因读书而精彩 ——记清林小学语文教师“我最喜欢的一本书”演讲比赛

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老师

我们

读书

大家

阅读

易经

生活

人生

自己

　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；

读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

朱永新先生说过 “一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个人的精神发育史就是她的阅读史，一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”

　　本学期，清林小学开展了多姿多彩的书香校园建设活动，可以说，整个校园都沉浸在一片浓浓的书香氛围中。

语文“新课程”为学生的阅读提出了明确的目标，身为教师的我们，做为学生学习阅读的指导者，我们自己更需要读书。很多人就这样说过：“要让学生喜欢读书，首先老师自己要喜欢读书”，也有人说：“教师应该是职业读书人”，“一个教师读书的厚度，决定了他站在讲台上的高度”。为了促进学校老师们的专业成长，丰富老师们的精神世界，大力提倡老师们多读好书，清林小学语文科组特举办了“我最喜爱的一本书”教师演讲比赛。

5月23日下午，在这样一个阳光灿烂的夏日，三十多位语文老师相约在二楼多功能教室分享各自的读书成果。感悟作者的思想，述说文字的魅力，或激情澎湃，或娓娓道来，或感悟至深……信念在书海中碰撞，思绪在时空中飞扬！下面我们一起跟着图片去现场看看吧！

　　美丽的评委到位！

　老师们也已经做好准备！

　　小才女黄婷第一个上台。

你有没有听过这样一个故事。

有一个女孩站在青春的路口，前方有一条道路，若隐若现，远远的召唤着她。可是，母亲拦住了他：孩子，这条路你走不得，我就是从这条路上走来的，你走另一条吧，那条更适合你！母亲指给我们的道路无疑是一条捷径，少了坎坷，少了磕绊。

然而，不曾走过，我们怎知那山有多高，水有多深，风有多温柔，路有多美。

其实啊，人生就是一连串的生命体验，欢乐也好，悲伤也罢，最终重要的是自己去走，去体验。

走，是为了超越自己。

走，是为了体验生命。

走，更是为了懂得人生。

一个人只有真真切切地、踏踏实实地走过，才会懂得自己想要什么，才会明白自己想要成为什么样的人。

这是《不曾走过 怎会懂得》这本书教给我的道理。

如果你对时间、成长、生命、婚姻、家庭有各种各样的困惑，不要紧，走进《不曾走过 怎会懂得》这本书，你便会了悟，你便会释然。

　　“一个寻寻觅见的万里长梦，一个单纯温馨的学者家庭。 相助相守，相聚相失。”杨绛先生的《我们仨》感动了无数人 ,这本书是杨终先生92岁所著，该书语言文字简洁、沉里，回忆了先后离她而去的女儿钱媛、丈夫钱钟书回忆了一家二口那些快乐而艰难，爱与痛的日子，这本书诠样了一一家庭是人生最好的庇护所。

家人相聚相守、 酷爱读书、勤奋治学，体现出高远超凡的精神境界，深重的生离死别、复杂的情感相揉，杨终先生都能够做到“缓急有致，悲喜相挤。”正是切中了生活的自然规律，“以和为贵”的古典思想。这样的精神财富， 会永远影响着我们。

从陈丽萍老师的分享里，我们仿佛更懂得了这位百岁老人。

　　同样被杨绛先生这位可敬可爱的老人折服的还有卢育华老师。杨绛先生已离去，然而，她那高贵而有书香的灵魂始终长存人间，永远用内心的坚韧和优雅给人以温暖，给人以力量。最后，用文中一句话来和大家共勉：“敬畏也好，虔诚也罢，我们都可以追随她走过的光影，来感知生命的静美。”

　　同时，被大家所敬仰的还有被誉为“民国最后一位才女”的张充和，阳元元老师，王襄理老师不约而同地都分享了关于她的书。

　　你站在桥上看风景

看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦

这首诗想必大家都很熟悉，没错，这就是民国大诗人卞之琳的《断章》，可大家是否知道，这首诗里的“你”又是谁呢？她就是被卞之琳苦恋了二十年，却思而不得的女神，被誉为“民国最后一位才女”的张充和。

张充和是民国著名的“张家四姐妹”中的小妹，她的姐姐张元和，张允和，张兆和你可能不那么熟悉，但是她的姐夫们你一定知道，三姐夫文学大家沈从文，二姐夫语言学家，汉语拼音之父周有光，大姐夫著名昆曲演员顾传玠。

张充和到底是一位怎样的传奇女子呢？她出身名门，是苏州园林走出来的大家闺秀，精书法，作家董桥说她的毛笔小楷漂亮得可以下酒，工诗词，善昆曲，有人把她誉为才女蔡文姬，有人称她为当代的李清照。她的朋友圈更包括沈伊默，胡适，钱穆，张大千等一众文人雅士。

她的一生颠沛流离，生于上海，长在合肥，求学北平，辗转昆明，远赴美国。2015年6月17日，于美国去世，享年102岁。

桥上的风景依旧，只是看风景的人时过境迁，明月依旧装饰着窗子，此时还能装饰谁的梦呢？邀您共读《一生充和》。

　　看了王襄理老师的读书笔记，潇洒飘逸的字体让你心动了吗？

　　民国出大师，大师出民国！叶淑芳老师也是“民国粉”，一起来看看她的推荐吧！！

一直很喜欢看书时的心态:心境而无忧。不知道这是不是陈继儒 所说的“读书随处净土”。虽很喜欢阅读，可惜的是，一直都以看闲书为乐，故不能登大雅之堂。因为看书以杂为主，历史、地理、游记、散文皆有，好像每样都略知一二，但杂而不精，不能深究，只是自己乐在其中而已。幸好自己的这些知识储备量足以应付小学阶段的孩子，经常会在上课的时候有意识的或者不自觉得把自已懂得的或者看到的一些课外知识渗透在课堂上。经常有学生跟我说:叶老师，你懂得的东西真多啊。听之，窃喜!然后再跟学生鼓吹一番阅读的好处。以上是我与大家分享我阅读的一些快乐，与主题无关。我给大家推荐的一本书，是我近期正在看的《宋家客厅从钱中书到张爱玲》， 此宋家并非指大家所熟知的宋氏三姐妹之家，而是指民国后期的文艺 评论家和翻译家一一宋琦一此人在文学评论、红学研究、翻译、电影等诸多领域均有建树。书中主要是其儿子宋以朗先生披露了其父亲与张爱玲、钱钟书、傅雷等一代文化人的相知相惜，也破解了不少疑团和误解，构建了部细节 文化史。有兴趣阅读的同事可以共读。

　　《解忧杂货店》这本书你一定不陌生，电影说不定你也看了吧，听听张琛玉老师的感悟：

读完这本书之后，我思绪万千，不禁想起自己在过去的人生经历当中，也面临这许许多多的选择。每次站在人生的十字路口，心中那种害怕与恐慌总是会让人畏缩。是的，人生本来就不可能一帆风顺，我们都会遇到许多的困难，人生也没有什么标准的答案。无论是什么样的人生，什么样的选择，“一切全在你自己”这是“浪矢杂货店”最后的回答。如果你觉得那个决定是自己想要的，那就勇敢地去坚持吧！

　　《岛上书店》是一部阳光治愈，真挚催泪的小说，这是一本关于全世界所有书的书，写给全世界所有真正爱书的人！

我也想有一家那样的书店，一个建在寂静小岛上的书店，那个书店是属于我自己的精神领地，也是岛上很多人的精神家园。

　　《非洲三万里》，是毕淑敏老师的作品。它不仅仅是一本旅行见闻的记录书，更有着对非洲人文、生活、文化的记录和思考。

毕淑敏老师最后总结：“旅游对于我，有明显的教育意义。它使我在奔袭中安静，在纷乱中镇定，使我增加对大自然和生命的敬仰。”诚然，旅行更大的意义是充实我们生命的广度与厚度。希望我们跟随她优美的文字，作一场纸上的非洲之行，作一场心灵的壮游，在阿非利加州广袤的土地上、辽阔的草原上、茫茫的沙漠中，一路且行且歌。

　　《我是一支爱写作的铅笔》这本书是学校为老师们购置的专业书籍，看看李放老师的读后心得：

这本书向我们权威地证明了，无论一个孩子来自怎样的地方，拥有怎样的背景或者面临何种困境，他都有可能在老师的引导之下疯狂地爱上诗，爱上阅读和写作。任何人若想要在今日的师生身上得到启发，或是想向作者看齐，让师生关系变成彼此的成长契机，他都应该阅读本书。

　　北京，上海，杭州，武汉，成都，广州，在我们的眼中，不过是地图上一个个冰冷的城市，而在易中天的笔下，却成为了对人们的思考与文化的体现。文中有大量的篇幅用来比较上海与北京的区别，作者从两城的别称来分析，北京虽大，人口2200万，但却没有"大北京"说法，上海虽繁华，但人们普遍生活节俭，不铺张浪费，不愿意为少走三步路而多花一分钱，武汉虽地处全国中心，又是重要的交通枢纽，却在中华五千年的历史长河中没有成为首都，成都人的生活为何安逸，闲适？这一个个看似奇怪的问题，读后思考一番，它们确实发生在我们身边，只是忙于生活的我们没有用心去感受。对于想要了解城市的特色，城市人的心情的还没看过这本书的人，我真心推荐你们去看这本书。"城市让生活更美好"，是啊！让我们真正地静下来，去倾听城市的声音，感受城市的情怀。

即使要当个吃货，也要做个文艺的吃货。黄琼霖老师这个美食爱好者今天就给大家介绍一本讲美食的书，叫做《老饕续笔》，它的作者是赵珩。

《老饕漫笔》文笔清淡含蓄，颇有“粤菜”之风。书中记录的，或人或事或风物或名胜或花絮或掌故，一概与吃相关。读完《老饕漫笔》一定会成为你立志“要到各地去吃鲜”的出发点。

赵先生文史戏曲皆通，修养在那辈人中也是出众的，身经世事，因而笔下虽说写食，也在写史写人。最妙的是，如此文字下的好多菜

又都是可操作性极强的，全然不同于写美食专栏那种东抄一段，西游一段凑起来的碎文。

 

　 每当看到这本书，我的心情久久不能平静，总被他身上 的一种精神，一股力量深深地震撼着。

　　林肯出生卑微，是一个木匠的儿子。上学时间全部加在一起还不到一年。然而他心中始终有着明确的人生奋斗目标，并为之不断努力进取，经过不懈地追求，终于在52岁时任美国总统。

　　在林肯身上，我感受到他的成就是勤勉铸就的。再想想古今中外的伟人，名人，成功人士，无一不是勤奋铸就的。再聪明的人，如果没有“勤奋”作伴，那也将是难有作为。

　 我以林肯的一句话与大家共勉：“每个人都具有一种坚韧不拔，百折不挠，永往直前的使命感，努力拼搏是每个人的信念，同样也是我的责任，而我对这种责任怀有一种舍我其谁的耐心，毅力和信念。”

　　一书一世界，周国平先生的散文集《各自的朝圣路》向我们呈现的就是一个充满着哲学智慧、精神丰富的世界。

《各自的朝圣路》涵盖了周国平先生的读书感悟、心路历程等，从不同的视角对哲学问题进行探究，值得慢慢品读。

冯林毅老师引用书中的一句话与大家共勉：读书不是目的，读书是一个过程。几乎没有人看了一本书后能把书中的每一段故事都牢记于心，但书中故事的道理或许让你受用一生。

　　这是一本江南游记，作者是无名小卒，但是他的这本书非常吸引我，虽然说是游记，但是故事性很强，没有华丽的语言，但又不会觉得粗糙，而给人一种很轻松舒适的感觉。

这本书是从作者和古镇居民的生活日常着手，从住青旅到自己买古宅，从走路到买了一艘小船，感觉再看他的生活，读完后你才发现他带你领略了江南风光。这本书里面还配了很多作者随手拍的图片，都是非常淳朴真实的，他的镜头下有河边走廊悠闲聊天的居民、坐在巷口织毛线鞋子的老太太，古渡清晨吹笛的人，最有印象的是一张渔民在船上做饭的照片，非常的真实，没有任何修饰，看得到的都是原汁原味的古镇人家的生活。

推荐一读！

　　人生得“易”需尽欢，莫使经典空对月。大才子龙龙给大家分享的是《易经》这本书：

不知道大家对易经的印象是什么？之前，我对易经的印象是：算命先生的解卦辞，国学大师的箱底密卷。的确，风水师分经定穴时用的《易经》，文人引经据典时用《易经》，国学研究者大都将易经誉为群经之首，大道之源。总之，《易经》离我很远，深邃而神秘。

一次偶然的机缘，因为台湾大学哲学系傅佩荣教授的指引，真正接触了易经。至此，发现从来没有一本书离我们如此之近。当我读到乾卦“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”时，眼前一亮，哦，北京大学的校训。哦，中堂之上的经世名言。

当读到“君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之时。”突然发现，当下教育界倡导的批判性思维的培养早在几千年前的《易经》中得以呈现，“问以辩之”对于学问能力的提升，一定是要有思辨能力的繁衍，正所谓，学贵有疑，疑则生智。

当读到“德位相匹”时，我联想到了中央反腐败打老虎。其实，那些老虎本可以不是老虎，只是其德行与位置不符，终究落了身陷囹圄。我想，“德为相匹”很好的解决了现代管理学德与才的关系。

今天，我只做管中窥豹式的介绍，因为，《易经》充满哲思，《易经》充满智慧。人生得易须尽欢，莫使经典空对月！

精彩回放

收获了一众“粉丝”！

爱读书的人很美！

　　二娃妈韩琼艳老师力求做一个好老师，好妈妈，有时，“故事会告诉你该怎么办？”

故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。大家不妨一试！

　 徐晨特别钟爱这本老书，她一再去读，总是有不同的收获和体会：

初遇此书，正值年少，再翻此书，也毫无感觉，只是惊诧，惊诧于书中竟有我的影子，我曾经的踟蹰，曾经的犹豫不决，遭遇外界环境变化时候的手足无措，当然也有偶遇变化的镇静自如。再读此书，我已爱上它，因为它不停地提醒我要不时地，审视周围，审视自己，在社会瞬息万变的今天，我是书中四个主人翁谁的缩影？

“读万卷书，行万里路”，多一次回味，多一次收获。今天再看此书，我又有新的感悟，因为有它我又得到了能站在这里的奶酪，愿我们都像匆匆和嗅嗅一样敏锐，像唧唧一样会思考。也希望大家得到更甜的奶酪。

　　卢静璇老师分享的好书和她一样清新：

或许我们都期待过完美的爱情，可是陪伴在自己身边的人却不是自己初心懵懂的人，再回首，我们都已长大，合适的不一定是爱过的，爱过的也不一定是合适的。

《致我们单纯的小美好》看罢，似乎回到了学生时代，那梦幻般的生活，应该不会再回来了。

 

这是一本关于生命和死亡启蒙的书，用童话解说死，让人没有了对死亡过程痛苦的恐惧，有的是死亡后失去的感觉的恐惧，还有对已有生命的珍惜。这是一本散发着不可抵挡的人性光辉的书，主人公哈里带者我们，让我们感悟生命，记住了值得铭记一生的道理。那就是活着的时候，珍惜生命以及生命中所有重要的东西，关爱别人，“决不要在怨恨的时候让太阳下山。”真的该想哈里那样，深情地对身边的人说：“我爱你们大家。我爱你们所有的人。我非常、非常、非常地爱你们。比我能说出来的还要爱你们。”

这本书，不光封面绅士内涵，内容也幽默到震撼，震撼到肺痛。它主要讲有一个农场里的动物，天天都为农场主干活，但是得到的报酬却很少。在庄园里两只猪雪球和拿破仑的带领下起来反抗，唱着革命的歌曲《英格兰的生灵》，赶走了农场主，动物们实现了"当家作主"的愿望，农场更名为"动物庄园"，颁布了《七戒》，成为农场的法律。但是不久拿破仑却用它养的9只凶悍的狼犬赶走了雪球，猪拿破仑拥有了越来越大的权力和越来越多的特别待遇，逐渐脱离了其他动物，最终蜕变成为和人类完全一样的牲畜剥削者，而从前的《七戒》则无数次地偷偷修改，只剩下最后一条“所有动物一律平等，但有些动物比其他动物更平等”。   

朋友们，跟我一起读吧，尤其是五六十年代生人，一定会读出与别人不一样的精彩！

　　《活着》是余华的苦难文学的代表作，书和电影都值得你一看，且听廖老师动情的演讲：

《活着》这本书虽然不是我最喜欢的一本书，但那天说要分享的时候我首先想到的却是这本书。这本书我看了两遍。第一次看大概是在十多二十年以前。整本书是以一种近乎残忍的笔触书写了福贵的一生。一辈子的艰难苦恨，无数的命运折磨，沉郁的氛围令当时的我读完之后欲哭无泪，欲语无言。总之一句话：心里堵得慌。我不喜欢这样的感觉，之后再也不去想这本书。

第二次看应该是在三四年前。这一次非常注重作者余华用第一人称的写法。福贵用看似平淡而波澜不惊的口吻，讲述着自己大起大落的人生。这一次，我不是旁观者，而是把自己代入了福贵这个角色。在福贵的讲述里，没有别人的看法，只有他自己的感受，所以他讲述的是生活。这时，我发现，对于福贵自己，我相信他更多地感受到了幸福。他相信自己的妻子是世界上最好的妻子，他相信自己的子女也是世界上最好的子女，还有她的女婿她的外孙，还有那头也叫福贵的老牛，都让他充满了幸福和快乐。第二次读这本书，让我明白:人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。活着才是硬道理。所以，好好吃饭，好好睡觉。好好工作，好好学习吧！

　　培根说：“喜欢孤独的人，不是野兽就是神灵。”这是从精神境界对孤独进行诠释。贾平凹则从文学角度，将喧哗消弭，将浮华剔尽，以原生态的视野，触及灵魂中最不为人所知的那一面。挖掘孤独，不是为了暴露幽暗，恰恰是开掘出人性人情中最温婉最慈爱的大美。

在《生命是孤独的旅程》中，贾平凹一以贯之地秉持着朴实从容的写作风格。写真情，细腻透彻，直白里透彻着对个性的挖掘。比如写母亲劝慰作者注意休息，“天下的字你写得完吗？”直率而略带风趣，一个“刀子嘴豆腐心”的乡下老太太形象便跃然纸上。接着，作者深入母亲的内心世界，直言不讳地道出了她在儿孙绕膝的背后隐藏着的那份挥之不去的孤独。他道禅理，不温不火，看似浅白木讷的文字，细嚼之下却极富深意，其醇其香越品越浓。

 

　　70后，80后，这两代人我想从路遥的《平凡的世界》这本书里汲取了源源不断的力量，而90后的王帆老师也被这本书深深影响，颇有些意外：

现在的人，对于信念的坚持很容易受到外界的影响而改变，我们其实都在社会或者是周围的影响下改变着什么。如果我们都能像孙少平一样再任何情况下都不放弃追逐自己的理想，执着于完成自己既定的人生目标的话，我相信许多人的人生一定会和现在的状态不一样，会好很多。现代人的生活节奏很快，因此而产生浮躁等不好的情绪。也许我们都需要精神上的洗礼，对于信念的执着我们都应该向孙少平学习。

繁华的世界，我们伟大而渺小。平凡的世界，尘埃落定，洗尽铅华。最后我想跟大家分享书中我最喜欢的一段话：生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。

　　做为一名语文老师，我们往往要和学生共读一本书，把书中有趣的，感人的和孩子们一起共享，在把这本书推荐给孩子们之前，我们自己得先读。下面这几位老师更是身体力行，看看她们的分享。

　　和孩子们一起读完《草原上的小木屋》，很是喜欢。

这本书是美国经典名著《小木屋》系列小说中，最有名最具代表性的作品，作者是罗兰·英格斯·怀德。

主人公罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原，开始了艰辛的拓荒生活。搬家时，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，最后住进了爸爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。在那艰辛的日子里，罗兰的世界总是充满着爸爸的小提琴声和妈妈温柔的笑容。那琴声、那笑容，使这个家充满了爱和希望。

在读完这本书之后，我对罗兰一家不畏艰辛的精神感到敬佩。我看过不少经典的美国西部片，了解了美国的西部开拓史。在那个激情燃烧的拓荒岁月里，充满了惊险、荒蛮和艰辛，也充满了豪迈、勇气和传奇。

不要抱怨生活中有太多的磨难，不要抱怨生命中有太多的曲折。就这样微笑着，去面对挫折，去改变生活，去开创新的天地。当身处困境时，让我们微笑着，走过去。

　　《草房子》是曹文轩的一部长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。

《草房子》是一个美好的所在，细细读着，让我们想起小时候，依偎在大人的怀里，读着浪漫、温馨、遥远的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。

　　《喝月亮的女孩》这本书是曾可婷老师和她班孩子在参加13期百班千人时共读的一本书，相信大家刚听到书名时，和她的反应是一样的，为什么是喝月亮的女孩？怎么去喝？基于这些疑问，这让她和她们班孩子迫不及待地开始阅读这本神奇的书籍。

《喝月亮的女孩》这本书不仅颠覆了大家对女巫形象的看法，也给了人们很大的想象空间，不仅孩子需要想象空间，有时我们大人也需要一本书籍来开发我们大人的想象空间。

　　《爱的教育》，这本书一版再版，让少年儿童乃至老中青三代读者都动容，它是由意大利作家亚米契斯于1886年写成的小说。这本书里没有金戈铁马的战斗场面，没有明争暗斗、胜败难测的曲折情节，有的只是一个充满爱的世界。小说通过一个意大利小学生的日常生活，以日记的形式讲述了一个又一个感人至深的故事。这里有充满爱心、献身教育事业的老师，有对孩子关怀备至的父母，有清纯善良、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，有令人难忘的小学生活。书中道尽了师生之情、同学朋友之情、母子之情、爱国之情……这是一个情的世界，这是一个爱的世界，爱的火花点亮了每一个渴望光明的心灵。

　　以下两位资深美女老师分享的书也非常有深度，因为这些书里面一定会有你从未见过的精彩，不妨拿来，鼓足气力啃下去，往往就发现了一个很棒的世界！

　　时间有初始吗？它又将在何地终结呢？宇宙是无限的还是有限的？ 霍金教授遨游到外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、大统一理论、“带味”粒子和“自旋”粒子、反物质、“时间箭头”等进行了深入探讨--，这些，你有兴趣吗？

　　全球化经济使世界变小，以全球视野阐释历史让我们的心胸更宽广。美国著名历史学家——斯塔夫里阿诺斯所著的《全球通史》是桂老师想推荐给大家的一本历史书。

翻开这本书，人类的过去就如一幅由远及近的画卷，一幕幕展现在我们的面前。这里有人类的起源，文明的嬗变，有帝国的更迭，宗教的扩散，有对欧亚大陆诸古代文明不同命运的宏观思考。《全球通史》带给读者的不仅仅跨越数千年纵横数万里的历史，更有强烈而深刻的现实感。中国的孔子、印度的佛陀、波斯的琐罗亚斯德、希腊的赫拉克利特和毕达哥拉斯都是同时代的人，这是巧合吗？古典文明的衰落、公元1500年前后西方文明的兴起、21世纪中国文化的复兴，这是偶然的吗？阅读过程中，我们会发现所生活的现实世界的现状与历史上的重大变故往往有着内在的联系，我们能感受到那种穿越时空所带来的惊喜。

希望大家都去读一读这本享誉世界几十年、被称为“经典中的经典”的《全球通史》。

　　曾诚老师推荐的《如何阅读一本书》，为本次的分享做了一个很好的总结，它可以称作是书中书，不仅指引着一个人的阅读历程，同样也为我的阅读教学指引了方向。

阅读的目的有很多，娱乐消遣、静心养性等，而这本书是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写的。如何增进理解力，提升阅读力呢？这本书谈到了很多方法，而一个总的原则是，我们应该尽量去读哪些略高于我们的读物。作者还提到，在翻开一本书时应该着重注意四个问题：

1、整体来说，这本书在谈些什么？

2、作者细部说了什么？怎么说的？

3、这本书有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？

4、这本书与你有什么关系？

     与此同时，作者还将阅读分为：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读四个层次。基础阅读强调对句子的理解，属于低层次；检视阅读要求读者能运用技巧快速把握文章内容。分析阅读要求进一步对作者表达的深层思想进行挖掘；主题阅读简单来说就是按图索骥，照着自己感兴趣的主题找书读、对比阅读，是最高层次的阅读。这也是我们现在比较需要的。何捷老师说，要引导学生进入深入阅读，我想这本书可以给我们很多好的思路。

　　来看看精彩的回放吧

　　所有选手演讲完毕，评委正在紧张记分评奖，我们来一波“读书知识竞答”吧，来来来，考考你的读书积累！

容“书卷先生”好好思考下！

　　脑子一歪，想出来了！

　　为什么我没抢到奖品？

　　刘惠娜主任，吴海燕主任对活动做总结。

　　吴海燕主任，刘惠娜主任为获得一等奖的老师颁奖。

　　吴海燕主任，刘惠娜主任为获得二等奖的老师颁奖。

老师们，无需华丽的殿堂，无需辉煌的理由，只要一缕阳光，一杯清茶，我们就能随意地漫步书海，徜徉在书海带给我们的欢乐之中。

有了书的陪伴，我们的生活将一路智慧，一路书香；有了书的陪伴，我们的生命，也会更加厚重深沉。

真诚地希望这次的读书活动能再次点燃老师们心中的读书热情，也真诚地希望我们的师生都能享受读书的欢乐，拥有诗意的人生，让我们的工作，生活因读书而更加精彩！！

篇末彩蛋


能坚持读完这么长的美篇，真不容易，您一定是爱书之人，在4月23日读书日，咱们语文科组也组织了一场别开生面的读书活动“旗袍读书会”，当旗袍邂逅书香，会发生什么样的美妙反应呢？我们一起来看看吧！