<h3> 繁花似锦的五月，空气中弥漫着浅夏的芬芳，华东政法大学附属松江实验学校于5月18日开展了第三期影子教师汇报交流会。</h3> <h3> 会上，首先由新教师们围绕“培养学生思维品质，提升课堂教学效能”以及“常规中的班级管理之道”两个主题展开讨论。新教师们分享心得，畅谈苦乐，或短或长的发言中凝结着收获，渗透着思考。大家在教育教学实践中的收获主要有以下几个方面：1.备课时的教案规范以及上课时的课堂规范；2.严厉与鼓励相伴的教学方式；3.学生观察力、思维创造力以及发散力的培养和提高；4.充满活力的课堂构建；5.班级管理中教师身教以及学生自我反思的重要性。新教师们用心总结经验，面对种种挑战，始终怀着一颗热忱之心。</h3> <h3> 叶俊刚老师在听取新教师们的交流分享后，从发言中所涉及到的案例出发，与大家分享了他的经验之谈。他强调了德育与教学的密不可分，应以学科德育推进德育管理和学生行为规范。他提到了班规的重要性，好班规打造好班级。叶老师将班级的管理分为三个方面即管理人、事、物。具体而言，我们需要找准时机、创造机会使孩子的学习习惯和能力得到培养，让民主管理与自主管理渗透于班级的常规工作中。同时教师自身需要不断与时俱进，利用新媒体实现家校联动。另外，叶老师还对新教师日后的教育教学工作悉心地提出了建议，他引导我们去深究现象背后的原因，鼓励我们思考如何解决教师、班干部和学校管理之间的冲突、如何让学生学会尊重他人等问题。</h3> <h3> 接着，张猛老师在发言中抛出了“我们应该要培养怎样的孩子”这一值得思考的问题，张老师认为要培养有灵性、有灵气的孩子必然离不开思维品质的培养。他通过与我们分享运动员科比的事例，告诉我们勤奋与信念的重要性，而针对教师这一行业，我们还应提高自身专业性，向最好的学习。由此，张老师向新教师们提出要求，例如在备课时需要手写教案，注重教学活动设计的环环相扣，课后要及时进行教学反思等。</h3> <h3> 当天尽管天气闷热难耐，但新教师们依旧干劲十足，充满活力，大家在一次次的交流与实践中，不断蜕变成长。而这个年轻的大家庭也将始终怀着梦想、担着责任，朝着美好的明天不断奋进与开拓！</h3> <h3>撰稿:王翌婕</h3><h3>摄影:樊华</h3>