夏都学校小学部数学组教研活动纪实

高自珂

准备工作有序进行，老师们利用午休时间布置活动现场！

红伟老师的字更是锦上添花！

晋东霞组长安排本次教研活动的内容、讲解要求。

晋东霞老师先分享自己的一些经验、想法，永威模式下的数学课堂加入夏都学校的特色，（1）复习、讲解、讨论环节。（2）情感的参与让课堂更精彩！

高自珂老师谈自己的想法，1、每个年级分工合作，课件精心制作，每人负责一个单元，资源共享。2.课堂上最好利用练习单，练习题精心设计，整理出自己的题库。

宋延华老师:打好基础，以学定教，充分利用“兵教兵”，夏都数学课堂不能完全照搬“永威模式”。

丁红军老师:若要更好地利用永威模式提高学生的成绩，就要少讲多练，多让学生展示，抓好“四清”，争取让每一个学生都过关。

张广远老师:先谈了自己在课堂中遇到的问题，比如之前的课堂不知道如何取舍，后来又分享了自己的调整方案，是一个很努力的老师。

马娟老师:先学后教，要根据学生的自学情况进行后教，对永威模式不能“拿来主义”，要结合自身实际，多措并举，多抓差生。

秦芳老师:课堂上要让学生掌握方法，举一反三，达到事半功倍的效果。授人以鱼不如授人以渔，教师在于引导、在于点拨，学生是主体，教师是主导。

司理想老师:一定要提前候班，用3-5分钟时间做准备工作，课堂秩序是保障低年级课堂高效的关键，先立规矩，讲纪律，再授课，建高效课堂。目标要定的切合实际，堂清一定要做扎实！

黄军生老师:要全面学习永威各项制度，不能单纯的只学“四清”，多培养学生吃苦耐劳的精神。自学的方式和自学的效果取决于老师的引导和学生的基础，夏都的学生和永威的学生有差距，完全照搬永威模式效果不好。一定要取其精华，取长补短！

纪丽娟老师:一年级学生年龄小，自制力差，理解能力弱，先学这个环节完成的不是很好，课下让家长帮着预习，课堂上适当设计一些游戏环节，提高学生的学习兴趣，让所有学生都能参与进来。

刘菲菲老师:低年级学生纪律差，注意力不集中，活泼爱动是他们的天性，教师要善于引导，既要强调课堂纪律，又要活跃课堂气氛，不能太古板枯燥。培养良好的习惯从小做起，爱护童心是教师的责任。

最后晋老师总结发言：夏都课堂学习永威模式，保留下来的环节，如学习目标，自学指导，师生互动，增加的环节，复习旧知，根据年级和课堂内容，适当设计游戏活动，教师适当讲解照顾后进生等环节，都是永威模式的精华之处，环环相扣，缺一不可。同时也要善用夏都学校的数学课堂语言，如“明白？——明白！；不怕，数学课堂上错着错着就对了；坐姿端正；鼓励一下等等。”老师应该时刻做好课堂的总舵手！

老师们听的都很认真！

记的更仔细！

该倾听倾听，该讨论讨论！

本次教研活动圆满成功，每位老师都收获满满，归功于全体老师们在平时教育教学中的点点滴滴。回想起本学期的听课，评课活动，老师们总是那么用心，那么认真……

周素娜老师的公开课！

在分校听周素娜老师的公开课之后的教研活动！

平时教研活动扎实开展！

听课、评课，各抒己见，思想在碰撞中升华！

徐亚琼老师虽然外出学习，但是依然不忘参与其中，设计、配乐、出谋划策……