3-6岁儿童发展指南

小顾

幼儿

情绪

适应

发展

学习

教育

目标

身高

良好

愉快

《指南》是为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体，智，德，美各方面协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议。帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力，是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。

（一）身心状况

目标一：具有健康的体态。

5-6岁的幼儿身高和体重适宜

参考标准：

男孩：身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公斤

女孩：身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤

要经常保持正确的站，坐和行走的姿势。

教育建议

1.为幼儿提供营养丰富健康的饮食。为幼儿提供谷物，蔬菜，水果，肉，奶，蛋，豆制品等多样化的食物均衡搭配。

2.保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到两小时左右，午睡时间可根据幼儿的年龄，季节的变化和个体差异适当减少。

3.注意幼儿体态，帮助他们形成正确坐姿。每年为幼儿进行健康检查。

目标二：情绪安定愉快

5-6岁幼儿：

1.经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。

2.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

3.能随着活动的需要，转换情绪和注意。

教育建议：

1.营造温暖轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。

2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。

目标三：具有一定的适应能力

5-6岁：

1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

2.天气变化时较少感冒，能适应车，船等交通工具造成的轻微颠簸。

3.能较快融入新的人际关系环境，如换了新的幼儿园或班级能较快适应。

教育建议：

1.保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。

2.经常与幼儿玩拉手转圈，秋千，转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动颠簸形状，促进其平衡机能的发展。

3.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。