<h3>今天的学习是从大雨中开始的。</h3><div>忽而记起，昨天下午讲座中的一个活动：画出雨中的我。雨的大小、有无遮雨具……然后是心理学分析，雨代表压力、伞代表防护……。</div><div>在我看来，解决压力的关键是一个人强大的内心。雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”苏东坡说：“也无风雨也无晴”。古语亦云：“求人不如求己。”</div><div><br></div><div><br></div> <h3>潍坊四中一日，收获颇丰，梳理如下：</h3><div>一、校长：韩忠玉</div><div>韩忠玉校长的事迹百度一下就知道了。</div> <h3>韩忠玉校长</h3> <h3>韩校长的“信心语谭”</h3> <h3>韩校长著作。</h3> <h3>中午吃饭偶遇韩校长</h3> <h3>请韩校长签了个名，谢谢韩校长的鼓励与鞭策。</h3> <h3>二、校园文化：楹联</h3><div>走进潍坊四中，映入眼帘的是楹联，文化是活的，观乎人文以化成天下。</div> <h3>读万卷书行万里路览天下事</h3> <h3>宗一代典成一家言做状元郎</h3> <h3>三、学生</h3><div><br></div> <h3>管的严啊</h3> <h3>做的实</h3> <h3>鼓励很给力</h3> <h3>猜猜是做啥的?</h3> <h3>我的目标</h3> <h3>学霸的书桌</h3> <h3>表率</h3> <h3>学霸是这样炼成的</h3> <h3>记录在案</h3> <h3>四、课堂</h3> <h3>老师中气十足</h3> <h3>找到钱先生的《管锥编》，有水平啊！不足的是在几种说法中应该有取舍，高考认可那个学生掌握那个，我有点功利。</h3> <h3>斯人独憔悴</h3> <h3>像我熟悉的一个孩子。</h3> <h3>常态课，我喜欢。</h3> <h3>五、本组讨论</h3> <h3>切磋琢磨</h3> <h3>求取真经</h3> <h3>我们是最后结束的一组</h3> <h3>六、美丽的校园</h3> <h3>托日 寓意深刻啊</h3> <h3>学生入初绽之花朵，美丽、娇艳、希望无限。</h3> <h3>每个人都是自己的状元</h3> <h3> “林无静树，川无停流”是郭璞的诗句，阮孚读后感慨道：“泓峥萧瑟，实不可言。每读此文，辄觉形超神越”，“形神超越”着实说的让人迷糊。倒是郭在贻先生说得好，“此即古代素朴的辩证思想，认为一切都是发展的，没有固定不变的事物。”</h3><div><br></div><div> 教改也罢、教学也罢，亦应作如是观。</div><div><br></div><div> 下午，从潍坊四中校门出来，天已放晴，天空蓝而高远，大地绿而平坦，齐鲁大地的文化一如这小满后的田野，厚实而充盈，广袤而深邃。</div><div><br></div><div> 近日读王子今老师的《东方海王：秦汉时期齐人的海洋开发》，齐人富余想象和幻想，总是引领着时代的潮流，我们来学习正是因为如此。</div><div><br></div><div> 夜已深，就此打住。</div>