课堂教学显风采 教研引领促发展—记高西小学语文优质课教学竞赛

高西小学 张洁

　　夏至未至，春意犹在。在这微风不燥、暖阳和煦的五月，高西小学语文教学技能竞赛如期举行。为进一步深化我校课堂教学改革，营造浓厚的教研氛围，语文教研组以县教育局“教学大比武”为契机，于5月18日开展了“课堂教学显风采 教研引领促发展”为主题的语文优质课教学竞赛活动，为我校全体语文教师提供了交流、展示的平台。

本次活动通过授课教师个人准备、教研组研讨、磨课，历时2周的精雕细琢，语文教师呈现了精彩、高效的优质课堂，展示个人教学风采的同时也体现了高西小学语文教师认真踏实、虚心好学、刻苦钻研、团结协作的敬业精神！　

　　 张艳涛老师引领我们走进她的课堂去赏《荷花》。张老师仪态自然大方、语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，充满了趣味性，孩子们也非常极积活跃。她的课堂语言，课堂技巧，还有课堂氛围，无不显示出她较高的语文素养和课堂驾驭能力？

　　张俊老师同样给我们呈现了《真想变成大大的荷叶》中精彩的一幕幕。这是一位集美丽与智慧于一身的年轻教师。整堂课她以真诚的态度，鼓励的言辞，引领学生读中感悟，读中受到情感熏陶，整节课下来重点突出、节奏流畅、内容精彩，使学生如沐春风！

　 马继英老师迈着沉稳的步子，引领孩子们走进了《一本男孩子必读的书》。她教态自然朴实，说话语音标准，语言精练，文学功底深厚。她善于把握文本，深挖教材，不同的角度来挖掘文章写作特点，潜移默化中让学生领略了人鲁滨逊的高大形象。整个流程环环相扣，一气呵成，教学设计非常巧妙。

　　李雪娟老师举止大方，沉稳淡定。她用富有感染力的语言带领孩子们走进《沉香救母》，走近沉香。在一环扣一环的问题引导中，孩子们积极参与课堂，课堂氛围热烈而有序。李老师在课堂中十分关注孩子们的点点滴滴。整堂课中设置了多个精彩环节，学生跟着老师一起感动，一起坚强。

　　余金平老师执教《司马迁发愤写史记》一课时，在精心设计问题的基础上，通过不同形式、不同层次的朗读，让学生了解人物形象，感悟文中蕴含的道理，在读中尽显语文课堂的魅力！

　　看看观课老师们听得多专注呀！依据评分标准仔细斟酌，保证了活动的公平公正。

　　一节节精彩纷呈的语文课都源于参赛教师们独具匠心的教学设计。声情并茂的课堂语言，精致美观的板书，以及各自所展示的才艺，给我们带来了一场视听盛宴，让听课的老师们赞叹、咀嚼、久久回味。

　　课后，教研组长吴利兵老师组织全体语文教师进行说课、议课和评课活动。吴老师在总结发言时说“:这次的语文课，每一节都有值得我们借鉴和学习的地方，课堂比较开放，教学方法灵活多样，教学有层次、有取舍。希望语文老师们在今后的语文教学中，引导学生多读书、读好书、读整本的书，加大阅读量，培养学生听、说、读、写的能力，提高学生语文素养。

精彩纷呈的课堂展示，切合实际的交流反思和扎实有效的评课活动，从教学的艺术探究到生本理念的渗透，从知识的传授到综合素养的提升，从全新的教学理念引领到课堂教学实践指导，使我校全体语文老师都获益匪浅。总之，前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断成长进步！