<h3>时光飞逝，三天的临沂学习就这样落幕了。记得上周接到张玉庆主任的通知，本周一到周三去临沂商城实验学校进行数学广角的学习。内心的激动无法用语言来表达，好久没有出去充充电了，可以借着这次机会好好钻研一下关于数学广角的问题。就这样来学习之前就把所有的课题自己先研读了一遍，在大脑中将如何上好这几节课设计了一番。想着可以和讲课老师PK一下，心里这样想到。</h3><h3><br></h3> <h3> 清晰地记得第一位老师她是谁。她叫梁绍美老师，她和我们分享的是《同数连加解决问题》。这个练习的创设让我耳目一新。我们天天把丰富练习挂在嘴边，为我们提供了一个很好的范例。晚上回来与同事交流，很多课堂都把解决问题的步骤"你的解答正确吗"一带而过。每一个数字背后都有无数个故事！用讲故事的方法让学生出题，不失为低年级的绝妙方法，既锻炼了学生的表达能力，有序思考，又发挥学生想象力从而检验了学生对知识点的掌握情况！一举多得。梁老师的出场让我震撼，这样基本功扎实，专研教材的用心程度把我折服了。</h3> <h3>第二节课的独立钻石棋，学生通过动手实践，开发孩子的智慧，用智慧来下棋，个人认为这样的智力游戏非常值得我们学习与借鉴。</h3> <h3>让我眼前一亮，改变了我的认知观的是最具特色的超脑麦斯课程。无论是孟老师讲授平面的拼图达人，还是王老师升级课程的立体拼图。无不展示着数学思维的魅力，这样的课堂更能体现孩子的主动探索、合作探究的能力。</h3> <h3>就像王老师所说的一样，上好一堂课，我们不仅要了解教材，更要关注孩子的行为。</h3> <h3>第二天的课程同样精彩，无论是上午的烙饼，还是下午的找次品，都带给我们不同的思考。关于老师，我们缺少的是耐心和坚持，在教学时缺少的是思考力。在这一天我更加清楚的知道以后努力的方向。</h3> <h3>瞧！这个图形结合的多具体多具有现实生活意义，给孩子的学习生活带来不同的体验。丰富了数学的趣味性，带给孩子们不同的思考，也给我在课件设计上带来了灵感。刚刚提到带给学生不同的丰富的生活体验。每节课上课时的才艺展示，我感觉这也是学校的亮点，课堂的思考，学生的思考。给课堂带来的魅力，大家可想而知哦！</h3> <h3>我最喜欢我们的掌门人于科长的点评课，总之，就像她说的那样，每一位讲课人的背后都有一个强大的团队，真的是这样，每一次的上课、磨课、再上课、再磨课！都有人陪着你一起走过，这中间的经历是酸楚的、刻骨名人的，最令人感动的，让人成长也是最快的。每一个有自我成长的老师，都会有自己的人生目标，奔着这样的目标，不断地努力，不断地修炼，不断地修整自己的人生地图。就这样慢慢的、脚踏实地的前进着！在最后，我还想说，接下来的美篇，关于第三天上课的学习感悟与我上重复课的哦！大家不要错过哦！</h3>