《攻玉》好风凭借力，送我上青云——小课题研究唤起教师强烈的研究意识 普洱市初中英语教师高研班第三期简报

井底之蛙

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附中

学员

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　　好风凭借力，送我上青云。如果你对西大附中名师进行一番考察的话，你会惊奇地发现: 几乎每位名师都会有刻苦学习和潜心研究的经历。今天两位专家老师的讲座，以自身的学习研究经历与实践研究，深入浅出地为我们展示了他们螺旋式上升、开放式专业发展成功之道路——小课题研究。

北碚之石，可以攻玉，今天的讲座让我们明白了: 有研究才能成长，有研究才有风格，有研究才能突破，有研究才有快乐。

　　雨过天晴，我们49个同学开始了第三天的跟岗学习。清晨，我们带着愉悦的心情来到西大附中，又见聂义荣老师等候在学校门口迎接我们，我们用相机拍下了这令人感动的一幕。

　　合影之后，一天的学习也拉开了帷幕。在讲座开始之前，西大附中的柴老师给我们介绍了今天做讲座的老师——殷振洋，一位年轻有为、才华横溢的帅哥。

　　殷振洋老师的讲座题为“问题即资源——例谈中学英语老师如何做小课题研究”。在讲座中，他分享了四个观点，并对此进行了详细的阐述。他的讲座激情澎湃，引起了各位学员的共鸣。

　　讲座过程中，殷老师与学员积极互动。

　　学员们在认真聆听讲座。

　　下午，宋洁老师给我们带来了一个有深度、有内涵的讲座——“走进研究性学习”。她通过讲解研究性学习的概念，以及案例展示分析，给我们上了一堂深受启发的课。

　　宋老师更新了我们的教学理念，让我们明白了什么是研究性学习，研究性学习让学生和老师获得共赢，以及如何做研究性学习。

　　讲座之后，学员们仍然意犹未尽，继续向宋老师请教。

　　实践是一所大学，也是一位老师；研究是一种发现，也是一种升华，是鲜活、生动、厚重而丰富的教育教育实践。今天讲座给了我们许多灵感和启发，让我们不断地吸纳西大附中的营养。

工作——学习——研究是教师最好的成长；职业——专业——事业是教师职业人生的最佳选择。学习研究，学会研究，坚持研究是教师通往专业成长的一条幸福之路。好风凭借力，送我上青云，踏上北碚之石，可以攻玉，相信普洱市英语教育明天会更好!普洱市英语教师的幸福路，越走越宽广!