꧁学习永远在路上꧂

吴晓妍

　　走进永威学校，处处可以看到“没有教不好的学生”的教育理念，灵活运用“先学后教，当堂训练”教学模式，根据学生不同特点，不断探索总结出数学课堂“四个一”（看一看、做一做、议一议、练一练）教学模式。

已经76岁的蔡林森校长红光满面，身板笔直，声音洪亮，精气神爆棚。2017年10月，他获评“中国乡村教育家”。近日，中国教育学会原会长顾明远在给主题为“努力让每个孩子都享有公平而高质量的教育”的蔡林森教育思想研究会第五届年会的贺信中写道：“教育的成功必须靠一批真正懂教育的人长期坚守。”

　　永威的每节课都紧紧围绕“先学后教，当堂训练”最新操作方法进行的，高效而快节奏的课堂让我们大吃一惊，学生有着良好的学习习惯，哪怕是刚入学的一年级小同学。

　　自学指导，是教师根据教学内容的重、难点精心没计的也是本节课的核心亮点，通过图文结合，让学生自主找到方法，然后通过填空、思考题、解决问题，完成学习任务达到学习目标。教师没有多余的讲解只是像节目主持人那样，一步一步引导学生进行自主学习。

　　自学指导议一议后，为了巩固学生的自学情况，会完成检测题，题的类型较多，有基本练习题和拓展提高题，要求学生8分钟左右完成，学生在赛一赛的紧张氛围中完成。

　　检测题的纠错旨在学生同桌批阅检测题后共同发现错误的过程，学生寻找错题的原因，老师进行归纳和分类，学生在自我发现错误和同学帮助中又对本节课难点的再次巩固。

　　最后结合错题让学生总结今后做类似题时应注意什么，学生观察仔细总结到位，比单一的说教效果好很多。

剩下的十分钟左右学生静下心来完成当堂训练。

　　常年的赛课、当场评课，相互交流，教师个个都是讲课能手，都能引导学生紧张高效地学习，当堂达标。

　　“求真务实，教好每一位学生。”是蔡林森校长毕生的追求。

学习蔡林森思想，学习永威，我们从此不一样。