我和作业有个约会之一一一注重批改作业的细节，培养学生的良好学习习惯。

Miss 周

学生

作业

老师

批改

订正

书写

孩子

要求

不要

等级

作业是课堂教学的延续，是影响教学质量的重要因素之一。所以学校对老师批改作业这项工作尤为重视，5月14日，29中附小作业检查小组对青年教师读书班的所有老师批改的作业进行了审阅，以帮助青年教师能在作业批改这一个块面上培养学生的良好学习习惯。

好的方面:1.二年级孩子的语文作业书写相对工整漂亮些。

2.三3班的孩子英语书写进步很大，看来老师也不了不少功夫，孩子们的同步封面干净整洁，同时全班非常统一地都贴了班级姓名标签，看起来很清晰。

3.我们对数学马玉妮，梁钦梅，吕桂兰，张桂婵老师的作业尤为欣赏，她们的作业规范，批改得非常认真，而且都用表格清晰工整地记录孩子每一课的成绩，尤其是马玉妮老师，没得A+的同学她先不打等级，等学生订正过关之后再给等级，工作做得非常细致。

在这次检查中我们也同时发现了许多细节问题:

1.关于学生的书写规范。（1）要求学生作业不要写在格子以外，写满一页后翻页写，不用太省本子。同系列的作业请老师们统一本子的规格，最好要求学生统一包书膜，尽大可能保护同步封面的干净整洁，不然有些孩子写的名字都被模糊掉了，不允许学生用红笔写名字和订正。（2）建议一年级的老师开家长会时跟家长强调购买铅笔时注意质量，最好用HB的笔，避免孩子写出来的字很模糊，老师看不清。

（3）汉字的走之底和反文旁等学生较难写的易错字老师一定要及时纠正，不要让学生把错误一直带到中高年级，还要强调字在田字格里的占位，和压线笔的问题，避免在统考统改中吃亏。

(4)对于起始年级，老师对学生的书写应该要求再高些，给孩子的范写要多些。给孩子的等级要体现梯度，不要几乎全班都是A。

（5）数学应用题的答题要求应为:先用直尺打好横线，再列式计算，算式应该对齐第一个字的左边，不要写中间。

(6）对于三年级的学生的英语书写，老师一定要抓牢，要求学生不要用蓝黑墨水，统一用黑色。字母不允许写印刷体，如i.y.l.k，遇到学生写得不规范的，老师要圈出来，可以范写，让学生描红，并自己再写3个。书写句子遇到学生首字母没有大写的，句子没有标点符号的，或是句号写成一个圈的都要给学生圈出来，反复强调。订正时还要要求学生用直尺打四线格，把单词书写在四线格里。

2.关于批改细则:(1)请老师们注重作业的二次批改。(2)不管什么作业，建议一律打等级，不打分数，等级打在右下角。不要打大勾，连勾，给每小题打小勾。

(3)作业中要家长签字的，请老师们要培训家长，签字不要签在课题下面，签在页面的左上角。

3.学生的订正问题：（1）建议要求学生的作业和考试卷都不要用改正液，改正带，统一用修改符号。允许除了考试以外的作业有适当的补丁，贴小纸条打补丁也请要求孩子美观，这点陆瑶班做得比较好。

（2）建议老师们对学生统一要求订正的规则，如用不同颜色的笔，或是打个三角符号，也可以写订字，老师对学生的订正也要有反馈。

细节决定成败，最后希望教师们互相学习，多交流分享，注重作业的质量和批改细节，期待老师们下一次更精彩的展现。