弘扬陶瓷特色文化 打造和谐幸福乐园

<h1>  德化县第二实验幼儿园坚持以《幼儿园管理条例》和新《幼儿园工作规程》为指导,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,秉承"以爱为魂,以人为本,为孩子幸福的一生奠基"的办园宗旨。</h1> <h1>  树立"健康生活、快乐成长、和谐发展"的办园理念。</h1> <h1>  以"幼儿成长的乐园、教师温馨的家园、家长放心的校园"为办园目标。</h1> <h1>  以"以瓷慧美、以瓷养德、以瓷育能、以瓷启智"为办园特色,走"高投入、高标准、高要求,高质量"的办园路子,积极营造"温馨、快乐、和谐、优美"的育人环境。</h1> <h1>  我们设计的园标富有童趣、彰显学园陶瓷文化教育特色,绿色的花瓶代表数字"2",小灯泡代表小朋友,寓意为小朋友在开心的玩瓷。创作了活泼快乐、朗朗上口的园歌《在爱的春天里》,以此激发全体师生爱园、爱家乡的情感。</h1> <h1>  德化是闻名中外的瓷都,更享有"世界陶瓷之都"的美誉,乡土教育资源丰富。自办园以来,学园就一直致力于挖掘陶瓷、乡土资源,充分发挥"让环境会说话"的教育功能,为幼儿创设富有本土文化气息的教育环境,努力做到"以瓷慧美、以瓷养德、以瓷育能、以瓷启智"。<br /></h1> <h1>  首先,根据陶艺教育发展目标,幼儿园班班设有陶艺区,同时,在二楼创设陶艺室,展示德化陶瓷悠久的发展历史及精湛的工艺艺术,让幼儿从中获得美的熏陶,并设置塑造区、彩绘区、拉坯区、注浆区、修坯区等各种活动区域,满足幼儿自主选择陶艺创作的需要。</h1> <h1>  其次,利用楼梯墙壁为幼儿创设"爱我瓷都"展示墙,展示德化城区新老照片、美丽风光、名家瓷作等图片,为幼儿展现一幅幅绚丽多彩的瓷都风貌。</h1> <h1>  再次,创设"爱家乡爱美丽"等环境,如德化"三黑""三红""三白"、竹制品等,让幼儿充分了解德化的各种乡土资源,感受家乡浓厚的乡土文化气息。</h1> <h1>  同时学园还创设温馨童趣的幼儿阅览室、公共角色游戏区和创艺坊、快乐绘画、农家乐等公共区域,为幼儿陶艺、阅读、游戏、社会性交往等能力的发展提供充分交流和展示的平台。</h1> <h1>  瓷之魂韵,透彻而洁净。师之德性,当如瓷之清纯而无暇。打造一支师德高尚业务精良的专业化、学习型教职工队伍是提升办园品质的根本。</h1> <h1>  以十九大精神为核心,以学前教育为抓手,开展"正风肃纪 塑师表形象"活动,要求全体教师要进一步深入学习十九大精神,要学深学透,要领会精神实质,要不忘从教的初心,牢记教师的使命,增强教师立德树人的自觉性。</h1> <h1 style="text-align: left;">  举行"我是幼儿园教师全国第七个学前教育宣传月启动仪式"。<br /></h1> <h1>  为了深入贯彻《指南》精神,让环境真正为孩子服务,学园开展班级环境创设评比活动,以此提升教师环境创设理念,发挥环境"第三位教师"的教育作用。</h1> <h3><span style="font-size: 20px;">  走进每个班都会令人眼前一亮,无论是主题墙、作品墙、自然角,还是家园联系栏、走廊等每个角角落落都是经过老师们精心设计的,每一幅图、每一个小摆设都渗透着教师对孩子们满满的爱,她们始终以为孩子们创设一个温馨、舒适、愉快的环境为宗旨,遵循因地制宜,绿色环保,挖掘内涵,彰显特色的原则。</span><br /></h3> <h1 style="text-align: left;">  瓷之精美,当以心血智慧而育之。师之优秀,当以不断学习而有所作为。<br /></h1> <h1 style="text-align: center;">1.研训结合,互学共进。</h1><h1 style="text-align: left;"> 定期对新教师进行科学实施一日保教工作的跟踪指导。另外,学园继续通过新老教师结对子、帮扶带教等方式引导新教师专业成长。</h1> <h1 style="text-align: center; ">加强骨干教师的专业引领。</h1><h1> 对年段长、部分班主任作为骨干教师进行培养,重点引导骨干教师注重自我学习,不断树立科学的教育教学理念。通过课堂研讨、听课评课、教学反思、案例分析等提高骨干教师的教育实践能力和专业理论水平。搭建平台让骨干教师承担送教下园、公开教学等任务,从中提高专业化水平。</h1> <h1 style="text-align: center;">2.岗位练兵,锤炼师能。</h1><h1 style="text-align: left;"> 开展教师教学岗位技能竞赛活动,通过课堂教学展示、讲故事、简笔画、自弹自唱,促进了教师岗位技能获得全面提高。</h1> <h1 style="text-align: center;">3.巧行"走""请"路线。</h1><h1> 让老师们到洞上陶艺村、苏清河艺术馆等参观学习;请县优秀陶艺大师举办"如何开展陶艺教学活动"专题培训;请"瓷花仙子"郑燕婷大师精彩演绎与指导"瓷花制作";这些活动对教师的专业成长起到了积极的促进与指导作用,成效明显。</h1> <h1 style="text-align: left;">  陶瓷是艺术,精深而博大。教育是艺术,丰厚而深刻。学园以瓷启智,启迪教育艺术。积极组织教师开展课题研究,优化自己的教学行为,全面提高教育质量。<br /></h1> <h1 style="text-align: center;"> &nbsp;1.强化课题研究,打造园本特色。 &nbsp;</h1><h1 style="text-align: left;"> 2017年8月,《幼儿园"以瓷养德"教育活动策略的实践研究》获得省2017年"十三五"立项课题,并召开了本课题开题论证会,省教育科学研究所教育发展研究室编审冯云主任对本课题选题给予充分肯定,对课题研究工作提出了指导性意见,使课题组成员进一步明确了课题研究的方向。<br /></h1> <h1>  为了进一步推动省级课题《幼儿园"以瓷养德"教育活动策略的实践研究》研究工作的不断深入,挖掘本土陶瓷文化教育资源,不断丰富幼儿园陶瓷文化教育课程。学园开展了课题研讨会。</h1> <h1 style="text-align: center;">2.坚持以德为先,关注幸福成长。</h1><h1 style="text-align: left;"> 以培养幼儿自主学习能力为教育重点,在寻找幼儿感兴趣、有意义的本土化课程中将教育渗透于幼儿生活之中,从不同角度促进幼儿情感、态度、知识、技能的发展。</h1> <h1 style="text-align: center;">一是开展"闽南文化进校园"活动&nbsp;</h1><h1> 小班年段以"闽南童谣传唱"为主题开展闽南童谣比赛活动</h1> <h1>  中班年段以 "德化美瓷"为主题开展亲子陶艺比赛</h1> <h1>  大班年段以"闽南特色"为主题,布置"闽南美景""闽南古厝""闽南美食""闽南风俗""德化美瓷"展板,各班组织开展相应的主题教育活动。</h1> <h1>  二是举行"让阅读伴我们一起成长成长"校园读书节活动展示,展示节目精彩纷呈,有生动形象的情景剧表演,有深情委婉的教师诗歌朗诵,有浓郁闽南特色的童谣串烧,以及温馨亲切的亲子朗诵等,为全园师生、家长献上一场精彩的视觉盛宴。</h1> <h1>  大班年段开展了幼儿讲故事比赛,各班参赛小选手用富有表现力的语言和肢体动作演绎了《狐狸和兔子》《聪明的乌龟》等故事,让在场的每一位幼儿、老师都沉浸在故事情景中。</h1> <h1 style="text-align: center;">三是举行第二届陶艺节活动。</h1><h1> 为进一步打造"以瓷养德,以瓷育能"的学园特色,学园开展第二届陶艺节活动。</h1> <h1>  小班年段以"拓瓷"为主要内容,让幼儿通过使用各种物品、材料在瓷上拓印出丰富多彩的图案,让孩子们感受到拓瓷的多样性及独特美,充分体验拓瓷创作的乐趣,体验成功的快乐。</h1> <h1>  中班年段以青花瓷韵为主要内容,让孩子们运用自己独特的花纹、图案表达自己对青花瓷的感知理解,让"青花瓷韵"畅流孩子心中。</h1> <h1>  大班年段以孔子的"八德"为教育内容,以陶瓷书籍为载体,让孩子们把自己的感知体验创作于陶瓷书籍上,引导孩子们学会感恩父母、感恩师长,用自己的实际行动理解"八德"的含义。</h1> <h1 style="text-align: center;">四是优秀童谣传唱活动</h1><h1> 2018年5月11日,由县委文明办、县教育局、县妇联主办,县第二实验幼儿园承办的2018年度德化县优秀童谣传唱活动在县第二实验幼儿园拉开序幕。家长和幼儿&quot;唱童谣、演童谣&quot;、&quot;传童谣、忆童谣&quot;,向大家展示了唱着童谣做游戏的快乐。</h1> <h1 style="text-align: left;">  在幼儿园陶瓷特色课题研究过程中,在家委会的牵头组织协调下,开展了"我爱家乡的陶瓷""陶瓷创作大比拼"等亲子活动以及"家庭小分队"等活动,增进家长和孩子间的亲情。<br /></h1> <h1>  近几年来,学园以省级示范性幼儿园为新的起点,在办园条件、园务管理、队伍建设、幼儿发展等方面,取得了卓越成效,呈现出一幅蓬勃发展的态势,我们将以更高的标准、更新的举措加强幼儿园各方面建设,朝着"一流的园内管理、一流的校园建设、一流的师资队伍、一流的教学设施、一流的保教质量"的现代化幼儿园目标迈进。 </h1><h3>&nbsp;</h3>