书香浸润校园,悦读点亮人生——九江市千人百校阅读交流之庐山市成果展

罗晓芳

<h3>  大雨滂沱热情不减,雨后庐山更显清新。5月22日上午,九江市千人百校阅读交流之庐山市成果展在庐山市第三小学举行。本次活动得到了全市上下各级领导的高度重视,庐山市副市长李勤,九江市教科所副所长万春华,庐山市教体局局长徐天骄,庐山市教体局副局长刘极生、魏星海,庐山市教研室主任查代清、语文教研员李碧菁等领导莅临活动现场,来自各县市区的教研室主任、教研员、教师代表400余人观摩了本次展示活动。</h3> <h3>  走进庐山市第三小学,校园里浓郁的阅读氛围迎面而来。一本本充满奇思妙想的创编绘本,一张张阅读手抄报,一份份创意剪纸,一幅幅水墨丹青画,还有随处可见的图书角......真是让人目不暇接,叹为观止。</h3> <h3>  走进班级教室,各所学校的阅读成果缩影呈现其中:第三小学的国学经典诵读之声声声不绝,诗词大会火热进行,书法课堂挥毫泼墨;第二小学正开展读书经验交流活动;庐山小学以得天独厚的地理优势正进行名人名篇以及《魅力庐山》校本课程的推介:星子小学的故事乐园妙趣横生;横塘小学的学生用美妙的歌声唱颂古诗;温泉小学的学生以讲故事、朗诵、表演等形式来推荐图书;庐山市中小学教师共同开辟书香论坛话阅读;庐山市二中学子正唇枪舌战展风采......</h3> <h3>  在多功能教室,李勤为本次活动致欢迎辞。她代表庐山市政府向与会领导、专家、教师们的到来表示热烈的欢迎。她表示,自九江市千人百校阅读交流活动开展以来,全市“多读书,读好书”的风尚在各个校园,乃至整个社会日益流行,形成了人人爱读书、以读书育人的氛围。读书活动更加成为学校特色发展的基础工程,成为了促进学生全面发展的有效载体。庐山市各中小学在建设书香校园活动中也取得了显著的成效。</h3> <h3>  查代清作创建书香校园工作情况的汇报。他以《大美庐山,书香充盈》为主题,从多措并举、以赛促读、共享悦读、家校携手等四个方面具体阐述了庐山市在打造书香校园中的做法。</h3> <h3>  第一小学的孙敏老师通过讲读绘本《爱书的孩子》,进行了阅读指导的微课展示。课堂上,一个个小问题引发了学生的好奇心,也激发了他们的阅读兴趣。学生们还掌握了看封面、找细节、猜情节、编图文的阅读方法。</h3> <h3>  真儒过化,润泽白鹿。在白鹿小学的国学课堂上,学子们不仅回顾了白鹿洞书院的重建过程,还诵读了朱子名篇,弘扬朱子文化,继承中华美德。</h3> <h3>  华林桃林小学以视频的方式,分享了学校的阅读经验。学校通过开展师生共读、书画比赛、晨读、书香校园推进会、“朗读者”朗诵比赛等活动,来打造书香校园。</h3> <h3>  海会中心小学的礼乐诵读《论语》表演,以优美的礼仪舞蹈和孔子的语录诵读,展示了中华少年懂礼仪、讲礼仪的美德以及好学乐学的风貌。</h3> <h3>  蓼南新华小学的左志平老师作班级阅读活动的经验介绍。她以该校四年级的做法为例,从星愿阅读氛围、阅读活动和阅读成果这三个方面进行了具体介绍。丰富多彩的阅读活动让书香浸润童心。</h3> <h3>  第二小学的钱英宁老师以《书香溢校园,阅读促成长》为题,作阅读经验交流。第二小学通过建立六大保障,开展书香校园班级和家庭活动,将阅读融入各项主题课程等做法,提高了学生的阅读能力,培养了阅读习惯。</h3> <h3>  蛟塘小学带来了话剧表演《桃源梦·田园情》。小演员们用精湛的演技演绎了陶渊明辞官的故事,以及他归隐田园后的生活。</h3> <h3>  书香浸润校园,成就和美人生。第三小学的校长刘献颖作阅读经验交流。他重点介绍了该校在打造学生读书活动的“四个三”特色工程,即三层链接、三读共享、三级评选、三方共促,全面建设书香校园。</h3> <h3>  第一小学展示了情景剧《书香飘万家》。师生们通过创设一个个情境,传递了该校的阅读理念,那就是要突破观念、多科阅读;既读故事,也唱童诗。</h3> <h3>  活动最后,万春华作总结讲话。她指出,庐山市对本次活动非常重视,不仅成立了领导小组,而且各级领导层层把关、精心指导、周密部署。本次活动内容丰富,参与面广,很好的呈现了全民阅读。她对庐山市各级领导以及所有为本次活动辛勤付出的老师们表示衷心的感谢。她表示,近几年,轰轰烈烈的读书活动在各级政府的积极倡导下已经形成了一个不可抵御的热潮。自2015年开始,九江市教科所就确定了九江市读书活动的主题,并在全市小学先后开展了系列读书活动。从2016年下半年开始,以县区为单位,开展了千人百校阅读交流活动,希望能够延续阅读的脚步,加大书香校园的推进力度。她强调,读书活动不是一朝一夕之事,需要建立长效机制,要点燃民众的阅读热情。当读书成为一种习惯,成为一种生活态度后,读书热将会是一所学校、一座城市乃至一个国家最靓丽的风景。</h3> <h3>  阅读是一条很长很长的路,让我们在阅读的路上一路播撒,一路收获吧!</h3>