遇见“主动学习” 玩转区角游戏

张张

前篇:

游戏作为幼儿园的基本活动，深受幼儿的喜爱;游戏是儿童的天性，爱玩的孩子往往蕴藏着更多的潜能;游戏是儿童学习的基本途径！如何透过游戏解读儿童的学习呢？请大家跟着我们走进机幼，一起去开启游戏探秘之旅吧！！！

开篇:

2018年5月16日，这是一个阳光明媚的日子，就像全体机幼人的热情一样！我们愉快地期待着客人老师们的到来！

客人老师们好像感应到了我们的热情，早早来到了机关幼儿园。

本次活动我们还邀请了双流区教育局学前科科长高永红。

王园长在案例展板前讲述着老师们这一路走来的收获和成长！

客人老师们也看得可仔细了！

活动现场篇（一）：

看完了游戏案例，相信我们的客人老师们一定超级期待我们的正式活动吧！

机关幼儿园保教主任孙艳带来的经验分享《遇见主动学习 玩转区角游戏》让参会的老师对我园的区角游戏有了一定的认识。

活动现场篇（二）：

我们向所有老师开放了我们的的游戏现场，请老师们走进班级，走进我们身边，感受我们游戏时的快乐。

区角游戏3部曲之"计划"

区角游戏3部曲之"工作"

区角游戏3部曲之"回顾"

老师们感叹道："主动学习理念下的区角游戏让孩子们游戏更加自主，更加专注！"

活动现场篇（三）：

观察了游戏现场，客人老师当然对教师的观察和解读存在着一些困惑！别着急，我们来为大家解惑啦！先后有6位老师就今天区角游戏中的观察记录进行了案例解读。

活动现场篇（四）：

连续观察案例的分享最能直观体现机幼教师对孩子的观察、解读、评价和支持。大家速速来围观！！！

凌姗老师分享了《大丰数数日记》

吴凤娟老师分享了《比一比多几个》

杨静老师分享了《从唱数到点数》

熊淼老师分享了《小小警察成长记》

通过以上观察案例的解读和连续案例的分享，参会老师们对观察和解读儿童的方法和意义有了初步的了解！

一旁认真倾听的高科长也激情澎湃地对我们的活动进行了精彩的点评和指导！高科长指出：以游戏为基本活动是区别于小学的重要方式；游戏中幼儿的的发展和获得与教师的支持息息相关；什么样的教育是有意义的、高效的？教师发展的基础来源于观察和解读儿童。最后，高科长用"没有了解就没有教育"结束了她精彩的发言！

活动接近尾声，曾老师对我们的本次活动给予了肯定，并对参会老师们提出了殷切的希望：1.珍惜每次活动机会。2.有准备的参加每次活动。3.学以致用。

机幼人全体心声：

孩子们：在幼儿园的时光总是很快乐！在游戏时间，我们自主选择游戏内容，自主选择游戏材料，自主选择游戏伙伴，遇到问题老师鼓励我们自己想办法，有了新的想法自己去大胆尝试。我们变得更加自信和自主了！

老师们：作为机幼人，在经过一系列的学习、研讨、探索中一步步走到今天，带着我们专业的态度和诚恳的心，为成为一名专业的幼儿教师而努力奋斗。路漫漫其修远兮，在幼儿自主游戏的道路上砥砺前行！！！