大班级环境互访

EVA

本学期的主题探究活动已接近尾声，每次的互访，王园长都会给我们充分的肯定、鼓励，和非常有启发的建议。随着主题互访的深入开展，我们的探究活动也渐入佳境，仿佛意犹未尽。在主题互访中，我们不断思考，不断尝试，主题也随之不断的丰富起来。

大一班：这几周我们通过宣讲节约用水理念，孩子们用绘画表征出许多节约用水的方法，我们把这个活动还延伸到家庭，让孩子们在家养成节约用水的好习惯，还可以将水循环使用，同时，让家长帮助孩子们记录节约用水的过程，并一起制作"节水小天使海报"，孩子们来到幼儿园的时候，我们为节水小天使们颁发奖牌。

接下来我们开始对空气污染进行更深的探究，孩子们纷纷用轻黏土来制作表情，有的孩子捏了一个爱心代表喜欢干净的空气，有的小朋友用黑色轻黏土捏了一个黑黑的哭脸代表不喜欢脏脏的空气，那么造成空气污染的原因是什么呢？为了让孩子们作品能立体一点，我们提供了许多废旧材料纸、盒等，让孩子们进行手工活动，英豪制作了一个"烧烤炉"，说："烧烤时冒出的浓浓的烟会污染空气。"瑾瑜用纸巾筒制作了一颗大树说："森林着火了冒出的烟会污染空气。"锌研用纸巾筒做了烟花筒，用各种颜色的吸管贴在纸巾筒内侧，说："我做的是烟花筒，五颜六色的吸管就像是冒出的漂亮的烟花，但是这样也会污染空气。"妍慧用白色纸盒和玉米粒做了一个工厂，把黑色扭扭棒折的弯弯曲曲，说："这是工厂排出的废气，同样也会污染空气。"接着我们又提出问题："怎样让空气变得更清新呢？"孩子们也是用手工的方法表示出来，铭旭用牛奶盒制作了一个工厂说："我要让这个工厂是冒着白白的烟，这样就不会污染空气了。"钰皓制作了一个工厂的烟囱，还在"烟囱"上的某一截加了轻黏土说："烟囱加个过滤就能排出干净的烟了。"心语用一次性杯子做了一个车："汽车里装了一个会让空气变得更新鲜的空气净化器。"等等，孩子们发挥自己的想象力和创造力制作了许多形形色色的能让空气变得清新的工具。

在生活中，我们最常见到一些白色垃圾，也是贴近孩子们生活的，于是我们开始带着孩子发现身边的白色垃圾，并让家长和孩子们一起收集白色垃圾，了解白色污染的作用，我们还通过科学活动"燃烧白色垃圾"让孩子们知道白色污染给我们带来的危害，我们把孩子分成四组让孩子和家长们一起制作"白色污染海报"，带来和大家一起分享制作的过程。

最后孩子们认识了6个和环保有关的节日，制作了环保宣传标语和环保服装，在升旗表演的时候大一班的小朋友还为大家展示了环保走秀表演。深入、愉快、有趣的环保主题活动结束了，我们根据孩子的兴趣进行此次主题探究活动，孩子们获得了许多新的经验，同时也学会了如何去主动学习，在学习过程中获得的专注力、解决问题的能力、坚持性等积极地学习品质才是最宝贵的。

大二班：结合上次互访王园长给的建议和孩子们的研究兴趣：我们和孩子们一起讨论如何制作衣服并用多媒体的形式了解了工厂制作衣服的工序：设计服装-制作样板-裁剪布料-缝制-锁扣眼-熨烫服装等。在了解的经验基础上，孩子们用自己绘画的形式表征。

观看了工厂是如何制作衣服的视频后，有孩子说："老师，我也想做一件我们自己的衣服！"于是我们打算让孩子们自己亲身体验操作，设计并制作衣服。"看孩子们都变成了小小设计师在认真地剪裁设计呢。"

在制作衣服的过程中，有小朋友说："老师，这个布料轻轻的，可以做裙子。"为了让孩子们能够更直接地感受到不同的面料和材质，我们利用家长资源和网购收集到了各种各样的布，孩子们通过触摸、裁剪，了解不同的面料。

记得有个小朋友摸到"TPU"材质的布时说："这个布摸起来滑滑的，很透，跟雨伞很像。"接着另外一个小朋友说："做雨伞的布不能让水进去，不然我们会淋湿。"根据孩子们的想法："我们一起选了三种布进行科学实验"布的吸水性"，孩子们在操作的过程中很投入并且对自己的发现非常自信。

大三班：这次是从我们身边最熟悉的人出发，幼儿园里为我们服务的人开始探究，孩子们通过讨论幼儿园里有哪些人，然后他们是怎么为我们服务的。了解孩子的经验后，让他们分组实地采访、跟随园长老师、保健医生、保安叔叔、花工叔叔、电教老师、厨房师傅等，通过询问、观摩、发现等方式把他们的工作记录下来并分享，知道他们的工作很辛苦，有些孩子跟随园长开会、跟随并体验保育老师提桶、叠被子，杨师傅捡叶子、扫地等工作。知道感恩他人的付出，也知道要怎么做才是不给他人添麻烦就是在帮助他。

根据孩子对消防员叔叔的工作感兴趣，孩子们收集了消防员叔叔的工具与服装，通过分享，了解了消防服装颜色与工具的用途。分享了一些消防安全知识，知道如何使用灭火器以及自救的方法。

大四班：在近几周时间里，我们通过故事《白雪公主》深入研究了故事的四要素：时间、地点、人物、事件。并对其进行了分类统计。孩子们还用绘画表征了故事中的四要素，有的孩子还用不同故事中的四要素进行自由创编自己的故事。

孩子们绘画了不同的时间、地点、人物，过好胶后，可以自由在有机玻璃上粘贴、取放，创编自己的小故事。

孩子们用画笔记录自己创编的故事，并请爸爸妈妈一起用文字记录下来，做成了一本本小书。

近期给孩子们讲了很多故事——花仙子、拇指姑娘、白雪公主、绿野仙踪、美人鱼🧜‍♀️等。大家纷纷用不同的材料和方式进行表征。如折纸、绘画、小手工。还用简短的语言表述自己的想法。

在家长开放日活动中，我们收集了与妈妈的合影，用小书的方式记录了成长中和妈妈的故事。还为妈妈创编了一首诗歌。这是妈妈们收到的最有意义、最为感动的礼物。

除了平时角色区的故事表演外，大家也想在晨会节目表演故事。那么，我们演什么故事呢？会需要什么道具呢？场景是什么？服装道具如何解决？孩子们开始发表自己的意见。最后，我们决定根据自己喜欢的角色自编自导自演属于自己的故事。于是，我们进行了角色统计、服装、道具、场景制作等一系列的活动。

记录自己的角色。

用轻粘土、纽扣、围巾🧣等装饰kt板，制作成一个可爱的小雪人⛄️。

制作葫芦娃模板

一起合作制作海底场景板。大家一起用皱纹纸、白纸、泡沫纸进行绘画海底生物。还为kt板图上大海的蓝色。

我们的主题活动还在继续，在节目排练好、场景、道具、服装到位后，我们还会制作宣传海报进行宣传活动。大家敬请期待吧……