穿越时光走近你——四一班ZGT综合实践课当代美术馆纪实

冬雨&如烟$

叹赏珍品夺天工，艺术展风采；绿满花乡春四五月，学子亦芬芳。为了扎实推进学校ZGT综合素质教育课程建设，充分发挥社会实践活动课程的作用，拓宽学生学习渠道，使学生更好地徜徉艺术海洋，感受艺术的魅力，提升综合素养，今天四一班的孩子们又迎来了快乐的周五ZGT综合素质教育课。

　　一幅幅风格迥异、精美绝伦的艺术品立刻吸引住了孩子们的目光。瞧，孩子们三五成群，或驻足细赏自己心仪的作品，或流连徜徉于各幅作品之间，或低声交流观摩心得与感受。

　　同学们在讲解员的讲解和引导下，逐个展厅进行参观。

　　讲解员带领孩子们对展出的每一副作品进行了详细的讲解。通过讲解，让同学们不仅了解了艺术文化的博大精深，同时也对绘画艺术作品有了一定的了解。

朱旌睿的家长：

为什么要带孩子去美术馆？

我们常常羡慕西方人与生俱来的艺术品位，这得益于从小耳濡目染的艺术熏陶。如果我们的孩子能够从小开始走进美术馆，用孩子对世界的天然感知去亲近艺术，他们一定会比其它人更懂得欣赏生活的美好。让更多人发现美，打开通往自由和无限的门。

　　学画是为多一种表达自己的方式，不画的也可以欣赏画。带孩子进美术馆，其实是为了一种自由。希望未来的孩子，在这个世界上没有什么禁区，穷困的山区可以住，高雅场合也能自如。

　　现在社会有很多拥有社会资源非常多的成功者，如果请他们进音乐厅和美术馆的话，却会马上露出怯怯不好意思的神态。

　　可以看到同样题材，在不同的时代与画笔下，可以有如此多的呈现方式。可以看到世界的意义，在画框之内，竟然可以颠覆、歪曲和延伸。可以窥探古人的生活与情怀，我们与古人，都是同一河流中的小水滴。

　　我们只是需要提供机会，打开通往自由和无限的门。是否穿越是他们将来自己的事，他们只是需要知道，世界还有另外的样子。

　为什么要亲自去看看？

　　 网络时代信息传播发达，我们可以迅速获得各类信息，为什么一定要去美术馆看这些名画真迹呢?这些名画随便搜一下，就有大量高清版呢。最大的问题在于，失真。审美非常重要的一项就是，培养对颜色的敏感度。而电子显示及印刷往往导致颜色的失真。细节的失真。图片对于原作的还原，受到各种因素的限制导致我们不能从图像上去获取原作的准确信息。艺术感受力的弱化。图片给人带来的感受，一定受到尺寸的限制。原作给人带来的感受是图片无法替代的，而艺术对于普通人的影响却常主要来自于作品对他视觉体验上的感动。让学习变成最基本的感官与知识的游戏。当然，现在很多父母有带孩子看艺术品的意识了。审美时代，去美术馆已成为他们生活的一部分。可是大多我遇到的父母跟小孩子讲得最多的话是：“快看快看，人家画得多细啊!”再有一半会加上：“你也好好学学。”大多父母还会本能地指点画面的细节让孩子去看。

　　“你要好好学人家啊!”这句，岂止美术馆，简直可以上升为任何情况下的父母忌语。孩子是否想学，有没有能力学，不是这一次看两眼就能解决的，请把这功利的目的忍一忍吧。如果可以突破那一点点“知识”的压力，摆脱掉“我得给孩子讲点什么”的任务，她自己也许能看出更多来。

　　勇敢地，开放地，尊重地，跟孩子一起讨论。我们的教育里已经有太多的标准答案和权威知识，艺术，让学习变成最基本的感官与知识的游戏。

　　赵笑生爸爸：艺术是一种潜移默化的过程，通过这样的参观，能够春风化雨般的陶冶孩子情操、培养孩子性情，使孩子亲近艺术、感知艺术、尊重艺术,是一次难得的学习机会，孩子受益一定是深远的。

董宇轩妈妈：美术艺术的伟大意义，基本在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界，美术这东西在一千个人的眼里，有一千个哈姆雷特，艺术作品的传奇之处，正是带给孩子们不同的心灵体验，留给孩子们无尽遐想的空间，去探索，去思考，它让我们感受艺术家笔下人性细腻的萤火之光，发掘隐匿在画家思维中的闪灼点，领悟到作品中蓬勃葳蕤的生命力。

　　工作人员为孩子介绍：动漫美学是唯一跨种族、宗教、国家、性别、年龄的美学。无论是玲琅满目的文创元素亦或是与这个残忍现实搏斗的勇敢灵魂，毋庸置疑的是更多的年轻人（也包括孩子们）在动漫这个虚拟的世界里找到了慰籍。

　　王伊涵妈妈：每学期通过参加当代美术馆，可以提高宝贝们的内涵,美术可以使人知道怎么去在生活中去发现美怎么去寻找美!或把美术当成认识和发现美的一种技艺! 修身养性，提高自身的素质，陶冶情操，可以改变一个人的性格，热爱大自然，向往和平友爱！艺术对一个人的熏陶是潜移默化的，不是一朝一夕的，所以一个人学习艺术，长期的艺术熏陶，使得他的气质会与众不同，包括言谈举止，穿着打扮。会更加懂得生活，对生活有自己的理解和更高的追求。而且会表现在方方面面，他的生活也会更加多姿多彩，十分感谢朱瑾睿爸爸每次为我们孩子的用心付出

　　王君豪妈妈：通过参观当代美术馆使孩子收获了知识，培养了孩子的艺术细胞;提高了孩子的审美。因为美术追求的不是奢华、金迷、以贵为美的审美思想,而是追求的是一种天然的发自内心的纯洁之美，无须修饰、无须借助材料的高贵增益的本质美，是一种自然流露的纯真质朴之美。

谢谢朱旌睿爸爸为我们孩子的付出。

　　唐代诗人王维在《山水论》中写到：“远水无波，高与云齐。”李洪波毕业于中央美术学院民间美术系与实验艺术系的他，近年来以“纸”为媒介的作品赋予作品日常物品外形的表象之外，更突显作品变化中“无常”的哲学性内涵。2017年9月在银川当代美术馆参展的作品“石头”让孩子们看到意想不到的“纸”的更多可能性。此次展览，艺术家用10000个夹子，6000个曲别针与40000吨的白色卡纸，在银川当代美术馆470平方米的展厅空间完成的新作。

　　王谊洲妈妈：艺术恒久，生命有限。此次美术馆一行，意在培养孩子们发现美、欣赏美的能力，使小朋友能够在有限的生命中欣赏到无限的美。

　　有人说旅行的原动力就是去探寻世界的美，路上的经历让你变得淡然和豁达，你遇到的每种世界，都将让你的人生多一篇故事。

虽然孩子们看到的都是吸引他们的各种不同的木匣和里面陈设的物件，但打开的都是我童年的美好记忆😊

沈雨欣妈妈：这次去参观美术馆不仅收获了知识，还培养孩子对艺术的认识。提高了孩子的修养，陶冶情操，打开孩子的眼限，让孩子真正明白什么是真正的美。开阔视野，长见识，领悟了不同的艺术风格的魅力。非常感谢朱旌睿爸爸为孩子们的付出与努力。

　　高瑜欣妈妈：这次现代美术馆的参观让孩子们领略了不同风格的艺术魅力，对于同学们了解新的艺术类型，开阔眼界，增长见识都有所帮助。感谢组织这次参观的家长。

　　“几米”这个字眼不知道对你意味着什么呢？

也许是百度百科里关于他的简介；也许是部分八零后九零后那些年追几米绘本时的怀念；也许是《向左走，向右走》里的“遇见“；是《星空》中不爱说话的小女孩和小男孩；是潜藏在《地下铁》中的质疑、希望与美丽幻想；是《又寂寞又美好》；是《月亮忘记了》《森林里的秘密》；是《我的错都是大人的错》；还是《谢谢你毛毛兔，这个下午真好玩》？不管怎样我们的孩子今天是开了眼界😀

今天的ZGT综合素质社会实践活动，一定会帮助孩子们提高了艺术修养和鉴赏水平，在今后的学习和生活中，能够发现美、感受美、表达美。

这是日本艺术家松本秋则的作品，听馆中工作人员野为孩子介绍作品的灵感来源于我国的丝绸之路，虽然银川不是丝绸之路上的核心，却也是丝绸之路上的一个栈，艺术家想象这里曾是一处绿洲，于是模拟了西域沙漠的自然风景，构建了一条想象中的丝绸之路。他在722平米的展场整体铺设了200多辆灰斗车的沙土，用500根竹子和600平米的宣纸搭建的建筑通道，掀开入口处的丝绸门帘就会进入一个白色的圆顶建筑空间，它既象征着清真寺又象征着中国曾经与西域之间文化交流繁盛。孩子们漫步在纸制隧道中，从隧道两边的圆形窗户观看荒凉的沙漠景象，悬挂的剪纸作品、干枯的芦苇，3000多块老旧的砖像古老遗迹的残痕，仿佛在诉说着历史的荣枯盛衰。转角处窥见沙漠中的绿洲，这里有着丰沛的水源，是能够消除旅人疲劳的休憩场所。天山山脉的冰河消融后注入到沙漠绿洲艺术家则使用了消解的冰块配合着水滴落盘的回响声及水波纹引发历史的长廊与水资源的保护问题！

看这些艺术品像飞鸟，像游鱼，像风铃般手作竹制的“梦想飞行物”是艺术家标志性的艺术元素，艺术家将他加入了在中国传统文化中举足轻重的“竹子”和“绸缎”，包括我们银川当地的民间“剪纸”、“沙子”、“水”和“芦苇”等，那些偶发随风的光影是银川附近自然风景的剪影。那些竹磬之音是中国浩瀚无垠的历史回声！再次给了孩子们耳目一新的视觉美！

康德说，有一种纯粹的美，是不涉及概念和利害计较的，有符合目的性而无目的的纯然形式。今天孩子们看到的这种纯然的形式，洋溢着自然光之精神情境创造，移步换景，为孩子们呈现一种“浸入式”的艺术体验。

　　本次ZGT综合社会实践活动课既推动了我校新课程建设，又使孩子们获得了全新的体验。艺术之美，浸润了孩子们的心灵，明亮了孩子们的眼眸，陶冶了孩子们的情操，聪慧了孩子们的头脑。这是一次观摩之旅，也是一次学习之旅，更是一次寻美之旅。愿艺术之美永驻孩子们心间！