慎终如始，方得始终——记2016届高二语文组第一轮复习方法探讨

余干第一中学 江燕

复习

语文

学生

老师

高考

学案

知识

第一轮

我们

例题

复杂的事情简单做，你就是专家； 简单的事情重复做，你就是行家； 重复的事情用心做，你就是赢家。

——我们语文组复习的号角

高二语文第13周五主教研活动：

主题：一轮复习方法探讨

主持：会平

主讲：普祥、建涵、雪瑶

主评：全体成员

主编：江燕

　　每一根白发都是一个故事，有着带十届高三经验的张普祥老师给我们传授他高三复习绝招，正如主持人张会平老师所说，这是一记强行针。

人生最困难的事情是认识自己，抓住自己的不足是复习的关键。普祥老师据此写下了详细复习方案。

一、教学案的编制和使用。

1、及早思考，明确到人。在开学初就明确了各个专题的具体责任人，要求责任人及早思考，深思熟虑，形成草稿。在此建议每人关注一个自己熟悉的高考考点，高考前对命题有所预判。

2、具体智慧，完善学案。在授课前一周，将草稿发到每个教师手中，每个教师提出自己的修改意见，进一步完善学案。

3、统一行动，重视个体。在周三备课组会议上，所有教师各抒己见，见仁见智，最终讨论确定正式学案。但由于文科与理科学生实际不尽相同，不同班级之间也不尽相同，因此我们还特别重视个体差异，要求所有教师针对自己班级的实际，进行二次备课。

4、学案确定后，提前一天发到学生手中，让学生做好预习。

5、学案一般包括典型例题、知识讲解、课堂巩固练习、课后巩固练习四部分。课后巩固练习主要是针对知识讲解的内容来命题。

二、第一轮复习的具体措施。

(一)、熟悉基础知识，熟练掌握基本技能。比如熟悉病句类型，熟练病句判断的基本套路。

1、夯实基础，建立知识体系。采取"超低空、地毯式、拉网式"的复习策略。

我校学生底子薄弱，我们全体语文教师对此有了一个清醒的认识。这就决定了我们语文第一轮复习起点不能高，容量不能过大。与其在高空作业，不如踏踏实实地给学生一些东西。因此我们采取了"超低空、地毯式、拉网式"的复习策略，把知识全面的给学生，学生得到的知识是实实在在的。

2、点面结合，以点带面，以面促点。点的知识技能要和该章节的语文知识技能相结合，相辅相成。比如，语言文字运用，逻辑判断和复句关系之间的相互联系。

(二)、构建立体式复习体制，早读、课堂、晚修处处到位，知识、方法、能力层层推进。

说实话，我们的学生学习自觉性是不高的，而且学生对语文的重视程度也不高，这就要求我们的语文教师在复习中抓一个"实"字。要求"实效"，就必须实在的工作，早读、课堂、自修处处到位，构建立体式的复习体制，让学生时刻感到语文就在我们身边。当然实在的工作的最终目的是求的高效，因此我们先行实基础，再点播方法，最后才提高能力，层层推进。让学生感觉到语文并不可怕，高考并不可怕。

(三)、处理好复习中的几个问题，一切为学生服务，一切以实效为前提。

1、过"语文知识点"关。进入高三总复习的第一阶段，同学们应从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"语文知识点"关。复习时，将高三语文复习策略熟练掌握运用，相信一定可以提高语文成绩!

2、做题要有针对性，要引导准考生们注意，做题要有针对性，题目并不是做得越多，成绩就会越好，要提高高考语文成绩，应该在应试技巧上下工夫，找到适合自己的有效解题方法。

3、精选例题方面，例题要接近近三年高考的命题思路和特点，对例题进行解剖分析，各种类型试题解答的规范步骤要一清二楚，了解正确的解题思路，掌握思考分析问题的方法，熟悉规范答题的表达要求，主要是语言表达题和阅读鉴赏题。

4、寻找失分的原因。可以找老师面对面的沟通，寻找失分的原因，分析提高的方法，这对学生有很多的帮助。

普祥老师提出，针对我们每位老师的兴趣和特长，发挥团队力量，通过平时积累素材，从而预测高考考试方向，这一创新理念，得到我们语文组同仁的一致认同。

　　"我有一瓢酒，可以慰风尘"，潇洒中又不乏细致入微的曹雪瑶老师说到高考现状，28秒就能批阅一份高考作文，高分标准是"一眼看起来像好作文的作文"，这就是我们努力的方向。虽然有些功利，有点无奈，但这就是高考。

曹老师说道，第一轮复习，主要是专项训练，分为五大板块(语言文字运用、文学常识、背诵默写、古诗文阅读、写作)。 并提出积累诗歌鉴赏术语和剖析学生犯错的根源的重要性，还有要依据学情，掌握精讲和略讲的界限。

第一轮复习，一切从头开始，一的仪式感让学生心中都燃烧起希望，此时老师要"煽风点火"，给学生信心。充满教育情怀，经验丰富的曹老师说:在一轮复习过程中，我们要提高认识，注意心态，脚踏实地，不乱于心,不困于情，不畏将来。

　　谦逊儒雅，高屋建瓴的叶建涵老师以"我凭什么给你高分"开场。让我振聋发聩，并从四个方面，提出了行之有效的方法。

一、指导性

知识要注重理论方面的指导，如答题技巧，整体把握，让高考试题有章可循，有法可依，方能做到有的放矢。

二、高效性

花了时间，请向课堂要效果。第一轮复习要花上七八个月，因而要让每一个起舞的日子，都是对生命的负责，对高考的负责。

三、针对性

一件事反复的做就是成功。叶老师提出让学生建立错题集，从而养成良好的习惯。对于作文教学，叶老师有独到的见解，作文最好不要放在复习的末端，而应贯穿整个复习过程。

四、趣味性

语文是一门有趣的学科，教学过程中失了趣味性可想而知。因而叶老师提出多与学生互动，选择有趣味的题材，注入新的内容的方法。绝不能让新瓶装旧酒。

心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。复习的路上就是如此。

　　工欲善其事，必先利其器。我们语文组同仁正在认真的挑选复习"蓝本"。

　 莎士比亚曾说："在时间的大钟上，只有两个字，现在。"五月的合欢开了，粉色的小绒花缤纷绽放，就如此时我们一中洋溢青春少年。

善始者实繁，克终者盖寡，但相信你们都能慎终如始。如米小苔花，也学牡丹开。越努力，越幸运。