<h3>樱花零落，南风徐徐的时候，整个青岛满眼都是绿色，这大概也就是人们心中春意盎然的青岛了。这是一年中最美的季节，就如同人的年轻岁月。在班主任安排下，我来到了熟悉的实高，来到儿子的班级开启了一次“陪读”之旅～～</h3> <h3>张老师之前已经说明了我此行的目的，并不是监督，重在“陪”字上，都知道～～陪伴是最好的成长，我也仿佛回到了学生时代，又兴奋又有一丝丝的莫名的紧张。</h3> <h3>安排好单位的工作赶到实高，已经接近五点了。走进班级，有几名同学已经吃完晚餐。有的在教室后面聊聊天，也有在座位上忙碌着做题的，感觉同学们的状态都挺轻松滴！</h3> <h3>五点十分，大部分同学已经进入教室，全面开启了学习模式，教室里变得静悄悄的，只听见翻书和写字的刷刷声～～</h3> <h3>六点钟，晚自习正式开始，班主任张老师也正式“入驻”了班级。他先总结了近期同学们的学习状态，又提出了一些具体的要求。同学们听得很认真，而张老师话音刚落，同学们接着埋头又进了“学海”，我心里暗暗称赞～～真是训练有素啊！</h3> <h3>非常巧合的是，我儿子正好换位换到了讲桌前的位置，而前一天梓晋妈妈“驻班”的时候，也正好和儿子“面对面”，说真心话，我们并不是专门来看着你们的。不过，这个巧合确实挺有意思！中间我出去溜达了一圈，楼内都是静悄悄的，各班学生都在自觉学习，看起来有点儿学习任务作为驱动还是蛮有效的！</h3> <h3>转眼间七点到了，负责多媒体的泽昊同学过来调试好电视，《新闻联播》开始播放了，有的同学一直认真地看着，有的同学边写作业边看，我想这也能体现出孩子们学习方法的不同～～有的需要全心投入，有的可以一心两用，不管黑猫白猫，能抓住老鼠的就是好猫！</h3> <h3>第一节晚自习下课了，同学们开始站起身活动活动，有的在走廊上聊天喝水，有的在座位上自由讨论问题，也有的到后面去问张老师问题，喜欢这种动静结合的感觉！</h3> <h3>第二节晚自习一上课，张老师先根据课间同学们提出的共性问题，以一道题为例进行了讲解，并且表扬了同学们课间积极讨论的状态。孩子们又迅速地进入了学习的状态，教室里又恢复了安静。</h3> <h3>第二节课课间如约而至，下课铃声一响，同学们立即三五成群地开始讨论起来，“***，你过来讲讲这道题”，“你的这一步是怎样想的？”……教室里面一片热烈的景象，活泼而有序，真好！其实我更佩服班主任张老师，正是他第二节课上课对积极讨论的同学的鼓励，激发了学生们的积极性，我想，做老师的有时候也很像“搞传销”的，真正地将孩子们的内驱力调动起来，这也是一种教育智慧吧！</h3> <h3>第三节晚自习，张老师还是先讲了一道典型题目，重点引导孩子们掌握解题的方法。孩子们依然在安静地学习，看得出来，他们略微滴有些疲态，其实我也感觉到一些疲惫了，在走廊内又转了一圈，楼内和校园依然安静，这样的状态让人欣喜！</h3> <h3>九点五十，下自习的铃声响起，同学们迅速地收拾好物品，负责卫生的同学提醒大家整理好自己周围的卫生情况后，教室又恢复了安静～～</h3> <h3>和张老师告别离开学校已经十点多，他还要去宿舍楼巡视一圈，为师不易，很是辛苦！“幽兰生庭前，含薰待清风”，在这春风沉醉的晚上，我在实高陪16班的孩子们一起学习，为孩子们投入的状态而欣喜，我也依稀看到两年之后孩子们必将会带来一个个喜讯～～我们共同期待着……</h3>