<h3> 诸城市明诚学校 2017-2018学年三类项目及小课题研究中期展评活动在我校力行楼报告厅顺利开展。</h3> <h3> 在孙志猛主任的主持下，诸城市明诚学校2017-2018年三类项目小课题中期展评活动在我校力行楼报告厅举办，出席会议的有我校申报课题的各位领导、教师以及学校部分教职工代表。</h3> <h3> 活动开始之初，孙志猛主任做了重要发言，阐述了本次展评活动的主要流程及内容。</h3> <h3>《创新实验在小学科学教学中的应用》 中期报告 张守艳</h3><h3> 她提到随着新课程的改革，要改革传统的实验设计理念，通过全新的实验教学，提高学生的观察能力、探究能力及创新意识。她利用增加创新实验、改进实验器材、改进实验方法、增加自创实验步骤等研究方法，从规划创新实验项目、共建平台、创新实验开发等内容展开报告，并介绍了新实验项目研究的过程。</h3> <h3>《如何引领青年教师快速成长的研究》中期报告 周纯福 </h3><h3> 他提到如何引领青年教师成长的研究对于促进明诚学校青年教师队伍整体素质和课堂教学效益的提高有着积极的意思。他从领导关心、落实半日教研、实施青蓝结对工程、"请进来 走出去"、搭建平台等方面展开报告。</h3> <h3>《引领学生进行数学阅读的策略研究》中期报告 高炳杰 </h3><h3> 他提到要想使数学教育目标落实到实处，使学生最终能独立自主的学习，教师就必须重视数学阅读，引领学生进行数学阅读。他阐述了数学阅读的特点，并从加强数学课内阅读、实施数学阅读的有效方法两方面展开报告。</h3> <h3>《小学美术教学中思维想象能力的培养》中期报告 胡海洋 </h3><h3> 他指出小学中低年级逻辑思维尚未得到有效发展的情况下，思维想象能力的发展占主导地位，此阶段的思维想象能力的锻炼对于学生发展起着重要作用。他从课堂教学中思维想象能力的培养、教师的备课、开放性示范教学、创作过程中故事性的引导、作品评价、课堂外延等方面展开报告。</h3> <h3>《小学语文阅读与写作整各教学探究》中期报告 孙垂明 </h3><h3> 他提到要提高语文教学效率，必须对阅读与写作进行整合。他从读为本、说做媒、写出果三方面展开报告，详细介绍了语文课上随文配套阅读、阅读课上共读互赏、绘本课上共读及课后共读一本书等内容，并介绍了后期工作的重点。</h3> <h3>《培养低年级孩子爱"说"、乐"说"、想"说策略研究》中期报告 李敏 </h3><h3> 她的研究从多个方面阐述了如何让孩子们爱上表达、敢于表达、乐于表达，十分具有操作性。</h3> <h3>《小学低年级课外阅读现状调查研究》中期报告 刘梅春</h3><h3> 她提到在小学低年级阶段培养学生的阅读兴趣，可以提高学生的识字量，有利于完善学生的人格和完善学生的人格。她从激发阅读兴趣、加强阅读指导、巧借书香东风、阅读习惯养成四方面展开中期报告，并阐述了目前取得的成效及对存在问题的思考。</h3> <h3>《微视频在话题英语教学中的应用》中期报告 刘馨月 </h3><h3> 他提出合适的情境是语言类知识学习的重要因素，并通过多种灵活多样和直观的微视频教学法，为学生营造英语学习情境。她从课题实施及渗透性教学两方面介绍了研究措施，并从教师、学生层面介绍了取得的成果。</h3> <h3>《小学生提高数学纠错能力的研究》中期报告 罗杰</h3><h3> 她提到从知识及心理方面对学生出错情况进行研究，提出更有针对性和实效性的纠正策略，对学生计算能力的提高和教师的计算教学有很大帮助。她提出，培养学生数学纠错能力应着重培养学生的反思能力，需要教师有效引导、家长的积极配合以及"错题库"。</h3> <h3>《以教材整合推进学生音乐素养提升的实践研究》中期报告 王松玉 </h3><h3> 她提到音乐教育对于中小学身心的全面发展有重要作用，有利于培养学生的审美能力以及音乐感受能力。她从教材重组、民主教学、创造性潜能的开发、多媒体手段、学科结合、音乐节奏感、游戏教学及提高审美鉴赏能力等方面展开报告。</h3> <h3>《家校共育中家长志愿者作用的实践与研究》中期报告 田绍云 王艳兵 吴晓蕾 </h3><h3> 报告中指出，学校、家庭和社会三者必须通过通力合作才能完成教育人这一复杂的社会系统工程，并总结了他们多年以来的探索，如家访制、家长会、开办家长学校、成立家长委员会等等。</h3> <h3> 课题研究的意义在于帮助我们更加有计划、有针对性地开展我们的日常教学工作，并在工作中不断反思、改进自己的工作方法，从而提升自己的教育理念和教学水平，相信通过本次展评活动的开展，我校教职工将会对课题研究的方法和意义有了更深层的理解和把握，也期待我们明诚学校能够继续涌现出更多高质量、有意义的课题，学校教师队伍迅速实现从"教书匠"到科研型教师的转变。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3> 编辑：闫丽丽 郑琳</h3>