<h3> 五月，携一缕浅夏的芬芳，</h3><h3> 凝一泓冰清的池水，</h3><h3> 披戴五月荫浓，</h3><h3> 随风越过曼妙枝头，</h3><h3> 停留在文字的嫣然槿园……</h3><h3> </h3> <h3> 24日，西宁一小“让学生爱上写作”专题研讨活动成功举办。教导主任刘莹主持活动。</h3> <h3> 第一堂课是由顾凌云老师带来的《说手》。课程属于课后的拓展延伸，通过口语交际，让孩子们认识到手的特点、作用及神奇之处。顾老师带领孩子们在玩中学，轻松愉快地实现教学目标。孩子们出其不意的回答往往令在座的老师瞠目结舌。</h3> <h3> 这个男孩正襟危坐，他长大了想当一名军人，用自己的双手保家卫国！</h3> <h3> 这个男孩要当一个钢琴家，用自己的双手弹奏出美妙的乐曲！</h3> <h3> 这个小男孩想当官！可是……他暂时还没想好要怎么当……</h3> <h3> 对设计天衣无缝，讲解滴水不漏，师生配合尽善尽美的课堂，我始终不愿苟同。一堂成功的语文课，让我们看到的是师生全情投入，学生思想碰撞擦出的美丽火花，顾老师这堂课做到了！这堂课有时让人深思，有时让人惊叹，有时令人捧腹。 </h3> <h3> 嗨！美女，愿你以凌云之姿，仗剑天涯。出走半生，归来依旧少年！</h3> <h3> 第二堂课是由杨万里老师带来的看图写话《美好的一天》。对于二年级的小朋友来说，看图写话是重点更是难点，杨老师依托教材，循序渐进，指导孩子们学会细致观察，认真思考，并发挥想象力，编织出一个浪漫的童话世界，在场的老师都跟着他们陶醉于这个美妙的情景中！</h3> <h3> 杨老师的课堂从这两个字谜开始！把孩子们的视线、心思牢牢锁住。</h3> <h3> 这是一堂不可多得的作文示范课，对在场的每一个老师都有重要的指导意义，大家听得津津有味。</h3> <h3> 每一个老师的呕心沥血，无非想换来孩子们扬帆万里。致敬默默奉献的我们！</h3> <h3> 两堂示范课之后是精彩的评课环节。与聪明的人聊天，和靠谱的人共事！十分幸运，身边有一群靠谱的你们，每次活动，都深深感受到团队的力量！工作中的我们畅所欲言，甚至争得面红耳赤，力求完美，但正是因为每个人都毫无保留地付出，我们才得以快速成长！夏嫚的话我感同身受:爱让我们更强大，感恩这个集体！露露的话让我会心一笑:同事虐我千百遍，我待同事如初恋！</h3> <h3> 中心学校的潘老师给两位授课老师做了专业，深刻的点评，也让我受益匪浅！</h3> <h3> 下午一点半，精彩继续！潘老师给我们带来专题讲座《构建简约课堂，实施有效教学》。围绕“简约”、“有效”两个关键词，潘老师给我们讲授了以下几个方面的内容:</h3><h3> 一、语文是什么？</h3><h3> 二、语文教什么？</h3><div> 三、语文怎么教？</div><div> 听君一席话，胜读十年书！毫无疑问，这是语文教学的终极问题，但很惭愧，我们往往把时间花在如何去给学生灌输更多的知识，提高分数，而忽略了最根本的东西，忙得焦头烂额，却事与愿违。潘老师的讲座让我深思:作为一个语文教师，是不是应该沉静下来，追问语文教学的初衷，探寻语文教学的本质，反思语文教学的日常？</div> <h3> 第二个讲座，是陶琼芬老师带来的《扬起快乐写作的风帆》。有一种感动叫用心，有一种大爱叫坚持。在整个讲座开展的过程中，这句话始终在我脑海里，挥之不去。一个专注于教育的老师可以如此美丽！她的文字，清新、文艺，爱意满满；她阳光，正能量，感染着身边每一个人。陶老师从七个方面跟我们分享怎样可以让孩子们快乐写作。</h3> <h3> 陶老师图文并茂，深情地给我们上了一道回味无穷的“大餐”。让学生爱上写作，快乐写作，其实并不是难事，孩子们的潜力是无限的。爱生活，爱自己，爱这个美丽的世界，任何人都可以成为书写人生的高手！</h3> <h3> 活动最后，校长做了总结。我们今天走进课堂，观摩学习，又走出课堂，辩论打磨，力求还原真实课堂，有效课堂，提升课堂的借鉴作用。思考无处不在，教材无处不在，学习做一个教学中的有心人，认真思考教什么？怎么教？上好家常课，丰富教学资源。作文课堂不应该只是让学生去摸索，那显然是盲目、低效的，如果让学生爱上写作，能快乐写作，作为一个小学语文教师，就是成功的！</h3>