富丽城幼儿园燕子园长致家长的一封信

美友3024351

园所永远无法替代原生家庭的位置

原生家庭指个人出生、成长的家庭，一般由父母、兄弟姐妹、爷爷奶奶等家庭成员组成，通常父母（尤其是父母关系）对个人的影响最大、最长久。

许多心理学研究早已证明：早期生活经历，特别是原生家庭对个人性格起着至关重要的作用，对个人的生活会产生长期、深远的影响，

甚至会决定个人的一生幸福。

下面举2个事例具体说明原生家庭是如何对个人产生的影响。

例一

　　父亲是个商人，勤快、节俭、善良、宽容，凡事让着母亲，父亲常说母亲给自己生了3个儿子，立了大功。母亲比父亲小十岁，母亲爱整洁、细心、精干。他们的儿子常记得别人对自己的好处，和周围人相处融洽，对家人很尊重，特别是对妻子体贴入微。对孩子有耐心，不会乱发脾气及打骂孩子，凡事愿意自己悄悄地做，不愿指派别人干，人际关系好。

例二

　　父亲是旧军队的军医，母亲是家庭妇女。父亲是个大男子主义，对老婆、孩子经常训斥甚至打骂，大家都很怕他。他们的大女儿在家里也常训斥、打骂弟弟妹妹，成年后对孩子常发脾气，经常命令孩子做事；家里的事必须按她的意思办，听到反对的话就大动肝火，刻意树立自己在家中的权威。不尊重别人，办事武断，与家人关系较紧张。从上面的例子中，不难看出孩子的身上都受到了父母的重大影响，并给他们留下了深深的烙印。

因为人们在未成年前，没有独立生活的能力，必须依赖别人，认知发展也不完善，处于生存的本能，都会主动适应周围的环境，熟悉和模仿父母的生活和认知模式，久而久之就把早期父母的生活模式无意识到带到了自己成年后的生活中，并且自己还觉得是理所当然的。

什么是教育？

教育就是一颗树摇动另一棵树，

一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育就是父母用自己的言传身教、

以身作则去唤醒一颗幼小的种子，

用自己的真实行动来慢慢影响它，

让它生根发芽、枝繁叶茂。

真正的教育不是什么都管，

也不是什么都不管，

在管与不管之间还有一个词叫：唤醒。

教育好孩子不是园长和老师的事业而是家长最重要的事业。

无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置是永远替代不了的。

现如今，许多家长忙着工作，忙着事业，把孩子扔到学校，交给老师，什么都不管......孩子的好与坏都是老师的问题。这个观念显然是错误的！

老师不是教育全部

老师不能保证你孩子良好的品行，

老师给不了你孩子良好的习惯，

老师给不了你孩子读书的兴趣，

老师不能帮你培养孩子的意志,

老师给不了你孩子长久的幸福感。

一是家长的表率作用。

家长是幼儿的第一任教师，所以家长的一言一行和思想观念都影响着孩子。因此家长一定要每时每刻注意自己的言行，许下的诺言和答应孩子的事情一定要兑现，用自己的言行去影响孩子，使他们在思想和道德方面能有所受益。一个孩子是否具备良好的道德情操对他日后能否健康成长很关键。因此，家长一定要树立良好表率作用，使孩子在自己的言谈举止中受到启发。

二是家长是进行幼儿基础教育的管理者和实施者。

孩子自身修养的高低和家长的培养、教育息息相关。从古到今，有多少名人的事例无不说明家长对孩子成长的作用，如孟母三迁、岳母刺字等故事。同时这些事例也说明在孩子身边对他们影响最大的人是他们的父母。可见父母对孩子有很重要的影响。

三是家长的因地制宜作用。

家长在日常生活中，要因地制宜，密切注视孩子的举动，结合孩子的个性，采取合理教育方法进行教育。在学习和活动中要给孩子信心，不断激发孩子学习的兴趣，使他们从学习中找到快乐，从成功中找到喜悦。面对知识经济时代，即使是天才也不可能掌握全部的知识。所以，作为家长要教会孩子吸取知识的方法，以免孩子在学习和活动中走弯路，逐步培养孩子适应社会的能力。

四是家长在幼儿劳育和体育中的作用。

在劳育中家长要坚持两点：

1、让孩子自己做些力所能及的事情。比如说收拾玩具，洗脸，洗手绢等。我们不要死板的约束孩子，要给孩子一个活动空间，一个适当展示自己的机会。

2、鼓励孩子为父母做些力所能及的活，如扫地、叠床铺等。这对培养孩子不怕脏，不怕累，敢于吃苦的坚强品质有良好的作用。在体育中家长要鼓励孩子多锻炼、多运动，增强自身素质，使他们健康成长，为以后的学习和生活打下坚实的基础。

五是家长为孩子提供一个良好、舒适的生活学习环境。

让孩子在这个环境里放心得去学习，去拼搏。同时家长要尽职尽责地去保护这个环境，以免影响孩子的生活学习，从而使幼儿教育前功尽弃。家长还要有高尚的品质和健康的心态，尽力去营造良好的家庭氛围。

基于以上几点，家长成为幼儿教育的重要资源。作为教师要让家长成为我们的伙伴，让家长广泛参与幼儿的教育，使幼儿健康、茁壮成长。

我们愿与天下父母一起培养知书达理、文武双全、德才兼备的大人才！

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愿天下父母皆得欢欣，

愿天下儿女皆成栋梁！