<h3> </h3><h3> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">五月 ，携着青春的芬芳，带着初夏的清甜，为我们酝酿了一场美丽的邂逅！</b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2018年5月24日下午两点，我们在北京教育学院博士园报告厅迎来了年逾古稀的李春山教授。</b></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b><br /></b></span></h3><h3 style="text-align: left;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b> 李教授带来的"名师如何进行课题研究"讲座，真正的让我们领略了名师大家的风采。幽默风趣的语言、生动形象的比喻自不必多说，连深刻抽象的科研理论也都被李教授讲的深入浅出、简明易懂。</b></span></h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 李教授对科学研究给出了一个严谨的概念：科学研究是系统地收集和评价信息的探索过程，目的在于认识我们所要研究的问题的本质及其规律，从而得到解决问题的答案。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 李教授讲得出神入化，</i></b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 我们听得如痴如醉！</i></b></h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 李教授还重点讲解了未知问题与其相应的解答。不同问题的解答是不相同的，研究的目的和意义也不相同，进而，也决定不同的研究方法和研究成果。</b></h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b> 另外，李教授还指出几个常见的错误认识：研究目的和意义混同；研究的方法与具体措施混同；论文与研究成果混同；不同层次的研究方法滥用等。</b></span></h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> "登高而望远，群学而博识"，李教授的讲座让我们对教育科研，特别是校本科研有了更真切的理解和认识；同时也让我们懂得了：要成为名师，除了对学生的大爱情怀，还要有专业的深厚底蕴，更要有独特的人格魅力！</b></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b> 虽然李教授的讲座结束了，但是我们的热情依然高涨，利用休息时间，紧抓空档，分秒必争，与李教授面对面的探讨交流！</b></span></h3> <h3><b><i style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在这温暖的五月，在这美丽的季节，让我们怀着对教育的无限憧憬与希冀，肩负着教育的使命与责任担当继续前行！！！</i></b></h3>