<h3> 走过桃红柳绿的春天，迎来了花繁叶茂的夏天。在这充满阳光的五月我们汉语教研组开展了以"问题引领式教学法"为主题的讲课、说课、评课活动。</h3><h3> </h3> <h3> 在学校领导的指导和全体汉语教师一个多月的共同参与和认真准备下活动顺利地进行，圆满地结束了。</h3> <h3>学校各级领导深入课堂指导教学工作</h3> <h3>第一环节：集体备课</h3><h3> 参加本次活动的是初一初二的八名教师，一个多月以来老师们团结协作，集思广益，认真钻研，真正把集体备课落到了实处。</h3> <h3>第二环节：讲公开课</h3><h3> 老师们的仪态端庄，教态自然，举止大方。每位教师都充分利用现代教育技术，熟练地掌握一体机的操作，拓宽了学生的学习渠道。她们对教学内容分析、处理恰当，课堂容量适度，环环相扣。重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。在课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。</h3> <h3>第三环节：课后八说</h3><h3>老师们的说课环节完整，思路清晰，讲解清楚，吐字清楚，语言准确，仪态自然大方。各个环节的把握较为准确，对教学内容、课堂形式等的丰富拓展和深入挖掘方面下了很大的功夫，体现了教师的教学特色。</h3><h3><br /></h3> <h3> 第四环节：评课探讨</h3><h3> 全体汉语教师及学校领导坐在一起，肯定了公开课中的亮点，指出存在问题，交流了改进措施，从而将活动推向了高潮。</h3> <h3> 大家都在本次活动中收获了喜悦，增长了见识，完善了自我。在以后的工作中我们会不断地努力充实自己，积累经验，让我们的课堂更精彩！</h3>