<h1>时间:2018年5月17日下午第三节<br>地点:小学文科组办公室<br>出席:小语组全体成员<br>主持:江帆<br>记录:吕海玉<br>主题:研讨“如何让小学语文课堂充满语文味”<br>主讲人:李自琴老师<br>分为以下几个方面:<br>1.听李自琴老师的经验分享、交流<br>2.集体发表意见<br>3.江帆组长总结</h1> <h1> 李自琴老师结合自己的教学特点,理论联系实际,给我们作了一次精彩的分享,她的分享内容主要有以下几点:<br>一、 诵读吟咏,注重“读味”<br>二.、揣摩咀嚼,潜行“品味”<br>三、发散思维,深入“悟味”<br>四、加强实践,突出“写味”</h1> <h1> 听完,李老师的分析交流,大家对此也都纷纷发表自己的看法,交流自己的经验,提出自己的困惑。<br>李秀敏:<br> 老师的教趣味性,在课堂上穿插趣味知识,让学生在快乐中掌握知识。学生的趣味,经常让学生上台讲生活趣事,提高学生的兴趣。<br>吕海玉:<br> 老师要多读书,提高自己的文化积淀。能在课堂上自然地展示。<br>陈艳丹:<br> 利用一节课时间让学生集体读课外书,指导学生自主读书。<br>吴璨:<br> 课堂上应采取多种形式的教学方式进行教学,少分析课文,避免枯燥。<br>林曼:<br> 教学中进行单元整合,教学前让学生了解本单元的课文,找相关课外书、文章进行拓展学习。<br>何运琼:<br> 要求学生写日记,家长签名,这样可以让家长参与到孩子的学习中。<br>蔡王葵:<br> 课堂中穿插趣味性谜语之类的内容,提高课堂趣味;要求学生周末读一些短小的文章或书籍,课堂上进行读后交流,激发学生学语文的兴趣。<br>吴秀英:<br> 抓住学生的个性特点,因人而异进行指导。</h1><div><br></div> <h1> <br> <br>江帆组长总结:<br> 语文教学不能一味地为了教学成绩,而应该注重学生学语文的乐趣,没了乐趣,学习乏味,成绩也上不去,所以要让孩子们乐学、爱学。</h1> <h1> 感谢李自琴老师给小语组带来的精彩的经验分享,感谢小语组的老师们的交流与分享。</h1><h1> 一人可以走很久,但一群人可以走很远。我们小语组是一个团结合作的共同体,不论是专门的教研活动,还是平时的、随时随地的相互沟通交流,大家一起携手,让小语组走的更远!</h1>