教育是兴国之本——走进乡村小学，了解农村教育现状。

抚顺市实验小学安全处

山龙村“韩帝园希望小学”，共六个班，全校70多名学生，教师8人。

虽然课程全开设，但因为缺少专业教师，平时教学除英语、体育外，其它所有课程均由班主任一肩挑。

孩子们在认真听课。

这是设备齐全的微机室，因为没有微机教师，所以一直闲着。

这是救兵村小学，它与山龙村希望小学一样，同属于小东学校的分校。

相对于山龙村希望小学，救兵小学的条件好了许多。这是学校的学生食堂。

学校为孩子们添置了净水设备。

学校为孩子们添置了净水设备。

相对于山龙村希望小学，救兵小学的条件好了许多。这是学校的学生食堂。

孩子们分年段，秩序井然地在就餐。

孩子们分年段，秩序井然地在就餐。

放学了，许多孩子需要做校车回家，因为只有一辆校车，而且每次只能运送20名孩子，所以要分三次运送。

通过对这两所学校的调查，我总体感觉：现在的乡村学校硬件配备齐全，但急缺专业教师。希望有更多的高素质人才到乡村任教。