<h3> 为创建高效课堂，提升教学质量，提高教师队伍业务素质。在教育局教研员杨成孝老师的指导和物理名师工作室主持人邢生全老师的组织下,2018年5月24日，在河阴寄宿制学校开展了物理同课异构教学研讨活动，参加人员为县教研室教研员及我县四所寄校初中部的物理老师。 </h3><h3><br></h3> <h3>第一堂课由马进寿老师主讲,讲解从复习旧知识着手,循序渐进，逐层深入新课。</h3> <h3>讲解难点时，还不忘作图哦!</h3> <h3>看!重点在这里</h3> <h3>具体实例具体分析，还用小车做演示</h3> <h3>实力还需要展现与检验</h3> <h3>第二堂课由张文斌老师主讲,积极利用多媒体设施辅助教学</h3> <h3>还想听听学生的见解</h3> <h3>你要偷懒么?</h3><h3>被我发现了吧</h3> <h3>及时纠正、提示一下</h3> <h3>这个题也是让张老师头疼哦,呵呵😊</h3> <h3>听课更是不能懈怠</h3> <h3>仔细一看，两位老师的资源有些雷同哦</h3> <h3>原来是资源共享呢！</h3><h3>看来，教师合作也不能少啊。</h3> <h3>及时交流，反馈教学过程中的得与失</h3> <h3>各位同仁也很认真的嘛</h3> <h3> 课后的研讨会上,各位同仁就自己的见解及对授课中的成功、不足进行了深刻的分析、讨论,大家各抒己见，肯定优点,指正缺点。两位教师各有风格，年轻教师激情四射，媒体使用熟练，老教师语言精准，授课沉稳老练。</h3><h3> 教研室杨成孝老师也进行了分析、交流，在评课中给予授课老师中肯的评价，并提出了今后努力的方向。要以新课程理念为基准，加强学生的主体能动性，尽可能地把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。同时还强调在今后教育局进行推门听课时，有专门的量化考核评价表，其中课堂教学中要有学生体验、分析知识的获取过程,每位教师应明确今后听课的方向，积极整改，深入到课堂中。</h3><h3> 最后,各校教师毫无保留地分享了精心编排的中考押题复习卷，并对本校所出试题及结构进行了阐述，这充分体现了兄弟学校间的团结合作精神。各校既是竞争对手，也是联手,因为目标是一致的，一切都是为了中考中能够取得更好的成绩，这种无私的奉献精神值得大大地赞赏,是难能可贵的，试题集结了各校的智慧，相信，中考都能行。</h3><h3> 通过此次活动，教师之间充分交流，取长补短，在交流中更加清晰的认识到自身课堂中存在的问题，为促进全县物理教学工作起到了积极的推动作用。</h3>