来，讨论进入了"轨道"。有的说，小朋友应该节约，不乱吃零食，不乱花钱。有的说，小朋友糖吃多了会牙疼。有的说，小朋友多吃糖吃不下饭，就长不高……

讨论结束了，我做了小结。我说："小朋友说的都很对，经常吃零食又浪费钱，又影响身体健康，所以老师不喜欢小朋友常吃零食，所以老师不能吃王炳琪小朋友的糖。我又说，王炳琪小朋友尊敬老师这一点很好，要是她能改掉吃零食的缺点，那就会变成一个更好的孩子。我问：王炳琪小朋友你能做到吗？""老师，我一定做到！"王炳琪诚肯地回答了我。

我和王炳琪小朋友

　　有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:"老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!"看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!。高尔基曾经说过：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。"我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。

老师我要和小朋友一起玩游戏

老师看我们再钓鱼

　　生活中我是孩子们的"欣儿妈妈"，我习惯性地摸摸孩子的后背，为他们及时增减衣物；我随时留意孩子们的小嘴唇，提醒他们多喝水；我喜欢在口袋里放些纸巾，随时为他们擦汗、擦鼻涕；午餐时我会给孩子们介绍今天的美食，鼓励他们不挑食、讲卫生。午休时我喜欢摸摸他们的小脑袋，拉拉胖乎乎的小手，轻声地说一声"宝贝，该睡觉了"。每天最享受的就是为小女生扎上她们最喜欢的小辫，送去母亲般的慈爱。除了照顾孩子们的生活起居，更重要的是在情感上给予孩子们足够的安全感与信任，让他们有依靠。让我身边的每一位孩子都在爱的拥抱下变得更坚强、更勇敢、更自信。 游戏中我是孩子们的小伙伴，像孩子一样和他们快乐玩耍。游戏中我也是一个表演家、魔术师，用夸张的表演来吸引他们。游戏中我也一个引导者，带着孩子去探索去尝试。

这时候我变身成各种小动物陪着她们户外玩耍

我变身成设计师，设计出各种各样的户外自制玩教具

天气热，我变身成为她们的衣架

　　无论我扮演什么角色，最终目的是让孩子感受快乐，让他们享受成长所带来的每一份不同感受。

　　有很多人问我："当幼儿园老师快乐吗?幸福吗?"他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师应该有另一种境界，应当把教育劳动看作一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？例如：当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语"老师，我们再也不调皮了，你别生气了"的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着"我来帮老师捶背"的时候，你能不感到幸福吗？

我和小朋友一起户外游戏很幸福

　　我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很快乐，面对这份幸福、快乐，我骄傲、我激动，我更加难忘。在这些幸福的岁月里流淌着全是晶莹的希望和鲜亮的憧憬。我的生命因此而变的光耀无比就像天空中的那轮太阳，暖和了别人，也暖和了自己。所以，我要大声的告诉全世界的人，我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师。