聚焦课堂 共研数学复习课有效教学途径 提升复习质量

艳

2018年5月16日上午，吉首市“聚焦课堂，提升六年级数学复习课质量”研讨活动在吉首市谷韵民族小学召开，各校的老师都汇聚一堂，共同研讨。

在课堂展示环节中，吉首市谷韵民族小学的唐丽副校长和吉首市五小的陈秋苗老师为大家带来了两堂精彩的示范课。唐老师执教的是《平面图形的周长和面积的复习》，本节课巧用信息技术手段使抽象的数学具体化、枯燥的数学趣味化，充分调动了学生的积极性，很好地实现了信息技术与学科的融合，为解决复习课“疲软”的状态提供了范本。在课堂中特别关注学生，能及时地根据课堂生成调整教学的节奏，给我们呈现出一种灵动的课堂，展现了大家风范。陈秋苗老师带来的《数的认识整理与复习》一课，整堂课教师善用素材，从数字“2”出发，借助数轴引导学生系统地梳理出相关知识，课堂严谨有序，具有数学味。这两节复习课都注重把局部的、现在的、零碎的知识纵横联系，使之系统化、结构化，凸显了复习课“重梳理”的特征。

在评课环节中，为了更好的促进校际协作，采用了“异校” 组合的方式进行团体评课。老师们各抒己见，进行了激烈的思想交流与碰撞，改变了以往单一交流评课的现状。这样的评课方式有助于打造教研共同体、也能让课例研讨和经验分享更具实效性。

在专题讲座中，首先吉首市数学教研员边红军老师对今天的两节课做了精彩的点评，然后针对如何上好复习课做了专题讲座。她从确定复习目标、选择合适的复习方法两方面进行了细致的分析和建议，同时结合我们身边最熟悉的教学案例展开了复习策略的指导。教师们受益匪浅，为今后的数学整理复习课指明了方向。

在总结发言中，吉首市教育科学研究所彭所长从自己的实际经验出发，给老师们清晰了复习课的定位。并对如何上复习课提出了更高层级的要求，他提出了复习课要遵循重点性原则，在有限的时间内有重点地复习，建立知识的基本框架，强调引导学生自己建构个性化的知识网络，最后建议小学六年级数学复习课要成为一种常态化的专题探讨。

最后，杨小颂股长对此次“聚焦课堂，提升六年级数学复习课质量”的研讨活动给予了高度的评价——“这是一次真实的教学研讨”，充分肯定了这次研讨会的成功。

本次活动通过“聚焦课堂＋专家引领”的方式，为老师们搭建了互相交流和学习的平台，课堂展示、互动交流、专家引领，环环相扣，步步深入，对老师们如何上好六年级数学复习课指明了方向、提供了策略，被与会领导称之为“真实的教研”，得到了老师们的认可。“聚焦课堂，关注目标、突破难点”一直是《吉韵课程》研究的方向，我们将携手兄弟学校，不断攻破教育教学难点，让孩子们享受更实效、更快乐的课堂。