义乌市首届特殊教育发展论坛暨融合教育课堂教学研讨培训

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　　5月15日上午，我校少先队大队部大队长王娇娇老师参加了首届特殊教育发展论坛暨融合教育课堂教学研讨培训！本次论坛以"专业 合作 发展 共融"为主题，全市各中小学、幼儿园、特殊教育学校、康复机构相关负责人汇聚一堂，学习优秀教育教学经验，共同解决当前特殊教育事业发展的难题，为折翼的天使们插上隐形的翅膀！培训伊始，楼洪昌副局长总结过去三年全市特教提升计划取得的阶段性成果，谋划未来三年新一轮提升计划，贯彻特殊教育发展最前沿理念！

活动中，义乌市特殊教育专家委员会首次亮相。金华市特殊教育先进集体、先进个人，义乌2017年度义乌市融合教育先进集体和先进工作者等受表彰。

听障儿童学前融合教育如何发展？怎样利用好资源教室？特殊学生成长还需做什么？结合自身工作实际，义乌残联心声聋儿语训工作室、稠城中心幼儿园、星光实验学校、浙师大附属义乌实验学校作了经验交流，并对下步工作提出规划、对全市特殊教育发展提出了自己的意见建议。

　　5月16日则由我代表学校前往稠城中心幼儿园聆听研训，早上8点，市特殊教育指导中心副主任、市教育研修院特教教研员陈韩俊老师安排所有听课老师分成4个大组，选出组长进行点名组织讨论。随后我们听了三堂绘声绘色的特殊教育展示课。

　　第一堂课是来自佛堂心声幼儿培训部的王碧华老师的《听觉口语法（AVT）个别化训练》，采用二对一教学模式，在上课过程中通过告知→示范→参与→回馈的循环往复来激发听障儿童剩余的听觉潜能，让听障儿童学习倾听，学习语言和说话。

　　王碧华老师教态亲和自然，使用了多种教具贴近幼儿，保持幼儿的上课兴趣；利用重复的力量不断教幼儿学习表达"我要"，"没有了"等简单词汇，拓展和延伸孩子的话语；利用吹蜡烛呼吸训练帮助幼儿学习控制气流，增加肺活量，学习发出连续音；利用林氏六音辨识来训练孩子的听觉识别能力，教师发出“喵”的动物声音让孩子感知声音的大小，采用游戏互动方式诱导幼儿发连续音a-a-a，o-o-o；利用苹果树玩教具进行摘苹果点数游戏教给孩子数数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；最后在游戏互动中聆听歌曲，让幼儿感知音乐的节奏感。

　　第二堂课是由佛堂心声聋儿培训部的金阳宇老师带来的《三只蝴蝶》语言训练课。这是一堂小组康复课，班级里有8名孩子，其中6名是佩戴人工耳蜗，2名是佩戴助听器，平均实际年龄已有七岁，平均听觉年龄5岁半，人工耳蜗和助听器的佩戴效果均为最适。金老师先运用名字点名方式，检测助听设备是否正常工作；在进行开放式听觉描述，设置悬念，激发幼儿学习兴趣。

　　随后金老师边叙述故事内容边呈现故事道具图片,并针对故事内容进行详细讲解,让幼儿熟练掌握故事情节与重复的语段，让幼儿学会简单复述故事现的对话和短句。

　　观看故事视频:在播放视频，幼儿欣赏的过程中引导幼儿回忆故事主要内容。

　　之后是表演环节，金老师引导幼儿进行初步体验角色扮演,感受好朋友之间相亲相的美好感情。引导幼儿主动进行人物对话，提高小朋友的语言表达能力。

　　最后通过播放轻音乐,师幼互动游戏的形式,让幼儿在美妙的音乐中再次感受同伴间美好的感;在愉快的氛围下结束本节课。

　　第三堂课是来自稠城中心幼儿园的楼伊君老师的小班音乐《咿呀咿呀呦》教学。由于班里有一位特殊幼儿,叫灵灵,她出生时有先天性胆总管囊肿,伴随重度肝硬化。三个月大时入杭州儿童医院,四个月的时候进行了第一次手术主要针对胆总管囊肿,摘除囊肿,同时切除了胆。导致前两年都是在医院里度过的,学说话也比其他同龄幼儿晚了两年,上幼儿园才会开始叫"爸爸、妈妈",能力相对其他幼儿较弱,还有几位男孩子是班里的"调皮大王",时常随意下位置,缺少一定的自控力,因此,在本次活动中以多种游戏形式来调动孩子的兴趣与专注力,最后增加了俩俩结伴的方式让特殊幼儿与其他幼儿直处于一种紧密的联系中,在轻松、有趣的活动中,体验与同伴一起的快乐。

　　三堂课结束后，三名老师分别对自己的课做了详细的说课。

　　教研员陈韩俊老师对三堂课都给予了高度肯定：第一堂课做到了主教、家长、学生完美的三合一，使用了典型引导式教学，设立多个情境开展成功的情景式教学。这堂课还非常贴近生活，利用丰富的教学资源来支持课堂，支持孩子的训练，在教育过程中五大领域都涉及到了，注重孩子行为习惯和文明礼貌的培养，训练强度科学，到位。第二堂课是耳聋的孩子进入普通学校，接纳融合工作做得越来越到位的体现，带有故事情节的语言训练课，康复与人制教学两者紧密结合，教学效果十分明显。第三堂课教研员提出，从幼教开始，希望大家能够做到不给障碍学生贴标签，只有不凸显特殊孩子的教育，才是成功的融合教育。

　　最后，由各小组代表发言评课。陈老师再次给出批示：学前是人生的起步，通过早期发现，早期干预，通过训练可以让特殊孩子不去特殊学校，回归普通学校，从十七大提出的关心特殊教育，十八大提出的支持特殊教育，十九大提出的办好特殊教育，我们发现国家对特殊教育越来越关注、投入，希望广大老师也要树立做好特殊教育的意识，通过我们教师的努力让特殊学生走向和普通人一样的有尊严的、平等的人生中去。残缺的花朵渴望温暖的阳光，折翼的天使渴望插上翱翔的翅膀。让我们关爱特殊学生，为这些残缺的花朵播撒爱的阳光，让他们的生命之花更加灿烂；为这些折翼的天使插上隐形的翅膀，助他们在爱的蓝天里自由飞翔。