凝心聚力，示范引领----英语教研员联系学校开展教研活动

小白杨

2018年起，兴安盟教研室英语学科教研员乌兰老师开始包第六中学，帮助英语组进行学科和教研组建设。5月17日，乌兰老师来我校进行听课调研。第二节和第三节随堂听了两位教师的原生态英语课，并进行了评课活动。教研活动中，我校教务处领导李波主任和李巨方主任以及英语组教师全程参加。

第二节课，乌兰老师在高二五班听了杨晓搏老师的课。杨老师讲的是选修六unit 5 the lake of heaven 这一节课，本课主要是一节阅读和写作课，杨老师精心制作了课件，由易到难设计了教学任务，采用听说读写多种方式进行教学。

英语课前三分钟语言实践活动是我校英语组的特色活动，教师们也正在探索和采用不同的活动形式来激发学生的学习兴趣。杨老师的课上，学生进行的是课前三分钟演讲，演讲的内容是一篇关于旅游的文章，正好与所要学习的文章主题相关，都是人与自然为主题，这也对本课学习内容起了一个铺垫作用。

第三节课，乌兰老师在高二四班听了张静老师的课。张老师讲的是语法填空专项训练。张老师非常严谨细致的处理每个问题，对文章中涉及到的知识点进行总结归纳和扩展。整节课学生积极回答问题，认真的做笔记，学生的学习习惯非常好。

张老师的课上，学生课前三分钟演讲内容是给同学们讲解一篇语法填空题，贴近高考题型，很有特色。

严谨敬业，对待工作一丝不苟的乌兰老师正在认真的听每位英语老师的课，并忙碌的记着听课笔记。乌兰老师每次来六中，每次评课，每次讲座，都能给老师们真诚的提出宝贵的建议，使我们英语组教师受益匪浅。我们也期待着乌兰老师能经常来我校调研，给我们指导，帮助我们英语组不断进步。

第四节课，在小会议室进行评课活动。乌兰老师分别对两位教师的课进行了诚恳的评价。两位讲课教师准备都很充分，教学思路清晰，教学活动环环相扣，问题的设置也是由易到难。同时，乌兰老师也给两位教师提出了宝贵的建议。

1.教师要敢于放手，相信学生，锻炼学生的思维能力，培养学生的概括能力和听、说、读、看、写综合语言运用能力。

2.在辨析词汇和词组用法时，要给出学生例句，要落实到运用上。使学生在特定语境中掌握词语的差异。

活动最后,乌兰老师对全组英语教师的团结进取的教研氛围提出肯定和表扬。同时也提出要求：教师要认真研读新课标和新方案，掌握和运用新理念和新方法，并运用和融入到教学中。

我校教务处李波主任也进行总结：再次感谢乌兰老师来到我校教研指导。我们英语组教师会认真采纳乌兰老师的建议，并落实到课堂教学实践中。我们会认真学习新课程标准，根据新课标设计自己的课堂教学活动。