优乐学轻松写作大讲堂

🍼🍭王小宝

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今天讲怎么描写一个人的外貌

有请特约模特

首先要从三方面来描写一个人的外貌
1）体形方面
高、矮、胖、瘦一个人给你第一眼的最直观的印象
2）容貌方面
眼睛、鼻子、嘴是大呀还是小呀...
3）衣饰方面
衣服+饰品比如帽子呀手表呀眼镜呀裙子呀裤子呀等
例文：
张老师瘦瘦的个子不高，长了一双大眼睛，鼻子上架着一副眼镜，穿了一条长裙子。
分析：
瘦瘦的+个子不高（体形） 大眼睛（容貌）
长裙子+眼镜（衣饰）
总结：简单的一句话就把一个人的外貌描述了出来
简单吧。

其次：每个瘦瘦的个子不高，大眼睛穿裙子带眼镜的都是张老师吗？显然这样的人有很多，所以我们还要找到张老师外貌中最有特色的点进行描写。怎样找呢？就从刚刚咱们描写的那三个方面中去找。

老师有话说：

最好写的饰品。那么从哪些角度来观察描写呢？我们来看张老师的眼镜。

颜色：金属色

形状：圆形

大小：大

聪明的你知道了吧！描写人物外貌最有特色的点就从颜色、形状、大小、形态等角度来定位。

例句：

张老师瘦瘦的个子不高，长了一双大眼睛，鼻子上架着一副大大的金属色圆形边框的眼镜，穿了一条长裙子。

同学们这样写出了外貌的特色点是不是我们一下就能找到她了呢。

重点：我们学会了从三方面来描写一个人的外貌，又知道了突出描写其中最有特色的点，最后也是最重要的就是要按照一定的顺序。

1）先整体后局部

2）先容貌后衣饰

3）从上到下

例句：

张老师瘦瘦的个子不高，长了一双大眼睛，鼻子上架着一副大大的金属色圆形边框的眼镜，穿了一条长裙子。

分析：瘦瘦的个子不高到长了一双大眼睛

（整体到局部）

长了一双大眼睛到鼻子上架着眼镜

（容貌到衣饰）

鼻子上架着眼镜到穿着裙子

（从上到下）

添加修辞

同学们咱们平时见到的张老师是不是很漂亮呀？那么我们怎么才能让关老师的外貌变得生动具体起来呢？对啦！就是要适当的进行修辞。

在人物的外貌描写中我们常用的修辞方法有：

1）比喻

2）拟人

3）夸张

原例句：

张老师瘦瘦的个子不高，长了一双大眼睛，鼻子上架着一副大大的金属色圆形边框的眼镜，穿了一条长裙子。

例句：

张老师瘦瘦的个子不高乍一看像一个长颈花瓶，一双眼睛大得好像占了半张脸，一副大大的金属色圆形边框的眼镜静静地躺在她的鼻梁上，她还穿了一条长裙子，漂亮极了！

分析：瘦瘦的个子不高（体形比喻成长颈花瓶）

一双眼睛大得好像占了半张脸（夸张）突出眼睛大

眼镜躺在鼻梁上（拟人）

同学们这样是不是语句更加生动了呢！

最后加入外貌评价和设置悬念

同学们，张老师的外貌描写我们刚刚又加入了修辞方法使原本平淡的外貌生动形象了起来，那么最后我们在加入外貌评价和设置悬念就是一段完整、生动、形象、调理清晰的人物外貌描写。

原例句：

张老师瘦瘦的个子不高乍一看像一个长颈花瓶，一双眼睛大得好像占了半张脸，一副大大的金属色圆形边框的眼镜静静地躺在她的鼻梁上，她还穿了一条长裙子，漂亮极了。

例句：

张老师瘦瘦的个子不高乍一看像一个长颈花瓶，一双眼睛大得好像占了半张脸，一副大大的金属色圆形边框的眼镜静静地躺在她的鼻梁上，一看就很有学问。她还穿了一条长裙子，漂亮极了。据说这条裙子可大有来历呢！

分析：

我添加了两处

1）一看就很有学问（这是我也就是别人对张老师第一印象的评价有学问）

2）裙子有什么来历呢？自己买的还是谁送的？大家想不想知道？想知道就继续往下看。

同学们加入了外貌评价和设置悬念张老师的外貌描述的是不是更加详细、生动、具体了呢？

总结：

一个人的外貌描写的具体思路：

1）按照先整体在局部、先容貌后衣饰、从上到下的顺序先简要描述体形、容貌、衣饰这三方面

2）然后着重写其中最有特色的那个外貌点（建议写饰品）从形状、大小、颜色、形态等角度进行描述。

3）找到适合的外貌点加入适当的修辞方法。

4）最后添加其他人对他的外貌评价以及设置悬念，引起读者兴趣。

　　 张老师的外貌描写：

张老师瘦瘦的个子不高乍一看像一个长颈花瓶，一双眼睛大得好像占了半张脸，一副大大的金属色圆形边框的眼镜静静地躺在她的鼻梁上，一看就很有学问。她还穿了一条长裙子，漂亮极了！据说这条裙子可大有来历呢！

聪明的你们是不是学会了呢？同学们语文作文一共分12个题材，王老师只是给大家点播了写人这个题材中的针对外貌描写的写作技巧。想快速，高效的写好一篇应试作文吗？那就来优乐学作文大讲堂吧。王老师会仔细、耐心、详细的教大家更多写作的技巧！