<h3> 城关初中自本学期开学以来，在谢校长的培训和要求下，以"双自主"（课堂自主学习、德育自主管理）为目标，以"让学生动起来"为课堂基本要求，以语文、数学、英语、政史地、理化生五个工作坊为实验小组，由五个工作坊负责人带头开展"让学生动起来"的课堂教学改革尝试，尝试中遇到了一些困惑和问题，带着这些困惑和问题我们五个工作室负责人在谢校长的带领下，与兄弟校同仁一行十五人赴山东学习，学习时间虽短暂收获却颇多，特别是解开了我们的许多困惑，也坚定了我们课堂教学改革的信心和决心。</h3><h3> </h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>一 行动篇 </b></span></h3><h3>开学初谢校长给工作室负责人安排课堂改革任务</h3> <h3>英语工作室负责人的示范课带动</h3> <h3>城中学生的课堂展示</h3> <h3>英语教研组的示范课研讨</h3> <h3>老师们的课堂改革尝试</h3> <h3>示范课点评</h3> <h3>以工作室为引领的全县学科网络平台研讨交流</h3> <h3>英语教研组的课堂教学改革组内研讨交流</h3> <h3>大家积极讨论</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> <b>二 困惑篇</b></span></h3><h3> 通过开学三个月的尝试我们遇到以下困惑：一是自主课堂如何才能有效的组织学生自主学习；二是如何检查学生自主学习的效果；三是如何评价学生的课堂表现；四是学生的展示活动要如何设计才能省时而有效；五是学习小组要怎样搭配；六是如何保证不同学习程度的学生在自主学习和合作交流中的学习积极性。带着这些困惑和问题我们迎来了课堂教学改革的及时雨，本次山东学习之行，于是带着问题我们出发了。</h3><h3><br /></h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>三 学习篇</b></span></h3><h3> 即墨二十八中"和谐互助"高效课堂，潍坊实验中学"271"课堂模式，泰安市实验学校"思维碰撞"课堂，曲阜市实验中学传统文化体验教育，每个学校的课堂教学都各有特色，却无一例外的给我们展示出教育的智慧。</h3> <h3>即墨二十八中的和谐教育理念</h3> <h3>让人震撼的"走操"</h3> <h3>高效的英语课堂</h3> <h3>和蔼幽默的李志刚校长</h3> <h3>潍坊实验中学美丽的校园</h3> <h3>英语课的小组合作</h3> <h3>学生展示</h3> <h3>睿智的齐鲁名校长，程和方</h3> <h3>曲阜市实验中学独特的12345儒雅教育，和345678教学教研工作法介绍。</h3> <h3>探寻名校教育智慧的渴望，让我们忘记了早出晚归一路奔波的劳累。</h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>四 思考篇</b></span></h3><h3> 学习参观的几所学校虽然各有特色，但其共同点都是无一例外把教师的智慧体现在：1.如何为学生搭建学习的"脚手架"上，也就是编写导学案或叫学业纸，并以此来作为学生课堂思维碰撞和迁移的载体；2.如何组织学生开展自主学习、合作探究；3.如何评价学生自主学习效果。</h3><h3> 这同我们的大部分老师的观念是截然不同的，我们的很多老师还是传统的将教师的智慧体现在老师讲的好不好方面，这种观念的差别就自然形成了教育质量的差别，对我们来说改变教育观念迫在眉睫，刻不容缓。</h3> <h3>名校课堂给我们的震撼</h3> <h3>学生自主学习，合作交流</h3> <h3>体现教师智慧的导学案或学业纸，学生自主学习的载体。</h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 五 启示篇</b></span></h3><h3> 本次的外出实地学习为我们很好的解开了我们在自主课堂教学改革中的一些些疑惑，也坚定了我们自主课堂教学改革的信心和决心。学习来的经验和我校实际相结合，我认为我们在课堂教学改革方面是可以做以下尝试的：1. 继续以工作室负责人为引领，以示范带动的方式在教研组里带动年轻教师率先改变课堂教学模式，并不断研讨交流，总结各学科自主学习课堂的基本教学流程或方法；2. 教师利用集体备课编制适合自己学生的PPT，用以代替导学案和学业纸，学生准备练习本，而这些PPT的思考题或练习题就是引导学生开展自主学习和合作探究的"脚手架"，这样既可以为解决自主学习的平台搭建问题，又能有效解决印制导学案或学业纸的经费和人力不足问题；3. 教科室组织老师进行如何编制课堂自主学习PPT、如何划分学习小组、如何评价学生的系列培训，手把手的教会老师自主课堂教学的基本操作方法；4. 各学科推出值得学习和借鉴的优质自主学习课堂教学示范课，利用大学区送教活动在全县初中校交流研讨，以便互相学习，研讨交流，共同提高。</h3><h3> 转变教师观念，变教师的"教"为主为以学生的"学"为主是教育的必然趋势和要求，如何真正把课堂还给学生我们要走的路还很长，但只要有目标有决心城关初中的课堂教学改革一定能够取得成效。</h3>