<h3>一座小小的村史馆,浓缩着千年的历史记忆,承载着丰富的农耕文化,记录着村庄的时代变迁。</h3> <h3>走进村史馆的大门,首先映入眼帘的是运河上最重要的交通工具---帆船,正是这一艘艘小船,给运河两岸带来了经济的繁荣。</h3> <h3>学生们在认真听讲解</h3> <h3>学生们认真做记录</h3> <h3>京杭运河,在县城东南15公里的油坊镇,东与山东夏津隔河相望,清河境内流经长度为20公里,途经12个村庄,南经二哥营北至渡口驿村出镜。码头共有六个,是中国北方保存最完好的码头,因漕运的兴盛,油坊镇一度非常繁华,唱戏的、说书的、玩杂技的等应有尽有,被人们誉为“运河上的小上海”。目前,因河道经常断流停止漕运。</h3> <h3>秀军老师在为学生讲解</h3> <h3>一件件见证运河岸边生活的老物件,映衬着村子的历史和沧桑变迁</h3> <h3>老师们先下去探路,学生在耐心等待。</h3> <h3>勇敢的小孩</h3> <h3>学生在分享</h3> <h3>秀丹老师给学生讲解</h3> <h3>学生们事先做了充分的准备,搜集到的资料比较全面,内容比较丰富。</h3> <h3><font color="#010101">八六班王洪厚同学在分享</font></h3> <h3>八七班董雪分享</h3> <h3>八五班庞佳佳分享</h3> <h3>八五班邱明硕分享</h3> <h3>听完学生的分享,让我感动,也让我有了思考。同样的一节课,在不同的地点学习,效果真的不一样。在教室里学习大运河只是学习课本上的知识。而今天带学生来到大运河,学生的表现不错,分享也很精彩。学生能积极主动去网上搜集有关资料,我发现学生自主学习的能力很强。所以,接下来我需要做的是如何“让学生动起来,让历史课活起来”?</h3><div> 带领学生走出课堂,去亲自触摸一下“历史”,那切身的体会是无法与课堂内教学相提并论的。走出去,学生的思想得以释放,才会调动起学生的学习兴趣。</div> <h3>晓芳老师从运河文化,研学旅行的目的等方面做总结发言。</h3> <h3>带队副校长就今天的活动做总结发言</h3> <h3>这就是历史上有名的京杭大运河,京杭大运河是世界上里程最长,工程最大的古代运河,也是最古老的运河之一。南起余杭(今杭州),北到涿郡(今北京),途经今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市,贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长约1794公里。</h3> <h3>清河县油坊码头是明末以后因运河而兴的集镇水运码头,是中国大运河河北段仅存的砖砌码头。码头材质以青砖为主,辅以青石干砌砂浆等结构,遗迹现状保存完好。</h3> <h3>活动结束,老师和孩子们主动捡起地上的垃圾,保护环境,从我做起!</h3> <h3>古人云“读万卷书,行万里路”,这次研学旅行活动,开阔了学生的视野,丰富了学生的生活体验,激发了学生的学习兴趣。今天的活动圆满结束,我们共同期待着今后的研学旅行活动!</h3>