<h3>《河湾》（续三十） 学校指令仍未收到，小组经费日渐消耗减少。在小旅馆人困马乏。最初的激动高兴，消失殆尽，取而代之的是：焦虑、烦躁、苦闷。如此困守终不是办法。组长于敏招集大家商讨对策，最后结论是于敏和群睿负责外务，一方面和学校继续取得联系，另一方面是寻找继续前行的办法，双关齐下。其余的养病待命，还有个女生负责内务，照顾病人拉撒。群睿在邮局给学校拍完电报回旅馆的途中，路过一药铺，推门进去，一鹤发童颜，白须垂胸的长者，起身相迎，问明来意之后：＂关内人士，冬季来者，多患眼疾，白雪刺目也。无大碍。两剂草药即解矣！＂言罢入柜抓药。俄尔：＂小同志来此何为？＂群睿说明来意＂挖掘少数民族文化，发扬光大，使落后的生产方式得到改变，提高生活水平，改善生存状态呀。云云＂那老者听后朗朗大笑：＂好！实乃民族之兴！汝等导师之高明，远见卓识。吾替本民族向仁人志士在此致谢！＂同时停止抓药的手，双手合十，嘴里咕噜噜地不知说的什么。不外乎赫哲族语言祝福之内的话。群睿那敢轻慢，立即作撮揖状：＂长者大福，长者赫哲族人氏？＂。 ＂是。＂ 药抓毕，封包扎绳。群睿掏钱付账：＂敢问长者，这天气怎样能到你们民族聚集地。＂ ＂去亦不难，吾民族青壮年，风雪兼程，穿林海，走小径，跨冰河，过陡崖，赿深堑。一天足矣。你等书生不长练习，不得技能。还需专用器具，况且还有女同学。＂那老头停顿，若有所思。又道：＂不过也有一法可以一试，我族主要人口聚集地是在鹰愁珠，附近驻有建设兵团一个连部，相距无非五、六里地。团部每月送给养一次。你们不妨找团长商议，就说本人有托，或可助一臂之力。群睿听其所言，猜定老者和团长交情笃厚。不停地鞠躬致谢。丢下钱，也不管够不够，找不找钱，拎起药一边道谢一边往出走。老者又发话了：＂学生留步，尚有一事乃需考虑，你们懂赫哲话吗？由于深山密林，本族人多不与外界交往，视他族如邪恶，此皆历史原因造成，即便你们到了鹰愁珠，不一定有所交际⋯⋯＂群睿顿悟，是啊，这是不可胡视的一环啊。到了目的地语言不通，怎样接触？只看居住环境，观察日常吃喝拉撒睡，不进行交流，怎样知道这个民族的思维方式，行为遵循规则。如果不拿出有份量的论文报告，问问老者就能成文。但有份量有价值的论文才能作为毕业的砝码呀。可是他离开本民族己五、六十年了，现代的生活不一定全面了解。群睿停住脚步，转身面对老者：＂不懂，长者讲的不是汉语吗？请您老指教。＂那老头手捋长须，目光炯炯有神：＂本人自幼命运多舛，随母亲出山，漂泊度日，十四岁投张大帅麾下，作为马弁。戎马生涯二十余载，即匪亦兵。官至卫戍连长。小帅当政，懦弱入关。老夫弃戎归籍。因生活无法融入同类，䆳而再出山林，来此定居。本族亲戚常有来往，故尔两种话皆通。我有一曾孙，年龄与你相仿，可作翻译同行。＂群睿再次深深鞠躬，千感万谢。 群睿高兴异常，蹦蹦跳跳回到旅馆告诉大家这个消息。众人激奋相互拥抱，于敏抱住群睿时，脸贴着脸，深深吻了一口，她想找群睿的嘴君，碍于同学在场，忍住了。 两个雪盲症同学叫嚷着：＂快熬药，回学校我请大家下馆子。＂。 晚饭后，于敏和群睿再次拜访＂悬葫济世＂的长者，了解一些赫哲族的风俗习惯，有什么忌讳，礼仪的讲究，应注意事项。 回旅馆的途中，于敏拉着群睿的手，抑制不住的万分激动：＂太好了，继续前往目的地。苍天助我也！＂尔后紧紧地抱住群睿，情意绵绵地咬住他的嘴君，狠狠地吻，不顾一切地一一 （待续）2015、9、15日22、38时</h3>