我和名校有个约会（四）

荷韵

学生

孩子

阅读

一本

中关村

记录册

每个

书籍

高年级

印成

　　每每走进中关村四小，只要你用心观察，细心感受，一定会让你有惊喜发现。

一、营造氛围，学生有阅读兴趣

小学生阅读是人生学习的起始阶段，是"一张白纸可以画最新最美图画"的良机，但也极易被不慎的笔墨所涂损。知识如烟波浩淼的大海，书多如沙砾，廖如繁星。在此中间有一部分书需要精心研读，有一部分书要远离（内容不健康的书）。读一本好书就像与一位高尚的人交谈，读一本坏书比不阅读还糟糕。因此，对于小学生课内外读什么书，非常重要。而学校为了引导孩子学会选择读书。专门为孩子们购买了两台超星阅读机，放在最显眼的位置，那里面的内容丰富多彩，有适合低年级的绘本，童谣，童话，有适合中高年级的科技故事书，四大名著，散文，小说，还有有声读本，种类繁多，应有尽有。并且还可以下载了回家继续读。这样用心的安排，学生怎可能有接触不良书的机会？　　  

阅读只单纯地去读是不够的，俗话说"好记性不如烂笔头"，读书要做到：眼到、心到、手到。学校为了培养孩子们的阅读能力，煞费苦心设计出了属于自己学校风格的巜阅读记录册》，学生可以在记录册上摘抄好词佳句，可以为文章配图，可以抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言⋯⋯等。

二、搭建平台，学生有表达欲望

走近图书馆，让我惊喜的发现这样的一类书籍，中关村四小孩子们自己创作的书籍，几乎中高年级每个班都有一本，图书有封面、校长寄语、班主任作序、插图、每个孩子的大作都刊登在上面。象模象样，非常精致。翻看班主任的序言才发现，他们采用的是组内循环日记，全班分成几个组，每个组有5、6个孩子，每天轮流着日记，每个组都起了响亮的组名。虽然孩子们有的作文笔法非常稚嫩，个别孩子语句不够通顺，优美，但她们的文章都特别真实，表达非常自由。自己的书被印成铅字，印成一本正规书籍，那该是一件多么自豪的事啊，也给童年留下了一段美好的回忆。仔细想想这些老师们真是功能无量啊！怎一个＂佩服＂了得。

　　中关村四小每一个细节处都为学生留下了思考和想象的空间，很多地方都珍藏着学生的小秘密，埋下了学生成长的愿望。四天的跟岗学习，让我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，时间匆匆，如同弹指一挥间，然而，我的收获是沉甸甸的，感悟是深刻的。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。