<h1> 夏雪宝贝捂着嘴巴 "呜呜呜的哭，原来她喊牙疼，这件事引起了班里孩子们的共鸣: "医生会打针挂水，疼死了!""我看到穿白衣服的医生就会害怕!""医生让我张大嘴巴，经过了解，发现班上很多孩子都害怕医生。最近孩子有生病请假的，他们不愿意去医院，更害怕打针、吃药，看到穿着白大褂的医生就急忙躲起来。为了缓解孩子们对医生的畏惧心理，我们生成了《医生关心我》这个单元，试图通过各种活动，帮助他们了解医生的工作、理解医生对他们的关爱之情。<br /></h1><h3><br /></h3> <h1><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8); color: rgb(22, 126, 251);">《胖胖猪感冒了》</span></h1> <h1> 孩子们认真的倾听了完整的故事，胖胖猪生病了，小松鼠帮助胖胖猪打扫房间卫生，小鸟唱歌给胖胖猪听，蝴蝶收集花香送给胖胖猪，感受故事所表达的同伴间相互关心照顾的美好情感。</h1> <h1> 听完故事孩子们说说自己喜欢谁，在说的时候孩子们简单的讲述了故事，在听的孩子们发展了注意倾听他人想法的能力。</h1> <h1> 听完故事我们自由的谈论："你们感冒过吗？感冒时候有什么感觉啊？孩子们很积极用动作和词语来表达自己想法。孩子们说胖胖猪生病了难受会躺在床上，请了马远伊小朋友说："感冒了会打喷嚏。"右右小朋友说："感冒了会难受，就会流眼泪的。"孟宣宇小朋友说："感冒会流好多的鼻涕。"</h1> <h1> 果果小朋友说：感冒了要去医院，医生会让张嘴巴，还会量体温。"张瑞恩小朋友说："感冒会发烧的，胖胖猪把毛巾放在头上。"</h1> <h1> 孩子们知道了生病的时候很难受，如果有朋友来关心你、照顾你，是一件很开心、幸福的事，病也会好得更快一些。孩子们都生过病，也去过医院，鼓励孩子们讲讲自己的生活经验。</h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《去医院》</span></h1> <h1> 孩子们观看故事图片，他们都知道生病了到医院打针，说不出经历哪些过程，在这里孩子们了解看病的流程：挂号、收费、门诊。</h1> <h1> 孩子们了解了去医院看病的基本流程，我们把医院的工作人员请到了班级，继续了解医生的工作内容，知道医生本领很大，就医时不惧怕医生。</h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《医生出诊》</span></h1> <h1> 和孩子们一起认识医生工作时要做哪些事，了解常用的医疗器械。</h1> <h1>孩子们这时非常勇敢，愿意给阿姨打针💉</h1> <h1>孩子们手拿打针的针筒亲自感受</h1> <h1> 保持手卫生是有效预防控制病原体传播，从而降低感染 发生率的最基本、最简单且行之有效的手段。孩子们很认真的学习了洗手的七步骤。</h1> <h1> 生病是痛苦的，打针是疼痛的，孩子们都有这样的经历。通过故事孩子们简单的知道了生病时同伴相互关心照顾的美好情感，了解了看病的简单流程。把医院工作人员请来园，由她向孩子们介绍工作，让孩子们更好的知道了生病时需要配合医生治疗才能恢复健康，对医生消去惧怕感。我们的表演区将开设"医院"的游戏，投放医生和护士的衣服、各类玩具医疗器械，孩子们把自己的生活经验迁移到游戏里，在游戏里学习关心病人、模仿医生看病，不仅巩固看病的简单过程，也会萌发孩子们尊重医生、亲近医生的情感。</h1>