不负时光，兰州教育与卓越同行——兰州市李庾南“自学议论引导”教学法公开教学活动在49中举行

空悟

　　在课堂教学中，如何突出学生的主体地位，激发学生主动构建知识，是每一位老师终生追求的教学目标。为此，兰州市教育局于2016年12月引进了全国著名特级教师李庾南“自学议论引导”教学法，一年多的实践，兰州教育人不负时光，与卓越同行，改变了数学课堂生态，给孩子们带来了福音。2018年5月21—22日在兰州49中举行的李庾南教学法全市公开教学活动，充分展示了我们的课堂改革成果，受到李老师肯定，赢得南通专家点赞。

5月21日，在49中召开了简短的开幕式，49中邵正校长主持，全国特级教师李庾南、兰州市教育局魏永胜副局长、南通市教育局师资处处长、李庾南实验总校副校长张华、海门市海南中学校长施俊进、南通市崇川中学校长吴琳、兰州市教育局基教一处处长金光耀等领导出席了开幕式。兰州实验区片区基地校校长，各初中校主管教学副校长、骨干教师近400人参加了活动。

　　南通市教育局师资处处长张华在开幕式讲话中总结了李庾南“自学议论引导”教学法蕴含的四条教学内涵①回归教育原点；②立足课堂教学；③明确教师作用；④形成独特风格和流派。

　　李庾南老师在开幕式上给我们兰州实验区提了两点建议：一、研读“自学议论引导”教学论，转变教学观念，从形似走向神似；二、加强研究，用三学原理来敲开课堂改革的大门。教学法的实践我们永远在路上…

　　兰州市教育局副局长魏永胜给兰州实验区提出了四点要求：一、以德立学、以德施教；二、持之以恒、深入实践；三、加强学习、领会要义；四、分层负责、全面推进。

开幕式后领导合影留念。

　　开幕式后，兰州84中雷志琦老师、南通崇川中学吴琳校长、兰州49中梁艳老师就八年级数学下册《平行四边形的判定》开展同课异构。

84中雷志琦老师幽默风趣的诠释三学课堂。

　　南通吴琳校长温文尔雅，上课之前还要和兰州的孩子们交流一下，瞬间拉近了和孩子们的距离。

　　49中梁艳已经不是第一次上“自学议论引导”的公开课了,这次笑容更灿烂了。

　　李庾南老师和49中李庾南班学生合影，孩子们永远记住了今天。

利用中午休息时间金光耀处长召开了兰州实验区片区基地校、数学金城名师、县区负责人联席会议。会上他引经据典，给思想，出点子，提要求就是为了教学法的全市推广工作。

　　金处长同时提出了认真研读教学论、工作室基地校抓实践、持之以恒搞研究三点建议。

　　教科所高国君副所长在讲话中提出三个观念——集成、融合、创新; 三点建议——体系化、成果化、拓展化。

　　49中邵正校长布置了5月底将要开始的“自学议论引导”教学法优质课比赛相关工作和时间节点。

　　下午南通施俊进校长精彩的点评，平行四边形的判定方法娓娓道来，更重要的是施校长给予我们的引领。

　　李庾南老师《学材再建构，在结构中教与学》的讲座解决了我们兰州实验区老师在学材再建构过程中的所有疑问和焦虑。

　　李庾南老师的讲座总是那么严谨科学、细致入微，这次又让我们耳目一新。

　　辛苦了！兰州的数学老师们。你们不远百公里冒雨赶来就是为了和大师心与心的交流。

　　22日上午，兰州81中魏源老师、南通海门中学施俊进校长、兰州11中吴晓英老师就七年级数学下册《探索三角形全等的条件》开展同课异构。

81中魏源老师的全班学习，举手的同学太多魏老师都顾不过来了。

南通施俊进校长和同学们亲切交流。

主席台太高，施校长都蹲在地上了。

　　“自学议论引导”教学法的知识结构板书呈现的是“一串珍珠”、“一片森林”，引起老师们新的思考。

　　11中吴晓英老师和同学们一起探讨三角形的全等。

　　时间弥足珍贵！李老师利用课间休息时间，指导李庾南名师兰州工作室种子教师，要求徒弟们都要做勤奋、聪明的老师。

弟子们认真聆听大师的教导。

李庾南老师对22日的同课异构作点评。

　　李老师就是这么敬业，点评的时候还要写板书。

　　主持人在活动总结时指出，李庾南教学法兰州实验从49中首发，到25所试点校开展，今年全市推广，实验推进的速度、力度、广度，受到李老师的肯定。希望全体初中数学老师要把这次活动作为即将开始的兰州市第一届李庾南教学法优质课比赛的赛前集训和辅导，作为全市推广教学法的助推剂，认真学习领会，积极探索实践，学理论，学情怀，变课堂，提质量，为迎接10月份在兰州举行的第三届李庾南教学法全国推广会做好充分准备。

精彩瞬间。

课堂掠影。

教改奏华章，

四九书辉煌。

天朗气亦清，

不负好时光!

——49中樊湖老师