<h3> 五月，阳光灿烂，微风轻拂，小荷才露尖尖角，一切都刚刚好。在这美好的时光里，我们中江小语人又一次迎来了"国培"的盛宴。</h3> <h3> 在国培的"四环八步"里，第一个环节是"诊断示范"。在这个环节中，我们首先观摩了两堂名师示范课。</h3> <h3> 第一堂是由中江实验小学的岳漪老师带来的《蜘蛛开店》。</h3> <h3> 在这堂课中，岳老师用提问一步步引导学生阅读文本，理清文章脉络，同时又教给了学生阅读的方法，最后放手让学生小组合作，自己找关键词。真是授之以鱼，更是授之以渔啊！</h3> <h3> 第二堂阅读示范课是中江县大西街小学的王菁老师教授的《威尼斯的小艇》。</h3> <h3> 王老师先由趣味问答开课，既检测了学生的预习、自学情况，又完成了课文的作者、作品、背景介绍，真是一举两得啊！</h3> <h3> 接下来，王老师针对课文的重点段落进行讲解，并加以适时的点拨和朗读指导，顺利地完成了这节课的教学。</h3> <h3> 在观摩了示范课后，专家根据这次培训的主题"阅读教学"进行了答疑解惑。</h3> <h3> 在"专家答疑"这个环节中，两位专家老师针对学员在阅读教学中的疑问进行了讲解，并给我们传授了一些他们在实践中总结的上好阅读课的方法。</h3> <h3> 接下来，来自实验小学的杨定玖老师给我们传授了制作简报的经验。</h3> <h3> 一上午时光就在这充实的学习中悄悄流逝～</h3> <h3> 到了下午，多才多艺的学员们带来了丰富多彩的才艺展示，让我们午后的疲倦一扫而光。</h3> <h3> 才艺展示多种多样，精彩纷呈，有唯美的诗歌朗诵。</h3> <h3> 有节奏、动作舒缓的"国粹"太极拳。</h3> <h3> 还有激情澎湃的吉他弹唱。</h3> <h3> 精彩纷呈的才艺展示过后，迎来了今天学习的"重头戏"——专家讲座。</h3> <h3> 向顺玉老师讲座当中讲到的语文要素的三阶段：让阅读苏醒过来；让阅读活跃起来；让阅读沉淀下来。更清晰化地将阅读教学展示了出来。同时向老师还结合了教材，生动的讲解了小学低段阅读教学应如何教。</h3> <h3> 更有幸的是，在这一次学习中，教育局和教科所的领导和老师们请到了德阳市教科所的冯学敏老师给我们进行讲座。冯老师的《小学阅读教学的现状和对策》更为透彻更具体地分析了课改背景下阅读教学的趋势和现状，也在讲座中给我们针对阅读教学提出了实用的提高阅读教学有效性的对策。不管是加强课前预习，转变阅读场所，丰富阅读方式还是加强小组合作，实现探究学习。</h3> <h3> 冯老师还分享了各大流派教育家的教育风格，让我们更好地定位，找到真正属于自己的教学风格。当然讲座中也提到了随课微写的部分，这也是和上次培训的主题相切合，让我们更好的理解语文是一门听、说、读、写不分家的学科。</h3> <h3> 打铁须趁热，在观摩名师示范课，聆听了专家讲座后，就到了"研课、磨课"环节。</h3> <h3> 在这个环节中，参加培训的各个班级分班分小组进行讨论研究，编写教案。</h3> <h3> 各个分会场的学员们都在热烈的讨论中。</h3> <h3> 在紧张激烈的讨论和探讨后，各小组选出了本次活动的代表上台展示。</h3> <h3> 一天的时光就在观摩示范课，聆听专家讲座以及研课磨课中渡过，充实而有意义。</h3> <h3> 5月23日，是第四次国培的第二日。今天的主要内容是进行成果展示。</h3> <h3> 在昨天下午的"磨课研课"环节中，各班各组学员经过激烈的探讨，每班分别推选了一位学员进行成功展示。</h3> <h3> 在学员成果展示后，便到了"评课议课"环节。</h3> <h3> 五位老师分别对刚才的展示课进行了点评。</h3> <h3> 一上午的学习到此告一段落。</h3> <h3> 下午两点，培训继续开始，首先依然是多才多艺的学员们带来的才艺表演。</h3> <h3> 通济小学的廖巍老师，酷爱摄影，这一次也将他的摄影作品带到了国培现场和大家分享。</h3> <h3> 还有温婉的诗歌朗诵《雨巷》。</h3> <h3> 才艺展示完毕后，是"总结提升"环节。</h3> <h3> 首先是各班的学员代表上台对这次培训的心得感悟进行总结发言。</h3> <h3> 总结发言结束后，是各班分班进行讨论交流。学员们纷纷就这次培训中的所见所想所感进行了交流。</h3> <h3> 两天充实的学习生活已然过去，和前三次"国培"一样，这次的培训我们依然收获颇丰，这让我们更加期待与"国培"的下一次重逢！</h3>