<h3> 数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人能获得良好的数学发展，不同的人在数学上得到不同的发展是数学学习的目标。为了充分培养和提高学生的数学素养和科学素养，营造出热爱数学、钻研科学的学习氛围，锻炼学生的动手实践能力。三、四年级组开展了"魅力数学"系列之"动手创造我能行"的手工、科技小制作展。</h3> <h3> 孩子们把手工与科技小制作联合在一起，起到画龙点睛的作用。</h3> <h3> 孩子们把兴趣与专注力结合起来，使"泡泡机"灵动起来了。</h3> <h3> 利用生活中常见的木条、绳制作出了属于童年的"旋转木马"。</h3> <h3> 有丰富想象力的孩子，制作出了"空气汽车"。把气球吹胀，放气时小汽车就会跑起来了！</h3> <h3> 色彩斑斓的作品展示出了孩子对手工制作的热爱，一个个小细节体现了孩子的用心！</h3> <h3> 敢于动手的孩子"棒棒棒"，精美的作品展示出了你的智慧和勤奋！</h3> <h3> 孩子在手指的灵敏性中进行思维体操的训练，一件件出其不意的作品映入眼帘！</h3> <h3> 遐想无限，能利用生活中的丰富材料，自己动手制作出精美且具有创新科技精神的作品，老师和同学们为你点赞！</h3> <h3> 一件件具有直观性、科学性、实用性、创新性、欣赏性的作品都出自一小小学生。</h3> <h3> "动手创造我能行"手工、科技制作展展现了孩子们的智慧，锻炼了孩子们的观察、分析、动手和探究能力，同时培养了孩子们的想象力、审美能力。开拓创新、积极思考的一小学子们继续行走热爱数学、钻研科学的道路上。</h3>