逸夫小学教学质量管理行动第十二周工作总结

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构建综合实践课程体系

学校构建了符合学校发展的＂根＂课程体系，将综合实践活动课程纳入学校总体课程规划，形成了符合本校实际的综合实践活动课程体系。设置了让学生自主发展的三类综合实践课程：有体现班级特色的班本课程；有体现学校特色的校本课程；有让孩子们融于社会，学会担当和体验的家校社共建的社会课程。让＂课程＂重构来撬动动学校综合改革的深化，做对师生发展有益的教育，为孩子的幸福成长奠基。

落实综合实践课程设置

为了让学校的三类综合实践课程落到实处，学校制定了综合实践课程资源开发计划，涵盖了课程组织实施计划、师资配置计划、师资培训计划以及课程教研计划等内容。成立了以教学副校长为组长的综合实践课程资源开发小组，在校本课程和社会课程两个领域进行了深入的研究和探索，扎实推进综合实践活动的发展进程。

开展丰富多彩的社会实践活动

学校积极探索社区服务与社会实践的有效方式和方法，启动学校、社会、家庭三位一体的活动机制。

校园内，红领巾志愿者课下巡逻校园、义务送报刊；科普、法制、环保小宣讲员们敬业又可爱；校园外，市气象局里来了一批批逸夫小记者；特教中心的孩子们与逸夫队员们手拉手；名苑敬老院里老人们和逸夫的孩子一起开心过节；五指山赵尚志烈土墓前逸夫队旗随风飘舞；小雷锋们走进学校门前社区义务劳动……

学校力求最大限度地拓展学生的学习空间，改变学习方式；拓展学生的活动空间，走进社会生活，获得生存体验。使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。

社团种类繁多且新颖

学生社团活动作为学校课程建设的重要组成部分，是推动学校教育内涵发展和特色发展的助力推手。学校成立了8个校级社团和24个班级社团。班级社团有培养学生动手操作能力的手工类社团；有开发学生头脑脑的益智类社团；有展现学生才能的艺体类社团；有拓展学习空间的学科课程类社团等。社团活动种类繁多且新颖，内容丰富且厚重。

社团管理规范且有序

学校社团管理规范、到位，做到活动制度上墙，有组织机构、计划安排，有辅导教师、固定时间，每次活动有检查记录、总结评价等。学校充分挖掘家长、社会、校际的资源，聘请市象棋协会会长、市书法家协会成员、市人民医院护士长、南山区检察院检察官等人员担任辅导教师，提升了社团活动的整体师资水平。

社团展示丰富且多样

繁多新颖的种类、规范有序的管理，使学校社团学生得到良好的训练，获得学习知识之外的各种才艺。为了推动社团的发展，学校经常搭建展示的空间和舞台，每年学校的艺术节、文化节、体育节，社区的文化展演，区市的才艺展示、课本剧展演、书画大赛、科技大赛、风筝大赛等活动中，都是社团成果得一次检验，体现了学生们在社团活动过程中的成长与收获。2017年俄罗斯代表团两次到学校参观，学校丰富多彩的社团展示活动，得到来宾的认可和赞许。

手工类社团

学科课程类社团

艺体类社团

益智类社团

社团展示活动