《共同研讨促进步 砥砺奋进写芳华》

成镇

老师

学生

教学

数学组

课堂

执教

教研

听课

教师

研讨

　　"在信息技术与课堂深度融合"主题月活动背景下，小学部各教研组以"集体研讨，教学相长"为宗旨，积极准备勤思考，有效扎实共研讨。活动开展以来共上研讨课26节，每节研讨课教师精心选择课题，课前备课充分，设计合理，深入钻研教材，研究教法学法，并翻阅书籍或上网查找相关资料，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。

校领导和老师们一同深入课堂，在评课、研讨交流的环节中，听课教师积极参与、踊跃发言。就每节展示课值得大家学习借鉴的共同优点，以及这节课某些教学环节的不足，展开激烈讨论，并对如何培养学生良好的学习习惯，进行了广泛地交流。

活动中期，教导处成镇主任，对全校教师做了《阳光教育遇见互联网》主题培训，全面提升教师信息技术与课程整合教学应用能力，有效推动学校教育信息化和现代化水平。此次培训将信息技术与学科深度融合主题月活动推向高潮。

　　3月6日星期二，早上第一节课，小学部推门课走进一年级2班吴玉晨老师的语文课堂。吴老师的语文课注重“读”的指导 。自由练读，齐读，开小火车依次读，指名尝试读，感悟体会理解读，使学生不仅读出音、读出形，而且读出情、读出味 。低读组卢亚丹组长和桂玉娥老师全程听课 ，课后对吴老师的课进行精彩点评 。

　　3月13星期二，上午第二节课，小学部推门课走进三年级一班朱丹老师的数学课堂。朱老师教态自然、精神饱满，教学思路清晰、语言表达准确，引导学生在观察中思考学习，注重学生的思维训练。代校长、成主任、数学组教研组长全程听课，课后对朱老师的课进行评课、指导。

　　3月15日星期四，上午第二节课，武大附属金鹤园学校高校课堂研讨课，走进四(2)班黄红老师的数学课堂。鄢校长和数学组所有老师一同听课双击查看原图，梁武臻老师全程录课。黄老师执教《乘法的交换律和结合律》一课，整节课层次明晰，脉络清楚，注重符号意识和运算能力的培养，让学生学有价值的数学。课后听课教师齐聚三楼会议室，大家从复习铺垫该如何设计练习激发潜在的认知;关键处如何设疑、对比突显它;得出的规律如何抽象表示它、规范口述它;课后练习如何凸显层次、丰富题型;板书设计如何精巧得当、规范美观等方面对《乘法的交换律与结合律》一课进行了共同研讨。

　　3月21日星期三，上午第三节课，武大附属金鹤园学校高校课堂研讨课，走进六(1)班贠琳老师的英语课堂。代校长和英语组老师一同听课双，梁武臻老师全程录课。贠老师执教的《unit2 Food and health》一课以一首英文歌开课，活泼而有趣。课堂上同学们通过拼，读不仅认识了各种各样的食物，而且还知道了哪些食物是“健康的”，哪些食物是“垃圾食品”;然后又从颜色的角度将健康的食物进行分类，从而明白了不同的食物有不同的功效。接着，又通过组内互读，同伴展示，巩固了单词，练习了句型，训练了口语。贠老师的课讲练结合，注重拼，读，发音的指导。课后，大家从复习引入如何高效，句型讲解如何展开，小组学习该关注什么，课堂练习该如何细化等方面进行了共同研讨。

　　3月22日星期四，上午第一节课，代校长、高雄英和吴晶老师一起走进四三班张妍老师的课堂。张老师这节课执教的是《莫泊桑拜师》，整节课张老师紧扣课题，围绕“拜师”这个重点逐层叙述，让学生带着“三次拜师，每一次莫泊桑是如何请教的？有哪些收获？福楼拜都说了什么？他每次说的话中那句话最关键？”这些问题静思默读，并结合关键词语感悟人物形象，在品读三次请教的过程中，能让学生抓关键词句谈发现，谈感受。课后，高语组教研组长吴晶老师从教学目标、教学重难点、教学过程设计、中年段语文教学需要注意的问题几方面进行了点评，提出了合理化的建议。

　　3月27日星期二，上午第二节课，高雄英老师在六(1)班试教《严谨细心并不难》。体验，探究，运用，拓展，分享，层次清晰，学生不仅认识到了严谨细心的积极意义，而且在体验、分享中因严谨细心而获得成功的快乐 。代校长，王校长，宋主任，卢亚丹老师，张迎老师，晋娟老师，杨曦老师，张妍老师全程听课指导 。

　　3月27日星期二，上午第3节课，区心理健康优质课竞赛，杨曦老师在三（3）试教《做个受欢迎的人》。游戏引入，分享感悟，逐层分析，展示归纳，总结提升，应用拓展。通过受欢迎的人和不受欢迎的人的特质对比，明白了要争做受欢迎的人双击查看原图。代校长，王校长，宋主任，高主任，卢亚丹老师，张迎老师，全程听课指导。

　　4月10日星期二，上午第三节课数学组全体教师走进302班，曹琮慧老师的数学课堂。曹老师的《复式统计表》一课能抓准学生的学习起点，有效设计教学，教学过程重视知识的对比认识，环环相扣，扎实有效；课堂练习注重课外知识的拓展。第四节课，数学组开展了议课、评课活动。曹老师先阐述了她的教学思路，老师们给予了充分的肯定，同时也就这节课提出了各自的建议。

　　4月17日星期二，上午第二节低语组老师们一起走进吴玉晨老师的课堂。吴老师执教的是一年级识字课《古对今》，课堂上，吴老师注重学生自主练读，采用多种方法手段，帮助学生记字形、明字义，并通过多种形式的朗读不断复现生字，增加学生对生字的熟识度。 课后，老师们开展了议课、评课活动。吴老师先阐述了她的教学思路，低语组老师们给予了充分的肯定，同时也就一年级教学提出了各自的建议。

　　4月19日星期四，上午第二节课，朱书记、代校长和数学组全体教师们一起走进六一班成镇主任的数学课堂。成主任执教的是《圆锥的体积》，在教学中，成主任大胆放手，让学生小组合作动手实验、验证、推理，从直观到抽象，层层深入，引导学生积极主动地发现等底等高的圆柱与圆锥体积的关系，探索出圆锥体积公式的由来。

　　整节课，教学环节设计层次清晰，采用先进的教学技术，教学效果明显，为在场的听课老师们呈现了一节精彩的数学课。课后，数学组开展了评课、议课活动。老师们对这节课给予了高度的评价，同时也提出了合理的教学建议！

　　4月24日星期二，上午第一节课，张妍老师在四（三）班执教了《荷兰风车》这一课。代校长和高语组全体成员一起参与了听课。这节课，张老师准备充分，从整体把握文章内容到细读品味语言文字，又引导学生抓住关键性词语，层层剥笋，条理清晰。课后又及时进行评课，老师们各抒己见，对张老师的课给予了充分的肯定，同时也提出了合理性的建议。

　　4月27日星期五，上午第二节课占苗老师在一(一)班执教了《I'm ten》这一课。全体英语组老师一起参与了听课。这节课占老师课前准备充分，教学思路清晰，结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理。上课伊始，占老师从优美动听的歌曲导入，课上又通过听、说、读、写四个方面有序地练习，让学生掌握数字及数字在生活中的应用，课后英语组老师们及时开展了评课交流。英语组老师们辛苦啦！

　　为发挥现代化技术资源的最大效益，促进学校运用“武汉教育云”教学工作的深入开展，推动学校教育信息化和现代化水平，提升教师信息技术与课程整合教学应用能力，促进教师专业水平的提升，5月学校组织全体教师开展了一次信息技术应用的专题学习培训。
　　此次培训由小学部教导处成镇主任主讲，他主要介绍了“互动课堂”、“家校帮”与“教学助手”三个软件的应用与实践操作，重点进行了互动课堂软件的讲解与演示，学习软件中的随机挑人、小组评分、聚光灯、手机拍照投影、作业手写批注、资源调取、录课等功能。运用这些功能让课堂变得更有趣、更有吸引力。成主任还从教学助手的教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业六大板块入手，进行详细讲解演示，让老师们学习利用教学资源，更好地服务教学。教学助手软件设计与老师们的教学环节相适应，功能的实用性得到了老师们的肯定与好评。学习信息技术与学科教学深度融合，让优质资源实时共享，让学生快速及时地进行学习互动，让师生的距离更近一步。
　　培训中，成镇主任还向全体教师介绍了武汉市教育云“三优”评选活动，并结合省微课一等奖作品《认识毫米》和两次获得武汉市优秀空间评比一等奖的案例，详细说明了大赛中的注意事项，鼓励大家积极准备、力争夺奖。教师们学习劲头足，并与成主任进行了互动交流。

　　5月3日星期四，上午第二节课，数学组李浩老师在602班教室执教《负数》一课。朱书记和全体数组老师一起参与了听课。这节课李老师准备充分，思路清晰，步步引导，娓娓道来，让学生收获颇多。

　　5月4日星期五，上午第二节课低语组卢亚丹老师在303班执教《给自己写信的人》一课。代校长、高主任和全体低语组老师一起参与了听课。这节课卢老师准备充分，思路清晰，引导学生充分与文本对话，走进人物的内心世界。通过抓重点词谈体会，想象情境表演，感情朗读等方法，充分调动学生的积极性，使学生的语文能力逐步提升。

　　5月8日星期二，上午第四节课，武校长，代校长，高主任，张云霞组长，杨惠兰老师，向秋芳老师一同走进201班张妮娅老师的音乐课堂，参加体卫艺组教研活动。张老师教态亲切、温婉，声音优美，歌声动听；课堂内容丰富，时而安静聆听，时而击乐互动；教学环节清晰、紧凑、完整，也特别注重了对学生的全体关注和评价。这节课得到了大家的一致好评，是学生们和听课的老师们一次美的享受。为张老师的音乐课点赞，为201班的孩子们点赞，为全程摄像的梁武臻老师点赞。

　　5月9日星期三，体卫艺组开展教研活动，武校长，高主任，张妮娅老师一同走进401班张云霞老师的音乐课堂。张老师执教音乐课《白桦林好地方》，梁武臻老师全程录像。张老师首先引导学生正确理解歌词内容、音乐特征、歌曲意境等。而后，再用恰当的速度、力度、音色、表情去表现歌曲的情感。整节课教学内容丰富，层次清晰，教师基本功扎实，学生在整节课中都学得兴趣盎然。

　　5月10日星期四，数学组教研活动如约而至，第二节课向秋芳老师在201班执教《有余数的除法》，代校长 和数学组全体老师 一同听课，梁武臻老师 全程摄像。下节课，张琼老师 将和202班学生 一同带来《有余数的除法》。第四节课数学组教师将就这两节同课异构的课展开研讨。欢迎各位领导和老师听课指导 。

　　第三节课张琼老师在202班执教《有余数的除法》，代校长和数学组全体老师一同听课，梁武臻老师全程摄像。

　　5月10日星期四，数学组开展同课异构活动。第2节课，向秋芳老师 在201班执教《有余数的除法》，向老师 的课层次清晰，引导细致，课堂调控评价及时，注重数学表达;第3节课，张琼老师 在202班执教《有余数的除法》，张老师 的课注重直观演示，重难点突破有层次，问题有思维的广度和宽度。第4节课，代校长 和数学组全体教师 一同对这两节课进行了研讨。两节课都通过分一分、摆一摆、说一说、写一写等活动，让学生在摆、分、说中充分理解余数存在的客观性和产生过程，是以生为本，以学为中心的好课 。

　　5月14日星期一，体卫艺组开展体育教研活动。第2节课，黄美玲老师双击查看原图在201班执教《立定跳远》，黄老师的课重点突出，示范到位，讲解清晰，课堂调控得当，评价及时，;第3节课，李慧文老师在301班执教《啦啦操》，李老师的课教态亲切，强化体验，完成教学目标，教学形式丰富。体卫艺组教师，向秋芳老师一同对这两节课进行观摩，课后孙浩老师和张云霞老师对两节体育课进行了研讨。两节课从不同的角度对学生进行针对性的训练，使学生获得最大的收益。

　　5月16日星期三，英语组教研活动如约而至。第三节课瞿丹琦老师在302班执教《unit4 feeling》，刘艳老师，贠琳老师，占苗老师一同听课，梁武臻老师全程摄像。瞿老师为整节课创设了“喜羊羊运动会”的教学情境。首先，通过Guessing game回忆并巩固表情类单词;接着，通过领读、分析、师生对话、动画演练、表演练习、组内采访等活动学习了How are you feeling?句型的对话;最后，通过练习巩固了新知。整节课活动丰富，重难点突出。课后，英语组教师从教学设计，单词连读发音，句型讲解等方面对这节课展开了研讨。当铃声响起时，大家意犹未尽，相约下午第一节课在教导处继续研讨，为英语组积极研讨的教研氛围点赞。

　　5月15日 星期二，上午高语组开展语文教研活动，代校长、高语组教师全程参与。第二节课谢赟老师执教的是《隔窗看雀》，谢老师采用读悟结合的方法，抓住文章最主要的枝干，紧紧扣住文中重点语句，引导学生围绕教学主题展开学习，感知、理解、回味，读出文中情感，从文章的表层引向深层，逐步领悟到作者的用意并感受到文中所传达出的情感。

　　5月15日星期二，语文组教研活动第三节课晋娟老师执教《西江月》，晋老师让学生充分地朗读感悟，深入研读思考，在学生理解的基础上，指导学生联想画面入情入境朗读，从而把学生对文本的粗略感受转变为细腻的体会，并通过创设情境，把文章中情感真切地传达给学生，使学生身临其境，受到感染。随后，老师们齐聚一堂，全面深入地进行了反馈与交流，大家充分肯定了两位上课老师的课堂亮点，也提出了一些改进建议。本次教研活动老师们受益匪浅

　　5月15日星期二，老师们齐聚一堂，全面深入地进行了反馈与交流，大家充分肯定了两位上课老师的课堂亮点，也提出了一些改进建议。本次教研活动老师们受益匪浅 。

　　5月17日星期四，数学组教研活动如约而至。第二节课代校长，王校长和数学组全体教师一同走进一(1)班张汉云老师的数学课堂，梁武臻老师全程摄像。张老师执教《找规律》一课，课前张老师通过做动作的游戏让学生感知规律;接着，创设排队情境让学生发现规律;通过排队活动让学生在操作中深化规律;最后，通过说一说、圈一圈、摆一摆等活动让学生在体会中创新规律。第三节课数学组全体教师齐聚三楼会议室，大家从教学活动的设计，数学语言表达，一年级小组合作学习探讨等方面对本节课展开了研讨。最后，代校长总结说张老师的课是具有童心、细心、爱心、匠心的好课，高度评价了数学组的这次教研活动。

　　5月17日星期四，体卫艺教研活动如约而至。第一节课鄢校长，王校长，卢主任，高主任和体卫艺组全体教师一同来到操场观摩四(3)班孙浩老师的体育课堂，梁武臻老师全程摄像。孙老师执教《脚弓内侧踢毽》一课。

　　孙老师执教《脚弓内侧踢毽》一课，课前孙老师组织学生趣味活动队列报数和队形变换;接着，通过游戏情境在音乐背景下进行各种尝试踢毽，教师指导讲解规范动作，并编创口诀加强记忆，最后，学生在“飞机、大炮和导弹”的游戏中体验快乐。第三节课体卫艺组全体教师齐聚办公室，大家从教师的教学活动设计，学生的参与掌握等方面对本节课展开了研讨。高度评价了孙老师的这节教研课，为体卫艺年轻的体育老师提供了一次学习的机会。。

　　5月18日星期五，低语组教研活动如约而至。第一节课武校长，朱书记和低语组全体教师一同走进三(1)班胡洁老师的课堂，梁武臻老师全程摄像。胡老师执教《黑眼睛的大红鱼》一课，胡老师教态亲切自然，语言富有感染力，首先，带领着大家领略了海底的神奇世界。接着，利用朗读，找重点句子谈体会等方法，感受小黑鱼的机智勇敢。整堂课，学习气氛活跃，学生积极自信，给听课老师留下了深刻印象。第四节课低语组全体教师齐聚三楼会议室，大家从教学活动的设计，朗读方法的指导，重难点的突破等方面对本节课展开了研讨。最后，武校长和朱书记总结说胡老师的课是一节好课，突出了语文学习的特点，高度评价了低语组的这次教研活动。

　　第四节课低语组全体教师齐聚三楼会议室，大家从教学活动的设计，朗读方法的指导，重难点的突破等方面对本节课展开了研讨。最后，武校长和朱书记总结说胡老师的课是一节好课，突出了语文学习的特点，高度评价了低语组的这次教研活动。

　　教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中，我们会苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，为我校的教育教学工作谱写辉煌的篇章！