寿光文正教育集团:园长智慧----与爱同行

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　　幼儿园是一个被爱的阳光普照的地方，爱是教育的灵魂，更是教育生命力的底线。作为园长更应该把爱——对事业的爱、对老师的爱、对幼儿的爱、对社会的爱，融入到管理的方方面面，形成独特的“爱”的管理艺术。我认为做好管理工作主要从以下两个方面做起：

　　一、管理自己和管理所带领的教师队伍，这是做好管理工作的前提。

　　1.园长应着力提高自身的综合素养和业务能力，充分发挥自己的核心领导力,这是爱事业的体现。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名园长，不仅有言教，更要注重身教，通过严以律己、以身作则为教师们树立良好典范，园长威信自然而来，在思想上应树立全局观，调整心态，修正言行。在工作中，大事讲原则，小事讲风格，不但要正直善良、严于律己，以身作则；还要宽以待人，正派公道，让自己的言行举止成为大家乐于效仿的榜样，让大家从心里敬重自己。

　　2.在工作中，做教师的引导者、支持者、合作者。把爱教师作为管理的关键环节落实。幼儿教师是由多数女性组成的特殊群体，她们承担的角色和家庭责任都很重，园长应用朋友般的友爱之情，理解她们、包容他们。老师因家事或宝宝生病等情况请假，应该多与她们沟通，帮她们疏导压力，解决困难，顺利渡过这一特殊时期，让每一个人都感受到来自园长的尊重、信任和关心，产生温暖如家的感觉，达到“以情鼓励人，以情凝聚人”的目的。当她们在教育教学中遇到困难时，及时用诚挚的语言给予指导，了解她们的想法、支持她们的创新，理解他们在教育教学进程中的不同步现象，允许她们暂时性的错误。这样，教师的内在潜力得到了发挥，积极性和主动性被充分调动起来，她们踊跃探索实践，有效地促进了教师的专业成长。

　　二、梳理科学的教育理念，构建和谐的家园合作关系。这是爱孩子、爱社会，同时也是做好管理工作的根本。

　　1.园长要把科学的教育理念贯穿到管理工作中。新时期的幼教工作重点在素质教育上，因此园长必须树立与时俱进的科学教育理念。幼儿期的孩子处在人生起步的关键时期，儿童的发展应是和谐、自然的过程，我们应该尊重个体发展的自然规律，从关注孩子一生发展的角度出发，在快乐中培养孩子乐观、自信、积极向上的个性品质和生活态度，在快乐中激发他们对自然和社会广泛的兴趣，以及养成基本的知识技能基础和良好的生活学习习惯。我们该给予孩子的是快乐的童年和幸福的人生体验——学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，陪伴孩子，成长可以更精彩！

　　2.园长应加强对教师的专业引领，提升教师整体素质，从而促进幼儿全面发展。以分层指导、跟班学习、外出培训、经验积累等方式，促使教师队伍的成长和成熟。帮助鼓励教师养成在实践中观察、反思、总结提炼的研究习惯。针对教师在课程实施、科学育儿中的系列问题和困惑，定期组织集体教研活动，让教师将研究和教学融为一体，人人参与，在共同研究中提高教师的整体素质、研究能力，提高日常教育教学水平。 

　　3.家园携手,形成教育合力。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须要两方面结合方能取得充分的功效。”家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，只有家园密切合作，共同担负起教育幼儿的任务，才能促进幼儿整体素质的有效提高。

　　教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育”，站在管理层次，我想说：“没有爱就没有好的管理”，教育管理中我们要不辱使命，与爱同行。(寿光文正教育集团新爱婴早教中心 王兰香)