<h3> 专家引领是提升园长专业素养的有效助推器之一。2018年5月17日，再别大美西安后，继续开启了本次园长高级研修省外培训之旅。</h3><h3> 下午四点整，陕西一期和二期共计200余名园长齐聚徐州幼儿师范专科院校培训中心报告厅参加班会活动。简短而又接地气的班会，让我们第一次感受到徐州人的热情大方、细致入微的品质以及有条不紊、张弛有度的培训安排。</h3><h3> 5月18日，首先召开了徐州站培训开班典礼。典礼上，徐州幼儿师范学院邓校长从学校基本情况、师资力量及近年来培训的幼教人才进行详细的、全方位的介绍，让我们进一步了解到本院校深厚的文化内涵和雄厚的育人力量，同时更激发我们在此认真学习的动力和强烈欲望。</h3><div> 在聆听南京师范大学教授谈凤霞的《绘本阅读与幼儿语言发展》后，让我们深刻认识到在《纲要》和《指南》背景下， 绘本阅读对幼儿语言能力和美好情感培养的重要性，具体从绘本书的结构（封页、扉页、环衬的不同形式和作用）、色彩图画隐含的教育价值和文学内容进行深入浅出的讲解，尤其结合生动的绘本故事，引发作为教师如何通过自己的文学素养，运用丰富的语言、美的语言给幼儿营造良好的语言环境，引导幼儿发现美、感受美，在美的图文意境中幸福健康成长。王清风教授的《幼儿教师职业道德与专业发展》，从幼儿教师职业态度现状入手，引导我们如何正确认识这份职业，由此导出这份职业的重要性、不可或缺性。作为园长，首先要引领教师有职业情怀、职业理想、职业信念，次之再加强教师专业知识和技能的培训。因为教师只有具备了一定的专业情操和专业精神，灵魂才能达到一定的高度，才能自发的学习、成长，每个人才能在职业生涯中遇到更好的自己。5月19日，聆听了南京市梅花山庄幼儿园园长秦红的《园本课程建设与园本课程规划》，让我们进一步了解园本课程的形式、结构、实施途径及过程中产生矛盾的解决策略。让我们明白园本课程构建不是凭空捏造，而是立足园本实际，有其形成的背景和意义，我们在实施中，不能失去五大领域内容，而刻意追随园本课程的结果，如此片面式开展，将会反误导教育的大价值和大意义。常州市幼儿园园长徐志国的《》，整场讲座幽默风趣、高屋建瓴、结合身边常见孩子的作品、有价值的视频案例进行全方位的讲解与交流，连续三小时的讲座，让学员们并不觉累，而是一种精神引领，一种星火燎原般的教育思想和教育理念点拨，让我们再度怀有大教育情怀，坚持幼教法理依据原则，走好教育长征路的坚定信念。微感梳理有四点：一是要尊重幼儿生命，珍惜彼此在园互相给予的生命美好；二是把幼儿看做一个个“小人”，而不是小大人和附属品，要把握正确的儿童观，做好真教育、真游戏；三是不要让一扇无形的“栏杆”阻挡在幼儿成长的路上，我们要常蹲下来，与幼儿对话，了解孩子内心的真实想法；四是多走在孩子背后，观察孩子、分析孩子、支持孩子，不要以成人的视角框限孩子的发展水平；五是成人要相信孩子的能力，不要剥夺孩子探索发展的权利。</div>