用爱点亮一盏明灯一一优秀教师事迹材料

杨贵新

<h3>  大家好!我是九台区南山小学教师杨贵新。1999年8月走入工作岗位,俯首抬头间已在教育这片沃土上耕耘了十八个春秋。从教十八年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、失败、荣誉,我都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱的教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。</h3> <h3><font color="#010101">  从事教育教学工作以来,一直奋斗在教育的第一线,始终遵循“爱与尊重是教育的出发点”。不断的努力和学习,逐步形成自己的教学风格,时时以一个优秀教师的标准要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,积极完成学校领导交给的各项任务。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。</font></h3> <h3><font color="#010101">  在教育教学实践中,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的先进教育教学经验,不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,潜心研究小学数学教学,用心实践《新课程标准》,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知,培养学生自主探究潜力和合作精神。并能用心积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不一样的方法,尽到一个教师应有的职责。</font></h3> <h3><font color="#010101">  2016年撰写的论文《创设教学情境 优化教学过程 》刊登在国家级教育教学刊物上,2017年申报的课题《基于核心素养,论学生身心健康发展的方法》荣获“十三五”规划课题优秀成果一等奖,并被评为实验教师。课题《小学中年级数学课前预习能力培养的研究》荣获中小学课例研究市级二等奖。《奥运中的数学》获得长春市级优课。</font></h3> <h3>  在课堂教学中主张以学生为本,以学生动手实践为主体,注重从兴趣教学入手,推崇个性和能力的培养。凭借积累的经验和不断探索,使学生乐学、爱学。充分利用课余时间钻研课材、教法,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向 40 分钟课堂要质量。并充分运用自己所学的知识,制作课件、微课、视频,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。</h3> <h3>  微课《四边形分类》在吉林省信息技术与教学融合优质课大赛中获三等奖;课例《认识分数》在晒优课大赛活动中荣获优秀奖。</h3> <h3>  从教十八年,一直担任班主任工作。始终坚持“德育为先”的原则,重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,用心引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,教育学生自觉遵守班纪校规、爱护公物、团结同学、尊敬师长;学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退;穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序、尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使学生“学会做人”。教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。多年来,我所带的班级班风正、学风浓、作风硬,是团结友爱,奋发向上的集体。多次被学校评为“道德模范示范班”、优秀中队、“五星旗班级”。</h3> <h3> 作为班主任,深知要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。在教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的自信心,自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。我始终认为:作为一名人民教师,不放下任何一名学生应该是最基本的原则。</h3> <h3>  我积极组织学生开展手工制作、读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,加强学生的各种能力培养,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,让学生在德、智、体、美等方面全面发展,促进了学生综合素质的提高。</h3> <h3>  我还经常根据不同的节日开展相应的活动,如在“母亲节”中,让每个同学都为妈妈做一件力所能及的事情,并把感想写在日记中,分享给同学们。在学习雷锋月中,每个队员每天都要做一件好事,假期里会组织“假日小队”清扫周边小区,到敬老院为老人打扫。这些都已经逐渐地成为了孩子们的一个习惯。 </h3> <h3> 教育学生要时时刻刻学会感恩,了解父母之爱,感受父母之情, 学会理解、孝敬父母,以实际行动报答父母。学会感恩老师,感恩自己身边的一切。体验爱的圣洁,无私和伟大,增强感恩意识,激发感恩之情,我召开《感恩有你》主题中队会。本着以“学生为主体”的教育理念,注重学生的“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱,老师的爱,以及周围身边一切存在的爱。学会感恩一切。同学们以歌曲、小品、诗歌、相声等多种方式表达了对父母以及老师的感恩之情,中队会得到了学校领导和老师的好评,并评为九台区“百节优秀主题班(团)队会”一等奖。</h3> <h3>  成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施素质教育的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦,因为,在我的心中,学生永远是天使,我就是为天使修补翅膀的人。</h3> <h3> 几分耕耘,几分收获,只有相信自我的每一个动作都是春天的脚步,精耕细作,才会有秋天的成熟;相信每一位教师的双手都是一把精美的刻刀,精雕细琢,才能把孩子们雕成一件精美的作品。我深信教学工作中只要不断的努力,就会取得丰硕的成果。</h3>