最有爱的遇见！

娜娜

　　5月21日在王守国教研员的组织下，我们全县各学校教师代表与濮阳市一中张俊美老师，三中王彩琴老师，四中尹璐老师，九中袁喜红老师，在这个特殊的日子来了个最有爱的遇见！

　　首先与我们分享宝贵经验的是市一中张俊美老师，她多年从事初四教学工作！张老师就中考复习经验跟大家分享：

第一，基于教材，将教材依据话题打捆，依据内容多少划分课时进行查漏补缺！

第二，基于运用，对学生进行听说读写译训练！听力主要依托于听力训练书，微视频，坚持每天练习，必会有所收获！

第三，基于能力，综合训练！模拟题的练习能够使学生整体上有做题观念，时间观念等！

　　第二位是来自市九中的袁喜红老师！针对复习，她强调了以下几点：

一，夯实课本，要精准备课，对教材知识内容进行梳理！采取的方式可以是，用思维导图的形式来梳理词汇，进行发散成串记忆！

二，对于高频词汇，也可以采取思维导图的方式！另外强调词不离句，句不离篇！可以在句子中记忆词汇和短语！

　　第三位是来自市四中的尹璐老师。尹老师身高不高，但能量满满！在分享过程中总是逗的大家开怀大笑，尹老师强调上课要保证以下几点：

一，对课堂要美美容，课前的修饰热身很重要！对于初四的学生来说，每天的学习任务很重，如果只是枯燥的进行复习的话，会使他们很疲惫！所以课前让学生做做操，听听歌，都可以活跃气氛，改善听课的状态！

二，课中提问题采取竞赛的形式，不论规则，随机提问！使每个学生都处在准备期，随时做好准备回答问题，大大提高了听课效率！

三，备课时对课堂内容活化！尹老师通过自己的教学智慧，把枯燥的语法知识，篇成口诀，方便学生记忆，并且记得很牢固！

例如，对于后加ing搭配的口诀，

喜欢不断提建议，

想要避免与介意，

认为完成有困难，

情不自禁去练习，

花费时间和精力。

　　最后压轴的是市三中的王彩琴老师，她就英语写作以及词语运用等题型的经验跟大家分享！

一，针对学习成绩差的同学如何提高写作，王老师强调要从点到面，从点到短语再到篇章，她以一个自己的写作课件作为事例，给我们详细介绍了写作课的上课步骤，毫无保留，详细有序！

二，针对十二选十的词语运用题，她强调先分词性，确定文章挖空处缺少的句子成分，然后选词！

　　接下来是专家解惑环节，教师代表针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑，请专家支招！

　　四位老师仔细聆听，事无巨细的给老师答疑解惑！

　　活动的最后，王老师进行了总结，他强调反思是教师成长中最重要的组成部分！在哪些方面进行反思，王老师以他发给思源老师的信息为例，强调了以下几点

1、本班学情是否真正了解，你采取了哪些切实可行的措施；

2、小组合作学习是目前全国最流行，最使用的学习方式，你在本班课堂学习中落实的怎么样呢？

3、你的课堂教学是负效、无效、有效、还是高效？？？

4、你班的学生学习英语的积极性和主动性高吗？如果不高，是什么原因导致的？

5、在教研活动中，我反反复复强调预习的重要性，你班学生预习情况落实的怎样呢？

6、英语阅读在考试中所占比重之高，培养学生的英语阅读能力是提高教学质量的关键，限时每天阅读一篇文章你让学生坚持了吗？

7、英语书写应该不是难事，你是如何规范学生书写的？

8、背诵是学习英语最好、最有效的方法，你班学生每天落实的如何？

正是这毫分缕析的反思，让我们感受到王老师对我们英语教师的殷切嘱咐，对提高英语教师教学质量的期望！

　　这次活动老师们都表示收益匪浅，那就让我们一起努力，期待花开，遇见最有爱的瞬间！

　　第二位是来自市九中的袁喜红老师！针对复习，她强调了以下几点：

一，夯实课本，要精准备课，对教材知识内容进行梳理！采取的方式可以是，用思维导图的形式来梳理词汇，进行发散成串记忆！

二，对于高频词汇，也可以采取思维导图的方式！另外强调词不离句，句不离篇！可以在句子中记忆词汇和短语！

　　第三位是来自市四中的尹璐老师。尹老师身高不高，但能量满满！在分享过程中总是逗的大家开怀大笑，尹老师强调上课要保证以下几点：

一，对课堂要美美容，课前的修饰热身很重要！对于初四的学生来说，每天的学习任务很重，如果只是枯燥的进行复习的话，会使他们很疲惫！所以课前让学生做做操，听听歌，都可以活跃气氛，改善听课的状态！

二，课中提问题采取竞赛的形式，不论规则，随机提问！使每个学生都处在准备期，随时做好准备回答问题，大大提高了听课效率！

三，备课时对课堂内容活化！尹老师通过自己的教学智慧，把枯燥的语法知识，篇成口诀，方便学生记忆，并且记得很牢固！

例如，对于后加ing搭配的口诀，

喜欢不断提建议，

想要避免与介意，

认为完成有困难，

情不自禁去练习，

花费时间和精力。

　　最后压轴的是市三中的王彩琴老师，她就英语写作以及词语运用等题型的经验跟大家分享！

一，针对学习成绩差的同学如何提高写作，王老师强调要从点到面，从点到短语再到篇章，她以一个自己的写作课件作为事例，给我们详细介绍了写作课的上课步骤，毫无保留，详细有序！

二，针对十二选十的词语运用题，她强调先分词性，确定文章挖空处缺少的句子成分，然后选词！

　　接下来是专家解惑环节，教师代表针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑，请专家支招！

　　四位老师仔细聆听，事无巨细的给老师答疑解惑！

　　活动的最后，王老师进行了总结，他强调反思是教师成长中最重要的组成部分！在哪些方面进行反思，王老师以他发给思源老师的信息为例，强调了以下几点

1、本班学情是否真正了解，你采取了哪些切实可行的措施？

2、小组合作学习是目前全国最流行，最使用的学习方式，你在本班课堂学习中落实的怎么样呢？

3、你的课堂教学是负效、无效、有效、还是高效？？？

4、你班的学生学习英语的积极性和主动性高吗？如果不高，是什么原因导致的？

5、在教研活动中，我反反复复强调预习的重要性，你班学生预习情况落实的怎样呢？

6、英语阅读在考试中所占比重之高，培养学生的英语阅读能力是提高教学质量的关键，限时每天阅读一篇文章你让学生坚持了吗？

7、英语书写应该不是难事，你是如何规范学生书写的？

8、背诵是学习英语最好、最有效的方法，你班学生每天落实的如何？

正是这毫分缕析的反思，让我们感受到王老师对我们英语教师的殷切嘱咐，对提高英语教师教学质量的期望！

　　这次活动老师们都表示收益匪浅，那就让我们一起努力，期待花开，遇见最有爱的瞬间！