<h3> 5月22日至5月23日，2018年全国双线双师课堂展示暨寿光市"双线英语"课程启动会在世纪凤华学校成功举行，此次会议由寿光市教育局和寿光世纪教育集团凤华学校联合承办。</h3> <h3> 5月22日清晨，伴随着飘风急雨，我们郯城县第一实验小学四位英语老师踏上了全国双线双师课堂展示暨寿光市"双线英语"课程启动会的学习之旅。</h3> <h3> 本次会议通过实验区域的课例展示，课堂参观帮助全国各地的英语教师直观感受双线双师教学模式，同时邀请国内外英语教学专家作专题报告，与广大致力于提升英语学科教学质量的校长、教研员、老师们共同探讨，打开了英语课改的新思路，旨在让学生快乐地学习英语。</h3> <h3> 本次启动会议的活动丰富多彩，既有课例研讨观摩，又有自然课堂参观，既能领略教师风采，又能感受学生素养，一场刚柔并济的学术盛宴即将拉开帷幕，让我们一起欣赏他们的精彩瞬间吧。</h3> <h3> 5月22日下午，首先亮相的是寿光市英语教师，她们为我们呈现了情景剧表演《A New Version of Niulang and Zhinv 》一段现代版本的《牛郎与织女》的爱情故事，打动了在场的观众，老师们的用心准备与深情演绎，为我们谱写了一曲可歌可泣爱情故事的新篇章！</h3> <h3> 接下来寿光市教育局领导杨振华开场致辞并携杨德光、何娅超及王秀辰三位专家向四所启用"双线英语"课程的学校进行授牌。</h3> <h3> 承接开幕式的是精彩的课堂展示，首先由蒋文明老师及外教Julia带来的"双线英语"课内主题阅读示范课。在热身环节，蒋老师采用了magic这种魔术的活动方式，引人入胜，极大地激发了学生学习的热情，巧妙地引出了本课的主题。课中，外教老师的引领，中教老师的配合，教师丰富的语言，使得学生的听力有了极大的提升。这充分体现了双线英语的优势。</h3> <h3> 课后，高级教师，原天津市东丽区小学英语教研员王梅及特级教师，首批教育部国家级学科带头人俞声弟两位专家进行了精彩点评。王梅老师指出，绘本教学的宗旨即是在故事中学习语言并运用语言，通过读故事，掌握生活中的事情。同时，就本课的故事分析，教师如何引导学生发现线索是关键，从而启发学生思考，开发学生的思维。</h3><h3> </h3><h3> 俞声弟老师也就本课进行了精辟的讲评，他反复强调语言与思维要结合起来。另外，他点明了双线英语的实质，中教与外教的密切配合尤为重要，外教要真正地动起来，中教必要时起到辅助作用。</h3><h3><br /></h3> <h3> 教师素养展示环节，一首《飘来》</h3><h3> 一段有关童年的音符……</h3><h3> 一段故事关于Li Lei 和Han Meimei</h3><h3> 一切从那本英语书开始......</h3> <h3> 是啊！人生如若初见！Nowdays，we learn English in this way......</h3> <h3> 接下来，寿光现代中学东校区的Party time......</h3> <h3> 孩子们的多才多艺，活力四射以及她们的精彩表演博得了观众的眼球，赢得了阵阵掌声，充分展示了孩子们综合素养。</h3> <h3> 随后，著名特级教师俞声弟作了专家报告 《基于五项思维任务下的小学英语阅读教学 》。他在报告中指出，小学高年级英语阅读实验是基于成熟课题、 基于五项语篇任务下的英语阅读实验。 本实验的宗旨是通过五项语言思维活动充分体现英语学核心素养，这五项任务分别是在语篇阅读的基础上完成 1.generalization，2.influence，3.critical or independent thinking，4.association，5.conclusions.</h3><h3> </h3><h3> 这五项是语言思维实践活动，用英语进行多元思维活动，达到理解、思辩、分析、分享、观察等目的，课上学生在教师的指导下，强调学习运用语言的基础上激发激活学生的学习兴趣，生活经验和认知水平，进而把课堂形成learning center ，也就是生成学生学习中心的生态环境突出培养学生的语言能力，思维品质，文化意识和学习能力。事实证明多元化思维能力和品质的形成要从小学生抓起。</h3><h3><br /></h3> <h3> 令人期待的新一天的启动会拉开了帷幕，5月23日上午，寿光市的优秀英语老师们给我们带来了耳目一新的访谈节目《Do you like English ？》一次口语流畅，语出惊人的谈话道出了了说、唱对于英语学习的重要性。</h3> <h3> 《寻梦环游记》的配音表演，老师们声情并茂，倾情演绎，极大地感染了现场的观众，为这个青春烂漫的5月增添了新活力。</h3> <h3> 沉浸在教师们的表演中，我们意犹未尽，不知不觉中又迎来了另一堂生动的双线英语课堂。这是一节由凤华学校的优秀英语教师王莹及外教Robin呈现的自然拼读阅读示范课 Bad Boy ，Ben！中教的精心设计，丰富的活动以及外教善用肢体语言与实物的密切结合，把整个课堂推向了高潮。课后，教育专家王梅老师及俞声弟老师就本堂课进行了精辟而又有实效性的点评。其中，王梅老师提出了建设性的建议并就板书的设计进行现场指导。</h3> <h3> 接下来，实验中学及羊口双语学校的孩子们带领我们进入白雪公主的梦幻世界，孩子们一系列精彩绝伦的才艺展示让我们眼前一亮，我们一起来领略她们的精彩瞬间吧。</h3> <h3> 孩子们的精彩表现令人眼前一亮，而专家的报告让我们受益匪浅。这是由全球知名英语教育专家、英国剑桥大学考试委员会顾问、国家外专局培训专家、北京教育学院朝阳分院国际教育专家Chris Defty的专题讲座《Pathways Phonics》。报告中，Chris 指出语音对于学生学习英语的重要性，学生在正确地发出语音之前，特别注意教师口型的变化。语音让孩子愿意学习英语，对于初学者来说尤为关键。</h3> <h3> Chris 着重强调，语音的学习不仅要关注单词的首字母发音，还要考虑单词中所有字母的发音，在听的时候，只关注听到的音，暂且忽略字母。</h3> <h3> 北京华樾科学技术研究院副院长，华樾教育外国语课程研究中心主任何娅超对低年级自然拼读阅读课程进行解读并为"双线英语"做了简单介绍。</h3> <h3> 最后，王君老师对这两天的会议做总结，她强调学习英语的关键—创新、换位思考。要保护学生来之不易的输出。</h3> <h3> 这两天的学习，我们收获颇丰，深受感触，我们意识到在今后的英语教学中要不断地反思与学习，让学生主动学，乐于学，善于学。让英语丰盈他们的快乐童年，让英语学习成为学生的小确幸。</h3> <h3> 学无止境，教海无涯，学有所法，教无定法。小学英语课程的教与学，我们一直在路上......</h3> <h3> </h3><h3>编辑：刘洪洁<br /></h3>